貴陽二中學(xué)校(貴陽二中有初中嗎)
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2022-06-22
貴陽二中設(shè)置的一個(gè)醫(yī)療區(qū)、四個(gè)隔離室,是非常不錯(cuò)的?!?/p>
“宿舍錯(cuò)時(shí)洗漱、分區(qū)活動(dòng)的設(shè)置也非常不錯(cuò)?!?/p>
“每間教室的課桌上都貼有名字,學(xué)生對‘名’入座,這種方法也很好?!?/p>
……
3月12日下午,在貴陽市第二中學(xué)返校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作驗(yàn)收現(xiàn)場,由云巖區(qū)教育局黨委委員、區(qū)政府教育督學(xué)林曉鳳帶隊(duì)的驗(yàn)收工作組,先后檢查了學(xué)校的“三室”、上課教室、就餐教室、學(xué)生宿舍、食堂等校園環(huán)境布置。貴陽市疾控中心專家、市教育局復(fù)學(xué)返校工作督查人員、市市場監(jiān)督管理局監(jiān)察人員等對學(xué)校的準(zhǔn)備工作表示高度認(rèn)可。
封閉管理 走讀 住宿
摸清總?cè)藬?shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)生住?;蜃咦x的意愿……自市教育局召開高三、初三年級疫情防控期間返校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作演練和培訓(xùn)會后,貴陽市第二中學(xué)校成立了以學(xué)校黨委書記、校長段麗英為第一應(yīng)急處置負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組,在抓好校內(nèi)的復(fù)學(xué)防控工作的同時(shí),摸清高三年級600多名學(xué)生返校復(fù)學(xué)后住校的意愿。
“我們綜合考慮了學(xué)校的住宿條件、學(xué)生和家長的意愿,最終確定了‘走讀 寄宿’的上學(xué)模式,在校期間全員實(shí)行封閉式管理,走讀學(xué)生則在每天第一個(gè)晚自習(xí)結(jié)束后,離?;丶?。”學(xué)校校長段麗英表示,在這個(gè)特殊時(shí)期,學(xué)校多承擔(dān)一些責(zé)任,盡量降低學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),讓他們以飽滿的姿態(tài)去擁抱幾個(gè)月后的考核。
返校復(fù)學(xué),安全至上。據(jù)介紹,住校的學(xué)生同班同寢,按照原宿舍組成人員不變,新成員組成新宿舍的原則安排學(xué)生住宿,宿舍之間以紅色地標(biāo)為分界線,劃出各班各宿舍互不交叉的活動(dòng)區(qū)域;走讀的學(xué)生,離校較遠(yuǎn)的基本以私家車接送的出行方式到校,減少出行路上交叉接觸。
值得一提的是,在此期間,全體師生、教職員工都將佩戴專屬的工作證或?qū)W生證,必須憑證離返校。
校園生活 分時(shí) 分區(qū)
跟著驗(yàn)收工作組,記者先后來到了學(xué)校的宿舍區(qū)域、教學(xué)區(qū)域。
進(jìn)入宿舍區(qū)域前,正對樓梯口的測溫球智能“對焦”測溫,無異常后方能進(jìn)入宿舍樓。宿舍內(nèi),靠墻左右對稱的擺放了4張上下鋪,把原來的12人間縮減為8人間,并預(yù)留了一張空床給學(xué)生擺放物品。宿舍外,每間宿舍外墻上都貼著宿舍成員名單,涵括了班級信息、學(xué)生姓名、宿舍人數(shù),走廊地上貼著遠(yuǎn)近不一的紅色地標(biāo)線和大小不一的數(shù)字,用地標(biāo)線劃出活動(dòng)區(qū)域,用數(shù)字區(qū)分每個(gè)區(qū)域所屬班級。
記者看到在宿舍的第一層樓梯口的墻上張貼著住校生離寢入寢的規(guī)范,明確在校期間,每個(gè)班以10分鐘為一個(gè)間隔離開寢室進(jìn)入教室,以15分鐘為一個(gè)間隔返回宿舍并完成洗漱。洗漱期間,男生宿舍兩個(gè)班為一組,分區(qū)同時(shí)進(jìn)行洗漱。
來到教學(xué)區(qū)域,第一眼看到的就是矗立在走廊中間的鐵皮柜,原來的四間教室,只能看到兩間了。站在走廊上,可以看到墻上貼著的上課教室和就餐教室的標(biāo)識,還有那窗臺上疊放著的袖章,透過教室的玻璃窗,可以看到每張桌子上都貼有學(xué)生的名字。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹到,學(xué)生就餐時(shí),要同向且保持1.5米的距離,綜合考量學(xué)校的實(shí)際情況,將每班學(xué)生一分為二,分室就餐,貼上名字讓學(xué)生對“名”入座,固定“餐位”的同時(shí)固定“學(xué)位”。
當(dāng)然啦,窗臺上的袖章也是大有用處的,它可是同學(xué)們在校期間上廁所時(shí)的“通行證”。在保障食宿安全的同時(shí),學(xué)校也對學(xué)生上廁所的問題進(jìn)行了細(xì)致安排,學(xué)校訂制了紅、綠、紫、黃四色袖章,除在袖章上印上班級數(shù)字,同時(shí)還以橫向和縱向顏色不同來區(qū)分各層各班的學(xué)生,減少樓上樓下班級間的交叉接觸。
