昆山硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)狀(昆山硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大專嗎)

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1998年經(jīng)江蘇省政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦、教育部備案的政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦、教育部備案的全日制普通高校 ，學(xué)院地處江蘇省與上海市的交會(huì)處 —— 江蘇國(guó)際商務(wù)城（州市昆山花橋）， 毗鄰上海高科技產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)和蘇州工業(yè)園區(qū)，交通便捷。

一、概述

數(shù)字化校園是利用信息化手段和工具，將校園的各項(xiàng)資源、管理及服務(wù)流程數(shù)字化，形成校園的數(shù)字環(huán)境，使現(xiàn)實(shí)的校園環(huán)境憑借信息系統(tǒng)在時(shí)間和空間上得到延伸。為師生提供網(wǎng)上信息交流環(huán)境，同時(shí)也可以讓管理人員科學(xué)、規(guī)范地管理自己的數(shù)據(jù)，并將這些信息快速準(zhǔn)確地發(fā)布出去為師生服務(wù)。

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院弱電系統(tǒng)方案的規(guī)劃設(shè)計(jì)主要從4個(gè)方面進(jìn)行：

1) 具備時(shí)代感、挑戰(zhàn)性及可操作性

校區(qū)的建設(shè)不僅僅是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，也是新思路、新觀念、新模式的嘗試和探索，它對(duì)硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)、科研、管理帶來新的要求和挑戰(zhàn)，數(shù)字化校園的建設(shè)要適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求及時(shí)代的挑戰(zhàn)。硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院弱電系統(tǒng)方案正是秉承這這個(gè)主導(dǎo)思想進(jìn)行的設(shè)計(jì)。

同時(shí)，新校區(qū)的建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的一部分，仍然與原有師資、生源、資金、管

理密不可分，在數(shù)字化校園規(guī)劃建設(shè)中，要制定切實(shí)可行的建設(shè)思路，有計(jì)劃、有步驟、統(tǒng)一協(xié)調(diào)實(shí)施。

2) 總體規(guī)劃，分步實(shí)施，滾動(dòng)發(fā)展

本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展的目標(biāo)和各部門對(duì)信息化的需求，一體化規(guī)劃硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字化校園弱電、網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用系統(tǒng)，指導(dǎo)和規(guī)范新校區(qū)建設(shè)。確定各個(gè)階段的建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)重點(diǎn)，分步實(shí)施，滾動(dòng)發(fā)展，并可根據(jù)總體建設(shè)思路在建設(shè)發(fā)展過程中不斷修正，保持總體規(guī)劃的科學(xué)性、正確性和指導(dǎo)性。

3) 可持續(xù)性發(fā)展

數(shù)字化校園建設(shè)不是一蹴而就，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案規(guī)劃必須堅(jiān)持可持續(xù)性發(fā)展的原則，考慮分期建設(shè)的系統(tǒng)之間的平滑銜接，注重建設(shè)的連續(xù)性、保護(hù)校方的投資。

4) 帶動(dòng)新老校區(qū)的整體信息化建設(shè)

新校區(qū)的數(shù)字化校園建設(shè)是平地而起的，本弱電系統(tǒng)方案規(guī)劃主旨便于進(jìn)行統(tǒng)一的部署實(shí)施，在高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的建設(shè)過程中，必須同時(shí)兼顧老校區(qū)的信息化建設(shè)，待新校區(qū)數(shù)字化校園應(yīng)用成型后，將應(yīng)用范圍覆蓋到老校區(qū)，帶動(dòng)全校的信息化建設(shè)。

二、系統(tǒng)概述

1、校園安全防范

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院弱電系統(tǒng)方案的安全防范，主要由人防和技防兩大塊組成，而技防又是人防的重要手段。因此，技防在硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院弱電系統(tǒng)方案的規(guī)劃設(shè)計(jì)中占據(jù)很重要的地位。

視頻監(jiān)控

本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案中的視頻監(jiān)控系統(tǒng)要求對(duì)于校區(qū)重要公共區(qū)域部位、各建筑單體主要出入口、單體內(nèi)各層重要區(qū)域位置、電梯橋廂等處進(jìn)行24小時(shí)全天候監(jiān)視，并在必要的情況下考慮報(bào)警聯(lián)動(dòng)；能對(duì)接收的現(xiàn)場(chǎng)圖像進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄，以備隨時(shí)查看。

防盜報(bào)警

本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案要求對(duì)于各個(gè)建筑單體內(nèi)部的重要房間、重要部位區(qū)域如主要出入口、樓道口等設(shè)置報(bào)警技術(shù)探測(cè)器；在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)能對(duì)相應(yīng)防區(qū)進(jìn)行自由靈活布防，當(dāng)有非法的活動(dòng)目標(biāo)出現(xiàn)，能實(shí)時(shí)報(bào)警。

電子巡更

本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)采用離線式電子巡更。

巡更模塊功能主要針對(duì)保安、維護(hù)等工作的監(jiān)督和管理。可根據(jù)預(yù)先設(shè)定的巡更路線，實(shí)時(shí)記錄巡更人員卡號(hào)、巡更點(diǎn)號(hào)、到達(dá)時(shí)間；系統(tǒng)界面友好，設(shè)有電子地圖功能。

