寧德職業(yè)技術學院單招當前關注人數1155人次，在職校招生網具體排名情況：全國院校關注度排名：4901， 本省院校關注度排名：3。
寧德職業(yè)技術學院單招簡介
寧德職業(yè)技術學院是經福建省人民政府批準、教育部備案，由寧德農業(yè)學校和福安師范學校合并升格的閩東唯一一所具有高等教育招生資格的全日制公辦高等職業(yè)技術院校，2011年底通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作評估。其溯源最早的前身校為中國茶界泰斗張?zhí)旄?chuàng)辦于1934年的省立福安農業(yè)職業(yè)學校和創(chuàng)辦于1939年的福安師范學校，已有80年深厚的辦學歷史積淀。
曾培養(yǎng)出如臺茶之父吳振鐸、全國茶樹育種專家郭吉春、中國好聲音歌手金池、中國工藝美術最高獎“百花獎”獲得者剪紙藝術家鄭平芳、當代卓有建樹的科教人員徐勛、鄭兆欽、林乃銓等一大批專家學者和各級領導干部等，人才輩出、影響深遠。
學院坐落在1993年被國務院列為沿海開放城市的福建省福安市區(qū)(原寧德地區(qū)行政專署所在地，2011年福建省GDP十強縣市之一，寧德市GDP第一)，素有“中國電機電器城”、“中國中小電機出口基地”、“全國第二大民營船舶修造基地”、“中國茶葉之鄉(xiāng)”、“南國葡萄之鄉(xiāng)”、“中國綠竹之鄉(xiāng)”、“中國保健按摩器發(fā)源地”、“生態(tài)型港口工業(yè)城市”之譽，地處閩東中心，環(huán)三都澳區(qū)域核心區(qū)，地理區(qū)位優(yōu)越，水陸交通便捷，區(qū)內自然資源富集，人文景觀獨特，產業(yè)特色明顯，經濟獨具活力。
學院占地面積520畝?，F設有機電工程系、生物技術系、文化傳媒系、信息技術與工程系、財經管理系、公共基礎部和成人教育部等7個教學單位。開設了涵蓋現代農業(yè)、機械制造等領域及新興經濟社會急需的32個全日制專業(yè)和14個成人教育專業(yè)。
在發(fā)展的歷史進程中，學院堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，立足“環(huán)三”，面向海西，服務社會，秉承福安農業(yè)職業(yè)學校 “實事求是、身體力行”的辦學精神，堅持德育為先、能力為重的育人思想，堅持廠校一體、工學結合的“做中教、做中學”的教學理念，形成了“產學研結合、強化技能培養(yǎng)”的教學模式，并注重因材施教，促使每位學生成才;
學院現有2個中央財政支持 “提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力建設項目”的專業(yè)(茶葉生產加工技術、機械制造與自動化)，3個省級高職教育示范專業(yè)(茶葉生產加工技術、機械制造與自動化、計算機應用技術);有3門省級精品課程、9門校級精品課程，多名教師主編或副主編了全國普通高校 “十一五”規(guī)劃教材，主編和參編了4門福建省高職農林牧漁類規(guī)劃教材等，校企合作開發(fā)課程4門、編寫教材7門，合作編寫講義和實訓指導書20多種。
2014年3月榮獲“福建省高等職業(yè)教育教學成果獎”一等獎、二等獎各1項。已培養(yǎng)了一大批具有優(yōu)良的職業(yè)道德和專業(yè)技能、較強創(chuàng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展能力，能夠滿足生產、建設、管理與服務第一線需求的高素質技術技能型人才。
寧德職業(yè)技術學院單招辦學條件
學院擁有一支結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍?，F有教職工近300人，其中專任教師中教授1人(博士生導師，享受國務院政府特殊津貼專家)，福建省高等學校教學名師2人，福建省高等職業(yè)院校百名優(yōu)秀專業(yè)帶頭人1人，校級專業(yè)帶頭人31人、骨干教師33人、校級優(yōu)秀教學團隊3個;副高及以上職稱占專任教師28.87%，具有博士、碩士學位教師占專任教師30%; “雙師”素質教師比例達78.02%。還大量聘請行業(yè)企業(yè)生產一線的專業(yè)技術人才和能工巧匠來校擔任兼職教師或實踐教學指導教師，已建成一支具有較高專業(yè)理論水平、較豐富教學和實踐經驗的“雙師型”教師隊伍。
校內實驗實訓設施完善、設備先進?，F有2個中央財政支持建設的國家級高職教育實訓基地(電機電器實訓基地、茶葉生產加工技術實訓基地)，1個省級職業(yè)教育實訓基地，2個省級高職教育生產性實訓基地等;校內實驗實訓室46個，集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定、科研與技術開發(fā)服務于一體，具備真實教學環(huán)境。
學校積極推進工學結合，目前與70多家企業(yè)開展校企合作，建立了75個校外實訓基地，并建成了三種緊密型合作共建校外實訓基地：一是校所合作共建產學研基地，如在省茶科所、寧德市農科所合作建立茶葉、園藝等農科類專業(yè)校外產學研基地;
