江陰市職業(yè)技術(shù)學(xué)院(江陰有職業(yè)技術(shù)學(xué)院嗎)

昆山杜克大學(xué)--江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院(江陰紡織職工大學(xué)-江陰職工大學(xué))沿革

1.江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院(江陰紡織職工大學(xué)-江陰職工大學(xué))沿革

江陰51棉紡織廠721工人大學(xué)創(chuàng)建

江陰紅星染織廠721工人大學(xué)創(chuàng)建

1979年江陰紅星染織廠721工人大學(xué)、江陰五一棉紡織廠721工人大學(xué)合并組建江陰紡織職工大學(xué)

1981年江陰紡織職工大學(xué)通過教育部備案

1984年江蘇省廣播電視大學(xué)(江陰分校)并入(合署)江陰職工大學(xué)

• 1984年江蘇省廣播電視大學(xué)(江陰管理站)更名江蘇省廣播電視大學(xué)(江陰分校)

1985年江陰紡織職工大學(xué)更名江陰職工大學(xué)

1999年江陰市商業(yè)職工學(xué)校、江陰市商業(yè)職業(yè)高級中學(xué)并入江陰職工大學(xué)

• 1993年江陰市商業(yè)職工學(xué)校創(chuàng)建
• 1996年江陰山觀成人教育中心校創(chuàng)建
• ......2002年江陰山觀成人教育中心校更名為江陰市商業(yè)職業(yè)高級中學(xué)

2002年江陰職工大學(xué)升格為江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院

江陰工商學(xué)校并入江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院

• 1985年江陰縣工商學(xué)校創(chuàng)建
• 1987年江陰縣工商學(xué)校更名為江陰市工商學(xué)校

2004年培爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院(資源)并入江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院

• 培爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院參見江蘇:“無錫太湖學(xué)院-太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院(培爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院)沿革”

2007年江陰市征存中學(xué)并入江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院

• 1927年征存學(xué)院創(chuàng)建
• 1930年征存學(xué)院更名為私立征存中學(xué)
• 1956年私立征存中學(xué)更名為江陰縣第二初級中學(xué)
• ......1956年私立征存中學(xué)（高中部）并入江陰縣中學(xué)
• 1958年江陰縣第二初級中學(xué)更名為江陰師范學(xué)校
• 1962年江陰師范學(xué)校停辦
• 1983年江陰師范學(xué)校復(fù)校并更名為江陰縣征存高級中學(xué)
• 江陰縣征存高級中學(xué)更名為江陰市征存中學(xué)

2.昆山杜克大學(xué)沿革

2012年昆山杜克大學(xué)(籌)創(chuàng)建

2014年昆山杜克大學(xué)(籌)正式創(chuàng)建昆山杜克大學(xué)

• l 昆山杜克大學(xué)是一所非營利性的中美合作辦學(xué)機構(gòu),由杜克大學(xué)和武漢大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦,旨在開創(chuàng)世界一流的研究型綜合性大學(xué),為來自中國及全球的學(xué)生提供多樣化的學(xué)術(shù)項目。昆山杜克大學(xué)于2013年9月獲得中國教育部批準(zhǔn)正式設(shè)立,并于2014年秋季迎來首批學(xué)生。
• l 昆山杜克大學(xué)以引領(lǐng)高等教育的未來為目標(biāo),凝聚中美兩國高等教育傳統(tǒng),承載杜克大學(xué)和武漢大學(xué)響應(yīng)不斷變化的全球高等教育需求的共同愿景。兩所創(chuàng)辦高校豐富的歷史傳承將激勵昆山杜克大學(xué)不斷追求學(xué)術(shù)卓越與正直,并以知識服務(wù)于社會。昆山杜克大學(xué)設(shè)置的學(xué)術(shù)項目面向社會的未來需求,以通識博雅教育傳統(tǒng)為基礎(chǔ),注重解決問題的能力,鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。
• l 作為一個國際化知識性群體,昆山杜克大學(xué)鼓勵多樣性、開放性和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。學(xué)校歡迎來自世界各地的優(yōu)秀師生為其全球化學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻多元化的視角與經(jīng)驗。昆山杜克大學(xué)的創(chuàng)新性學(xué)術(shù)項目將激勵學(xué)生掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)課程,激發(fā)創(chuàng)新思維,為所面臨的全球性挑戰(zhàn)開發(fā)創(chuàng)造性的解決途徑,不僅為學(xué)生在具體領(lǐng)域的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備,更致力于將他們培養(yǎng)成為具有國際視野的領(lǐng)軍人物和世界公民。