北京師范大學：構建“一體兩翼”辦學格局 培養(yǎng)卓越教師和拔尖創(chuàng)新人才
來源：好上學 ??時間：2023-05-16
“目前，學校正著力構建‘高原突起、高峰聳立’的學科發(fā)展體系和以北京校區(qū)和珠海校區(qū)為兩翼的一體化辦學格局。”近日，北京師范大學教務部（研究生院）招生處副處長劉日升做客2023新華網高考情報局，圍繞學校的學科優(yōu)勢、新增專業(yè)、人才培養(yǎng)等進行了介紹。
Q1：北京師范大學的學科建設情況和優(yōu)勢？
劉日升：北京師范大學的前身是1902年創(chuàng)立的京師大學堂師范館，距今已有120余年辦學歷史。一直以來，學校都是國家重點建設高水平大學。“七五”“八五”期間，北京師范大學被確定為國家首批重點建設的十所大學之一。“九五”期間，被首批列入“211工程”建設計劃。“十五”期間，學校進入“985工程”建設計劃。2017年，學校進入國家“世界一流大學”建設A類名單。
目前，學校正著力構建“高原突起、高峰聳立”的學科發(fā)展體系和以北京校區(qū)和珠海校區(qū)為兩翼的一體化辦學格局。珠海校區(qū)是北師大建設“綜合性、研究型、教師教育領先的中國特色世界一流大學”的重要組成部分，于2019年獲批，并于同年開始招收本科生。
北京師范大學學科綜合實力位居全國高校前列。哲學、教育學、心理學、中國語言文學、外國語言文學、中國史、數(shù)學、地理學、系統(tǒng)科學、生態(tài)學、環(huán)境科學與工程、戲劇與影視學等12個學科入選“雙一流”建設學科。在全國第四輪學科評估中，學校15個學科獲評A類，其中，教育學、心理學、中國語言文學、中國史、地理學、戲劇與影視學等6個學科進入A+；數(shù)學、環(huán)境科學與工程為A學科；哲學、外國語言文學、理論經濟學、馬克思主義理論、公共管理、生態(tài)學、統(tǒng)計學為A-學科。
Q2：北京師范大學今年是否有新增專業(yè)？新增專業(yè)的特色和核心課程有哪些？
劉日升：今年學校計劃新增考古學本科專業(yè)，其核心課程包括考古學導論、舊石器時代考古、新石器時代考古、夏商周考古、秦漢考古、三國兩晉南北朝隋唐考古、宋元明考古、博物館學概論、田野考古學概論、科技考古、考古技術等。培養(yǎng)具備較高的考古學理論素養(yǎng)、系統(tǒng)的考古學專業(yè)知識、突出的田野考古實踐能力、廣博的文博與文化遺產知識、較強的創(chuàng)新精神以及綜合素質卓越的考古學專門人才。該專業(yè)將與歷史學一起按歷史學類進行招生，入學后根據(jù)考生意愿等確定主修專業(yè)。
近年學校依托優(yōu)勢基礎學科，也增設了部分偏應用類專業(yè)，例如金融科技專業(yè)，是在金融學國家級一流本科專業(yè)建設點的基礎上設置的，旨在培養(yǎng)“科技+”金融復合型人才，學生除了學習金融學專業(yè)知識外，還要求掌握人工智能、區(qū)塊鏈、云計算、大數(shù)據(jù)等在金融市場以及金融服務業(yè)應用的前沿知識；
應用統(tǒng)計學專業(yè)，依托北師大統(tǒng)計、數(shù)學、教育學等專業(yè)優(yōu)勢設置，與統(tǒng)計學專業(yè)強調統(tǒng)計基礎理論人才培養(yǎng)不同，應用統(tǒng)計學專業(yè)旨在培養(yǎng)綜合型、實踐型、創(chuàng)新型統(tǒng)計人才，更加強調統(tǒng)計理論的實際應用，是一門以數(shù)學和概率論為基礎支撐，以計算機科學為輔助技術，面向現(xiàn)實世界真實問題，從業(yè)務場景和數(shù)據(jù)出發(fā)，致力于從中獲取信息、知識和見解的應用型學科。
Q3：學校建設了哪些獨具特色的書院？書院、學院育人各有怎樣的側重？
劉日升：書院制是北師大在珠海校區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制的重要舉措，體現(xiàn)了學校以學生發(fā)展為中心的育人理念。書院深度配合專業(yè)教育需要，通過開展各類活動、導師指導引領、教師貼心交流、朋輩學長和團隊合作影響等，促進學科交叉，實現(xiàn)浸潤體驗，推動學生德智體美勞全面發(fā)展，切實落實“三全育人”要求。如會同書院，以“會同”命名，體現(xiàn)傳承歷史文化和倡導中西會通、古今交融、文理交叉的人才培養(yǎng)理念。樂育書院、弘文書院，分別以“樂育”“弘文”命名，體現(xiàn)書院培養(yǎng)未來大國良師的育人理念。
