中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名

中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院本平臺(tái)排名情況

中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院當(dāng)前關(guān)注人數(shù)1175人次，在職校招生網(wǎng)具體排名情況：全國(guó)院校關(guān)注度排名：3349， 本省院校關(guān)注度排名：11。

中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部核準(zhǔn)備案、中山市人民政府管理的公辦全日制普通高等院校。

　　學(xué)院坐落于珠三角中心地帶――我國(guó)最早實(shí)現(xiàn)小康的沿海開放城市之一的廣東省中山市，地處省部共建的國(guó)家級(jí)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)――中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中心位置。

　　擁有校舍10.9萬平方米，圖書資料14.3萬冊(cè)，有專職教師145人，其中教授12人、副教授37人、博士8人，碩士42人，建有實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地80余個(gè)，完善的辦學(xué)設(shè)施為學(xué)院的教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能培訓(xùn)提供了可靠的保證。

　　中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)分類

　　中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置符合市場(chǎng)需求，目前設(shè)置有16個(gè)專業(yè)：包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)、印刷技術(shù)、印刷圖文信息處理、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、電子測(cè)量與儀器、模具設(shè)計(jì)與制造、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、軟件技術(shù)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)。學(xué)院面向全國(guó)招生，畢業(yè)生有強(qiáng)勁的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

　　學(xué)院自創(chuàng)辦伊始就建立起了創(chuàng)新的培養(yǎng)模式：

　　一是加強(qiáng)兩個(gè)“依托”：首先緊密依托大學(xué)辦學(xué)，與全國(guó)有影響的綜合性大學(xué)、全國(guó)唯一從事包裝教育的高等學(xué)府――湖南工業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，從專業(yè)設(shè)置、教學(xué)組織、教育教學(xué)改革模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)與手段上，全面引入大學(xué)的辦學(xué)理念、思維，組建了一支高水平的師資隊(duì)伍;其次緊密依托企業(yè)辦學(xué)，立足中山、面向廣東，堅(jiān)持以區(qū)域優(yōu)勢(shì)為依托，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)以中山市電子信息、包裝印刷生物制藥等支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為背景，以實(shí)力雄厚的知名企業(yè)為后盾，確保人才現(xiàn)代化、市場(chǎng)化，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，確定了“創(chuàng)新型、技能型、實(shí)用型”人才培養(yǎng)目標(biāo)和“以人為本、定單培養(yǎng)”的高職教育辦學(xué)模式。

　　二是突出“兩種教育”：始終加強(qiáng)特色教育、特長(zhǎng)教育為重點(diǎn)的素質(zhì)工程的探索與實(shí)踐，專業(yè)設(shè)置注重“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，力求做到辦學(xué)有特色，社會(huì)有需求，人才有市場(chǎng)，學(xué)院把實(shí)踐能力、操作能力、創(chuàng)新能力作為培養(yǎng)學(xué)生的重中之重，各專業(yè)的學(xué)生，都能直接深入企業(yè)、工廠、生產(chǎn)第一線，了解、操作、運(yùn)用一流的設(shè)備、設(shè)施，達(dá)到理論與實(shí)踐、課堂與崗位的有機(jī)互動(dòng)。

　　特長(zhǎng)教育，是確保人才個(gè)性培養(yǎng)的重要途徑，中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院在突出特色教育的同時(shí)，注重弘揚(yáng)特質(zhì)、張揚(yáng)個(gè)性，對(duì)每個(gè)學(xué)生建立不同的個(gè)性培養(yǎng)模式和個(gè)體培養(yǎng)檔案，讓每一個(gè)學(xué)生各展所長(zhǎng)，成為高素質(zhì)的技術(shù)和管理應(yīng)用型人才。

　　三是開辟“兩條渠道”：其一，面向中山市及鄰近城市，將畢業(yè)生直接推向就業(yè)市場(chǎng);其二，學(xué)院與湖南工業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生開辟“專升本”直至攻讀研究生的特快通道，為學(xué)生的繼續(xù)教育和更高層次的追求提供可靠平臺(tái)。

　　學(xué)院地處環(huán)境

　　學(xué)院地處的中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，有中國(guó)包裝印刷生產(chǎn)基地、中國(guó)電子(中山)基地、國(guó)家健康科技產(chǎn)業(yè)基地、中國(guó)技術(shù)市場(chǎng)科技成果產(chǎn)業(yè)化(中山)示范基地、中炬高新產(chǎn)業(yè)園、中炬汽配工業(yè)園、臨海工業(yè)園六大高素質(zhì)工業(yè)園，這些工業(yè)園發(fā)展迅速，高級(jí)技術(shù)人才緊缺，在未來幾年需引進(jìn)電子信息類人才7544人，包裝印刷類人才4526人，生物醫(yī)藥類人才2414人，精細(xì)化工類人才3772人，新能源材料類人才2569人，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)有切實(shí)的市場(chǎng)保障。

　　國(guó)際會(huì)展中心舉行的大型會(huì)議、展覽、人才集市等為學(xué)生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的環(huán)境和就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　學(xué)院設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，并積極為學(xué)生提供大量的勤工助學(xué)崗位，嚴(yán)格按照國(guó)家教育部的有關(guān)規(guī)定幫助困難家庭學(xué)生辦理助學(xué)貸款，采取相應(yīng)的助學(xué)措施，確保貧困家庭的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

　　歷屆畢業(yè)生就業(yè)率高

　　學(xué)院實(shí)施“1+1+1”人才培養(yǎng)模式，推行“三證書”畢業(yè)制度，人才培養(yǎng)質(zhì)量高。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)99%以上，80%以上留在中山工作，其中60%以上的畢業(yè)生選擇中山火炬開發(fā)區(qū)就業(yè)。企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的滿意度達(dá)90%以上。

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