我校開設的臨床醫(yī)學康復治療技術(shù)專業(yè)臨床醫(yī)學分支中目前最有發(fā)展前景的專業(yè)，是一門促進傷患者和殘疾人身心功能康復的新的治療學科，也是一門新的技術(shù)專業(yè)。
21世紀，康復治療技術(shù)這門新興的技術(shù)專業(yè)和康復治療師這種新的職業(yè)顯示了強勁的發(fā)展勢頭和成長的活力。
黨的“十八大報告”明確指出：要大力發(fā)展康復事業(yè)。
衛(wèi)生部明確規(guī)定三級醫(yī)院必須設有康復病室，二級醫(yī)院必須設有康復科，社區(qū)必須建有康復中心或康復室。
可以說，我國的康復治療技術(shù)已經(jīng)進入了全面高速發(fā)展的時期。
在康復治療技術(shù)需求量擴大和發(fā)展的同時，也面臨人才缺乏的問題，特別是基層衛(wèi)生機構(gòu)、社區(qū)康復中心，有場地、有器材、無專業(yè)技術(shù)指導的現(xiàn)象比比皆是。
因此，本專業(yè)就業(yè)前景廣闊。
一、就業(yè)去向：1、各級醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院（中心）、工傷康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復部（社區(qū)康復站）和療養(yǎng)院等。
2、民政康復中心、殘聯(lián)康復中心、假肢矯形康復中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務機構(gòu)和殘疾人用品服務站等。
3、其他：特殊教育學校（康復服務與教育）、體育運動隊、民辦兒童腦癱康復中心和自閉癥康復中心等。
就業(yè)率高，主要以二級醫(yī)院就業(yè)為主，其次為三級和康復中心，社區(qū)康復就業(yè)。
二、培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)適社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展，在掌握本專業(yè)所必備的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識基礎上，較系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復醫(yī)學基本理論、基本知識、基本技術(shù)，具有獨立的實踐操作能力，一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神的“一專多能”高素質(zhì)基層康復治療專業(yè)技術(shù)應用性人才。
三、入學文化程度、修業(yè)年限及學歷：1、招生對象：高中畢業(yè)生。
2、學制：3年3、?？茖W歷四、主干學科和主要課程：1.主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和康復治療學2.主干學科：人體形態(tài)學、人體機能學、病理學、人體發(fā)育學、人體運動學、臨床醫(yī)學概論、神經(jīng)病學、骨科學、康復醫(yī)學概論、康復評定技術(shù)、運動療法技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、康復工程技術(shù)、臨床常見疾病康復、針灸學、推拿學、中醫(yī)康復學、中醫(yī)骨傷科學、中醫(yī)筋傷學。
五、師資力量：擔任康復治療技術(shù)專業(yè)教學的教師達50人，其中專業(yè)基礎課教師22人，康復醫(yī)學臨床教學的教師28人。
該教學團隊有教授、主任醫(yī)師9人，副教授、副主任醫(yī)師18人，副高以上職稱占54%；團隊中有博士2人，碩士20人，碩士以上學歷占44%。