淮南師范學院簡介

淮南師范學院簡介

淮南師范學院隸屬于安徽省人民政府，是一所涵蓋教育學、文學、理學、工學、經(jīng)濟學、管理學、藝術學、法學、農學等九大學科門類的多科性本科高校。

2007年6月，接受了教育部組織的本科教學工作水平評估，獲得了“良好”等次。

2009年3月，學校被安徽省政府確立為碩士研究生培養(yǎng)省級立項建設單位，2010起與安徽大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。

學校位于安徽省淮南市，與省會合肥及新橋國際機場高速僅1小時車程，京福高鐵、商杭高鐵(規(guī)劃中)穿城而過。

學校占地面積1200畝，建筑面積45萬平方米，綠化覆蓋率達40%。

校園內紅墻彩瓦、綠樹成蔭、山水相映、鳥語花香，是淮南市人民政府命名的花園式單位，連續(xù)四屆獲得安徽省文明單位稱號。

學校始建于1958年。

2000年經(jīng)教育部批準，原淮南師范?？茖W校、淮南教育學院、淮南師范學校合并組建淮南師范學院。

升本以來，已經(jīng)培養(yǎng)了2.7萬多名面向基礎教育和經(jīng)濟社會建設的各類人才，校友遍及省內外。

學校堅持“師范性、地方性、應用型”的辦學定位，致力于構建服務基礎教育和地方經(jīng)濟社會文化建設需要的學科專業(yè)體系。

現(xiàn)有15個院系以及教師教育中心、繼續(xù)教育學院等辦學單位，開設60個本科專業(yè)，全日制在校生1.8萬余人。

近年來，畢業(yè)生就業(yè)率位居安徽省同類高校前列，連續(xù)獲得“全省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”，學校被評為“安徽省大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地(AA級)”和“安徽省普通高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范?！钡葮s譽稱號。

學院辦學理念

學校始終堅持以教學為中心，以應用型人才培養(yǎng)為目標的辦學理念，已形成本科教育為主體、成人繼續(xù)教育與研究生教育協(xié)調發(fā)展的多層次人才培養(yǎng)體系。

學校全面實施本科教學質量與教學改革工程，現(xiàn)有國家級特色專業(yè)建設點1個，省級特色專業(yè)4個，專業(yè)綜合改革試點6個，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)2個，卓越人才教育培養(yǎng)計劃2個，示范實習實訓中心4個，校企合作實踐教育基地3個。

學校擁有一支以中、青年教師為主體的素質優(yōu)良的師資隊伍。

國際交流

專任教師中，高級職稱者占30%，具有碩士、博士學位的教師近80 %。獲得省級教學名師4人，省級教壇新秀10人，學校20多位教授被省內外高校聘為碩士研究生導師。

學?，F(xiàn)有長期外國文教人員4人，從中國科大等知名高校聘請專家學者擔任兼職教授，從基礎教育一線和企事業(yè)單位聘請經(jīng)驗豐富的實踐教學指導教師。

學校高度重視學科建設和科學研究工作，積極搭建平臺，推進產(chǎn)學研合作。

擁有2個省級重點學科，3個省級人文社會科學重點研究基地。

近三年來，承擔國家自然科學基金項目、國家社科基金項目10項，省部級科研課題50多項，發(fā)表學術論文1700余篇(其中SCI、EI、ISTP檢索280余篇)，出版專著、譯著、教材50余部，師生獲準授權專利200項。

學校堅持應用型人才培養(yǎng)模式改革，重視學生實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

倡導并實施實踐教學小學期制、主輔修制，鼓勵并大力支持學生參加各級各類學科與技能競賽。

2013年，共有300多位同學在省、部級以上競賽中獲獎，其中國際獎2項、國家獎16項、省級獎311項;并且在多個競賽項目中取得了重大突破。

在安徽省第四屆高校師范生教學技能競賽中，獲理科組特等獎2個，一等獎2個，文科組一等獎1個。

學校具有良好的學習和生活條件。

學院教學設備

教學科研儀器設備總值1.1億元，建成有10個校內實訓室， 120個校外實踐基地，圖書館館藏圖書102萬冊，館藏電子文獻62萬種，擁有CNKI中國知網(wǎng)、維普科技期刊、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、Springer全文期刊等學術數(shù)據(jù)庫，為師生提供資料查詢服務。

學校積極引進優(yōu)質教育資源，不斷擴大對外交流和合作。

學校與英國伍斯特大學、美國湖濱大學簽訂了學分互認協(xié)議，與伍斯特大學以“3+1”模式聯(lián)合培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿易(國際金融方向)專業(yè)學生，與韓國韓瑞大學定期開展學生交流與互訪，與臺灣部分高校交換培養(yǎng)本科生。

擁有半個多世紀優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的淮南師范學院，將在“明德、至善、博學、篤行”的校訓激勵下，牢固樹立“以質量求生存，以特色謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略和“負責、誠信、獨立、創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)質量觀，努力為基礎教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質應用型專門人才。

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