海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹(海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng))
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2022-06-25
南海網(wǎng)、南海網(wǎng)客戶(hù)端???月8日消息(南海網(wǎng) 顏區(qū)驤 通訊員 劉煒)5月8日,海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦2019年職業(yè)教育活動(dòng)周(第五屆)校園開(kāi)放日活動(dòng)。海南省教育廳、海南省旅文廳、海南省科技廳、海南省委組織部黨員教育中心、海南省工商聯(lián)、??谑姓f(xié)等黨政部門(mén)代表,海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校,海南省工業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校代表,海南天地人生態(tài)農(nóng)業(yè)股份有限公司、??诿捞m國(guó)際機(jī)場(chǎng)等企業(yè)代表,海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院股東單位代表,校長(zhǎng)王安興、黨委書(shū)記王承慶等校領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)幕式。海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記王承慶主持開(kāi)幕式。
海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦校園開(kāi)放日活動(dòng)。顏區(qū)驤 攝
海南省教育廳高教處朱雙平處長(zhǎng)在開(kāi)幕式上發(fā)表講話(huà)。顏區(qū)驤 攝
海南省教育廳高教處朱雙平處長(zhǎng)在開(kāi)幕式上發(fā)表講話(huà),他要求海職院在職業(yè)教育活動(dòng)周精神的引領(lǐng)下,把握機(jī)會(huì),把專(zhuān)業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神在人才培養(yǎng)過(guò)程中落實(shí)到位,為海南職教事業(yè)新一輪發(fā)展起到示范引領(lǐng)作用。
海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)王安興致辭。顏區(qū)驤 攝
海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)王安興致辭。他表示,海職院舉辦校園開(kāi)放日活動(dòng),旨在向社會(huì)宣傳職業(yè)教育,特別是國(guó)務(wù)院2019年發(fā)布的“職教20條”,通過(guò)展示學(xué)校的校園文化和各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特色,讓大家進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的了解,對(duì)海職院辦學(xué)、人才培養(yǎng)等各方面工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,幫助學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,更好地服務(wù)社會(huì)和海南自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港建設(shè),滿(mǎn)足學(xué)生、家庭、企業(yè)、社會(huì)等多方發(fā)展的需求,增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力。
海職院與海南天地人生態(tài)農(nóng)業(yè)股份有限公司校企合作簽約。顏區(qū)驤 攝
海職院與??诿捞m國(guó)際機(jī)場(chǎng)安檢專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)基地揭牌。顏區(qū)驤 攝
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了海職院與海南天地人生態(tài)農(nóng)業(yè)股份有限公司、??诿捞m國(guó)際機(jī)場(chǎng)校企合作的簽約儀式。海南天地人生態(tài)農(nóng)業(yè)股份有限公司徐建榮表示,與海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展校企合作,實(shí)行校企合作人才培養(yǎng)模式,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接,為服務(wù)海南熱帶特色農(nóng)業(yè)、弘揚(yáng)工匠精神、打造技能強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。
領(lǐng)導(dǎo)參觀海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級(jí)學(xué)院展示區(qū)。顏區(qū)驤 攝
開(kāi)幕式結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓及社會(huì)各界人士分別到二級(jí)學(xué)院特色展示區(qū)等地參觀。
據(jù)了解,校園開(kāi)放日當(dāng)天,學(xué)校面向?qū)W生、家長(zhǎng)、合作企業(yè)、社會(huì)各界人士和新聞媒體開(kāi)放各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、圖書(shū)館、校史館、學(xué)生公寓與食堂,集中展示專(zhuān)業(yè)特色、教學(xué)成果、學(xué)生技能和校園文化。