二是校企聯姻共建人才培養(yǎng)基地，如與寧德新能源科技有限公司、遠東電機集團有限公司、泉美生物科技有限公司、浙江和能物流有限公司等多家企業(yè)合作實施“訂單式”人才培養(yǎng);三是校企連線共建頂崗實習基地，如在福安健龍汽車配件公司、福安市精誠模具有限公司、福鼎品品香茶葉公司、永輝超市、澤友家電有限公司等大型企業(yè)建立校外實訓基地，為學生提供頂崗實習平臺。從而促進校企深度融合，辦學條件不斷改善，教學質量不斷提高。
寧德職業(yè)技術學院單招辦學成績
學院以培養(yǎng)產業(yè)轉型升級和企業(yè)技術創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的高素質技術技能型人才為主要目標，以貢獻求生存，以服務求支持，以特色求發(fā)展，注重教育教學改革和創(chuàng)新。
積極探索“工學交替、課證融合、三段遞進、校企共育”等人才培養(yǎng)模式改革，并已取得顯著的人才培養(yǎng)成效，使理論教學與崗位所需技能相融合，實踐教學與工作過程、典型工作任務相融合，學習情境與前沿領域新知識、新技術、新工藝相融合，學習活動與職業(yè)道德養(yǎng)成相融合，榮獲2013年福建省高等職業(yè)院校技能大賽團體獎二等獎、優(yōu)秀組織獎等 。學院高度重視科技開發(fā)與社會服務。近年來先后承擔了農業(yè)部、省市科教研項目30多項，其中獲省科技進步三等獎1項，市科技進步二等獎1項、三等獎4項，市社科優(yōu)秀成果獎1項。
積極開展社會培訓和社區(qū)服務等各類活動，僅2012、2013兩年就為茶葉、機電等行業(yè)、企業(yè)培訓人才5仟余人，為閩東經濟發(fā)展做出了積極貢獻。學院大力推行“雙證書”制度，對所有專業(yè)開展了相應的職業(yè)資格認證，并頒發(fā)國家、行業(yè)或企業(yè)資格證書，形成“招生、專業(yè)教學、職業(yè)資格培訓與鑒定、就業(yè)推薦”一條龍的教育服務體系。
近年來，畢業(yè)生職業(yè)資格證書(“雙證書”)獲取率達100%，位居省內高職院校前列。隨著學院辦學水平和人才培養(yǎng)質量的不斷提高，學院的社會認可度和影響力得到大幅提升。學院入選全國高職高專校長聯席會議理事單位，為全國機械職業(yè)教育材料工程類專業(yè)教學指導委員會副主任委員單位、福建省高教學會教育評估研究分會副理事長單位、福建省職業(yè)技術教育學會常務理事單位、福建省鑄造行業(yè)協(xié)會第五屆理事會副會長單位、福建省造船工程學會常務理事單位等重要行業(yè)學會成員單位。
近年來畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，用人單位對畢業(yè)生的滿意度達99.56%以上，在2010、2011年的全省畢業(yè)生就業(yè)工作評估中，學院的就業(yè)工作均得到評估組專家的一致好評，2011年就業(yè)工作被評為優(yōu)秀等級。我校創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育走在全省高校前列，2011年39名畢業(yè)生經省廳審核通過，獲得“高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證”，獲證率名列全省高校前茅，并榮獲“福建省大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓基地” 、“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”稱號。
經過多年辛勤不懈的努力和耕耘，學院各項事業(yè)取得了顯著的成績，獲得了社會各界的充分肯定與廣泛贊賞，先后榮獲寧德市“市級文明學校”、 “福建省無償獻血工作先進集體”、“寧德市平安校園”、“寧德市平安先行單位”等稱號，2011年底通過了教育部高職高專人才培養(yǎng)工作評估。
為了幫助和激勵學生成才，學院除設立國家獎學金、勵志獎學金外，還制定采取了“獎優(yōu)”、“扶貧”等各項措施，獎勵優(yōu)秀學生和資助家庭經濟貧困的學生。
寧德新能源科技有限公司、遠東電機集團(寧德)有限公司、泉美生物科技有限公司、浙江和能物流有限公司等企業(yè)分別在學院設立獎學金和勵志發(fā)展金，資助定向就業(yè)該企業(yè)的學生。2011年學院學生資助管理中心榮獲“福建省學生資助先進單位”。
學院還與福建師范大學、集美大學、閩南師范大學、閩江學院、福建工程學院、福建農林大學等本科大學聯合開展專、本科銜接考試，學生在讀期間參加專本銜接學習，考取自學考試本科文憑及學士學位，國家承認學歷，享受國民教育同等待遇，或畢業(yè)時通過福建省統(tǒng)一組織的專升本考試升入本科院校繼續(xù)深造。
目前學院正在校黨政班子的強有力領導下，緊緊圍繞“四園”(治學嚴謹、校風優(yōu)良的學園;創(chuàng)新為本、技術先進的科園;環(huán)境幽美、自然和諧的花園;人文薈萃、活潑高雅的樂園)一體化的建設目標，堅持“合作辦學，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展”，探索具有地區(qū)特色的現代高職教育發(fā)展之路，為閩東“環(huán)三”戰(zhàn)略、“六新大寧德”建設和海西經濟社會發(fā)展再立新功、再創(chuàng)佳績。
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