學院作為本科人才培養(yǎng)主體單位，承擔人才培養(yǎng)的主要工作，通過研制人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)舉措，貫徹“夯實基礎、加強融合、尊重個性、全面發(fā)展”的本科教學指導思想，著力培養(yǎng)具有良好人文與科學素養(yǎng)、扎實學科專業(yè)基礎、開闊國際視野、較強實踐動手能力和強烈社會責任感的卓越教師和具有“四有”素養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才。
Q4：北京師范大學為學生培養(yǎng)創(chuàng)造了怎樣的環(huán)境？提供了哪些平臺和機遇？
劉日升：學校以立德樹人為根本任務，遵循高等教育發(fā)展和人才成長規(guī)律，落實“四有”好老師培養(yǎng)目標，貫徹“夯實基礎、加強融合、尊重個性、全面發(fā)展”的本科教學指導思想，著力培養(yǎng)具有良好人文與科學素養(yǎng)、扎實學科專業(yè)基礎、開闊國際視野、較強實踐動手能力和強烈社會責任感的卓越教師和具有“四有”素養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才。
1.構建了北師特色通識教育體系：旨在使學生通過大學學習，在知識掌握、能力發(fā)展和綜合素質提升方面獲得長足進步。讓學生在離開校園后，能夠從在大學學習時獲得的思維方式和技能中受益，在未來能夠以開放的思路和多元的視角，去應對問題和挑戰(zhàn)，探究事物的本質，積極尋找有效解決方案，創(chuàng)造社會價值。學校每學年開設通識教育課程近700門。
2.多層次本科生科研實踐平臺：為有志從事科研實踐的本科生提供多種機會，教育部“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”、北京市“大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃”、學校本科生科學研究基金、院（系）本科生專項科研基金、教師科研項目等向本科生開放。
3.實行本科生新生全員導師制：每年有近1000位教授、副教授和研究員等擔任新生導師，幫助新生了解專業(yè)，加強對新生學習規(guī)劃和學習方式等方面的指導，為學生成長成才奠定堅實基礎。導師包括長江學者、國家杰出青年科學基金獲得者、國家和北京市教學名師獎獲得者等。
4.提供廣泛的國際交流機會：北師大與境外知名高校開展的校級、院級學生交流項目達300余個，交流合作形式包括：交換生項目、單向訪學項目、雙學位項目及短期項目，其中訪學及短期項目中有根據(jù)北師大培養(yǎng)方案實施的定制項目。
5.提供了專業(yè)發(fā)展多元選擇機會：
（1）實行專業(yè)再次選擇，擴大學生自主選擇權。學校在錄取新生時，尊重學生的興趣和選擇來安排專業(yè)錄取。2022年新生專業(yè)志愿滿足率為97.1%。全校一、二年級學生擁有轉專業(yè)機會（上級部門或學校招生簡章對轉專業(yè)有禁止性或限制性規(guī)定的特定群體，以及曾按照轉專業(yè)程序轉過專業(yè)者除外）。學生可在春季學期自主提出轉專業(yè)申請，由接收學部院系按轉入標準進行公開考核，擇優(yōu)錄取。轉專業(yè)不設轉出門檻，且可跨文理大類。
（2）實行輔修制度，拓展學生發(fā)展機會。學生在校進行本專業(yè)學習的同時可以修讀跨學科專業(yè)的輔修課程。在規(guī)定年限內，符合主修專業(yè)畢業(yè)要求，修滿輔修專業(yè)教學計劃規(guī)定學分者可獲得北京師范大學輔修專業(yè)證書；修滿輔修學士學位教學計劃規(guī)定學分者，可獲得北京師范大學輔修學士學位。每年平均有約20%的畢業(yè)生獲得輔修證書。
Q5：對于即將高考的學生，您想對他們說什么？
劉日升：祝福廣大學子都能取得理想的成績，皆得所愿。
歡迎報考北京師范大學北京校區(qū)、珠海校區(qū)，一起成就夢想，共創(chuàng)美好未來。