2、車輛進(jìn)出管理

本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案的智能車輛管理系統(tǒng)以車牌識(shí)別為主導(dǎo)，嵌入式立體車牌識(shí)別系統(tǒng)主實(shí)現(xiàn)對(duì)進(jìn)出車輛車牌信息的識(shí)別，后期不需要另行購(gòu)買任何耗材，只需將車輛的車牌信息下載到嵌入式立體車牌識(shí)別高清網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)上即可，車輛進(jìn)出場(chǎng)時(shí)可以實(shí)現(xiàn)不停車通行。

3、多媒體教學(xué)

本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案中的多媒體教室依據(jù)各自的特點(diǎn)又分為：普通電子教室、錄播主講教室兩個(gè)個(gè)類型。另外考慮到管理需求，在教學(xué)區(qū)建立一個(gè)多媒體教學(xué)控制中心。

普通教室

本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案中的普通電子教室主要用于基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，提供點(diǎn)播網(wǎng)絡(luò)課程、交互式電子白板、多媒體講臺(tái)等功能。

錄播主講教室

本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案的精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，旨在充分利用名師名教的先進(jìn)教學(xué)效果，培訓(xùn)一批骨干師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源共享；學(xué)校精品課程的大量錄像，還應(yīng)用于課程評(píng)估、教學(xué)觀摩、師資培養(yǎng)、論壇實(shí)錄、名師講堂、學(xué)生點(diǎn)課等內(nèi)容。

4、校園一卡通

在當(dāng)前高校信息化建設(shè)的進(jìn)程中，一卡通系統(tǒng)和數(shù)字化校園系統(tǒng)得到了高度的重視和迅速的推廣，成為校園信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。

一卡通核心平臺(tái)

本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案中的一卡通核心平臺(tái)是系統(tǒng)管理的核心，它形成了校園一卡通系統(tǒng)的骨干。在業(yè)務(wù)上，它實(shí)現(xiàn)了客戶管理、商戶管理、資金結(jié)算、交易處理等核心功能，是整個(gè)系統(tǒng)的交易和管理中心。一卡通主要分為四個(gè)類型：

• 金融消費(fèi)
• 身份識(shí)別
• 信息服務(wù)
• 流程接口

5、多媒體會(huì)議

本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案中的多媒體會(huì)議系統(tǒng)應(yīng)能為與會(huì)者迅速、準(zhǔn)確、直觀地提供、發(fā)布和傳輸各種信息，提高領(lǐng)導(dǎo)決策的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，提高會(huì)議和工作的效率。

會(huì)議發(fā)言

本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)選用國(guó)際著名數(shù)字會(huì)議發(fā)言系統(tǒng)設(shè)備，采用以高性能CPU 為核心的嵌入式硬件架構(gòu)，形成了操作簡(jiǎn)便、安全可靠、易于維護(hù)升級(jí)等諸多優(yōu)點(diǎn)，幫助操作人員對(duì)各種會(huì)議實(shí)行全面的管理和監(jiān)控。

音頻擴(kuò)聲

多功能廳實(shí)現(xiàn)會(huì)議及演出兩種模式，會(huì)議模式下以語(yǔ)言擴(kuò)聲為主。

音源系統(tǒng)

系統(tǒng)的音源設(shè)計(jì)既要保證具有較高的音質(zhì)，還要盡量的保證豐富性，因此在系統(tǒng)音源設(shè)備的選擇上，采用專業(yè)級(jí)的設(shè)備，能夠通過集中控制系統(tǒng)通過紅外遙控或其他形式進(jìn)行控制。

6、教室照明

由于學(xué)校本身是從事教學(xué)的特性，常常因?yàn)橛胁糠謱W(xué)生離開教室后忘記關(guān)燈，從而造成有長(zhǎng)明燈的現(xiàn)象，造成很大的浪費(fèi)。傳統(tǒng)的照明無法實(shí)現(xiàn)或難以實(shí)現(xiàn)上述功能需求，在本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案中，通過對(duì)輸出執(zhí)行設(shè)備的各種控制設(shè)置，以及輸入設(shè)備的功能設(shè)置將非常容易的實(shí)現(xiàn)這些功能需求。

各層教室均具有單獨(dú)控制、現(xiàn)場(chǎng)手動(dòng)控制、總控室控制、定時(shí)控制和空調(diào)遠(yuǎn)程控制功能。管理員在總控室電腦監(jiān)控界面上可方便地通過總控開關(guān)同時(shí)打開或關(guān)閉所有區(qū)域的照明場(chǎng)景，也可單獨(dú)控制某回路的開關(guān)。

7、聽力教室

聽力教室是現(xiàn)代化校園外語(yǔ)教學(xué)必不可少的設(shè)施，硅湖學(xué)院擬建3套60座教室，可滿足學(xué)校內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)的需要。

本學(xué)院弱電系統(tǒng)方案的聽力教室設(shè)計(jì)基于以太網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，控制軟件、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)及學(xué)生端之間的級(jí)聯(lián)簡(jiǎn)約清晰，界面契合教學(xué)操作，系統(tǒng)安裝、管理無需專業(yè)培訓(xùn)。NewCampus 基于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研發(fā)，信息傳輸無需轉(zhuǎn)換，直接接駁Internet，著眼未來互聯(lián)網(wǎng)教育需求，為走出教室、走出校門、溝通世界、做好了充分準(zhǔn)備。

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