安全保障 一區(qū) 四室
與高三教學(xué)樓隔著籃球場遙遙相望的就是學(xué)校的“一區(qū)四室”,即一個(gè)醫(yī)療區(qū),四個(gè)隔離室。
沿著籃球場外的小路,跟著地上貼著的隔離專用通道圖標(biāo),記者繞過三分之二的籃球場來到了“一區(qū)四室”的入口處。面朝入口,向左是醫(yī)務(wù)室和應(yīng)急保障工作組所屬的醫(yī)療區(qū),向右是四間隔離室。走進(jìn)隔離室,記者看到單數(shù)隔離室內(nèi)靠窗擺放了兩套桌椅;雙數(shù)的隔離室內(nèi)靠窗安放了一張上下鋪的床,且只有下鋪鋪好了整套的床上用品。
據(jù)介紹,隔離室內(nèi)擺放的物品都是經(jīng)過深思熟慮,多方考量的。彈性設(shè)置,是為應(yīng)對意料之外的突發(fā)情況留有可操作空間,畢竟學(xué)生返校后可能會出現(xiàn)的突發(fā)情況是無法預(yù)知的,學(xué)校提前做好充分的準(zhǔn)備,以不變應(yīng)萬變。
干部進(jìn)班 包班 包區(qū)
為保證高三學(xué)子返校后,全面有效的掌握學(xué)生的學(xué)情、身體、心理等情況,學(xué)校實(shí)行干部包班制度。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,學(xué)校高三年級除各班班主任外,行政干部一對一進(jìn)班包班,協(xié)助班主任做好學(xué)生的在校日常工作;包保干部每天早上八點(diǎn)半、課間操時(shí)間、午餐時(shí)間、晚餐時(shí)間都必須到班協(xié)助檢查學(xué)生情況;每個(gè)包保干部均參與到就餐、住宿、環(huán)境的管理中;校領(lǐng)導(dǎo)班子分區(qū)包班,統(tǒng)籌所屬區(qū)域班級的各項(xiàng)工作;學(xué)校校長、書記組成“雙組長”,全面統(tǒng)籌學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活,做到“一日四到位三參與兩統(tǒng)籌”,體現(xiàn)出管理中定崗定責(zé)的特色與亮點(diǎn)。
該負(fù)責(zé)人還表示,復(fù)學(xué)期間,學(xué)生的所有事都是大事,班主任一個(gè)人的精力是有限的,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體的力量,才能更好的為每一個(gè)班每一名同學(xué)保駕護(hù)航。
應(yīng)急演練 理論 實(shí)戰(zhàn)
學(xué)生的事兒都是大事,3月11日下午,貴陽二中還組織了學(xué)校高三年級的教職員工實(shí)地開展疫情防控應(yīng)急演練。
“biu,biu,biu……”當(dāng)天,在進(jìn)校的專用通道口處,學(xué)校兩名老師穿著校服扮演學(xué)生,手中拿著一杯滾燙的熱水,走到測溫區(qū),測溫球就發(fā)出“biu~”的警報(bào)聲,這時(shí)兩名教師將“異常學(xué)生”引導(dǎo)至臨時(shí)留觀室內(nèi),再次觀察測溫。
沿著花園走廊的直行箭頭,演練人員來到了學(xué)校的教學(xué)樓入口處。走入室內(nèi),左手邊是部分班級的取餐區(qū),右手邊墻上的展示欄里是疫情防控期間的校園分布圖、教室分布圖、寢室分布圖。
穿過教學(xué)樓,演練人員沿著隔離專用通道先后觀摩了醫(yī)務(wù)室、隔離室的布置,學(xué)生離返宿舍的行動(dòng)路線,配餐路線等,切實(shí)讓每位演練人員對應(yīng)急處置的流程、路線都做到心中有數(shù)。
“實(shí)地演練,不僅是確保每位教職工遇到突發(fā)情況能及時(shí)有效地去應(yīng)對,同時(shí)也是我們發(fā)現(xiàn)問題改善不足的重要措施?!睂W(xué)校校長段麗英說到,學(xué)校驗(yàn)收工作已圓滿結(jié)束,接下來將以驗(yàn)收時(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求做好學(xué)生返校后的各項(xiàng)工作。
3月12日晚,在貴陽市教育局召開的全市初三、高三年級復(fù)學(xué)返校工作再部署再動(dòng)員會結(jié)束后,回到學(xué)校的段麗英,于當(dāng)晚九點(diǎn)四十召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、主要處室干部開會,傳達(dá)此次會議精神,并對高三年級返校復(fù)課防疫工作進(jìn)行再部署再落實(shí),進(jìn)一步夯實(shí)細(xì)化了各項(xiàng)細(xì)節(jié),按省市要求強(qiáng)化對標(biāo),狠抓整改落實(shí),切實(shí)做到讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)安心、家長在家放心。
校園里春花爛漫
教室里桌椅整齊
宿舍里空床以待
萬事俱備
只等你如約而至