培養(yǎng)目標

通過“兩平臺(公共平臺和專業(yè)平臺)”“三模塊(專業(yè)方向模塊、素質拓展模塊和綜合實踐模塊)”以及基于行動導向的“項目教學”法，使學生具有機電一體化專業(yè)技術基礎，具有相對完整和一定深度的工業(yè)機器人技術知識和較熟練的操作技能，具有一定的組織協(xié)調能力，能夠獨立從事工業(yè)機器人應用系統(tǒng)的安裝、調試、編程、運行操作、維護與管理等專業(yè)活動;使學生在德、智、體等方面獲得全面發(fā)展，不斷成長為知識和技能雙過硬的應用型高級技術人才(“灰領”人才)，成為支撐國家新興產業(yè)發(fā)展和結構轉型升級的重要技術骨干。

專業(yè)課程

主要課程有：

(1)《機電一體化系統(tǒng)認知》 (2)《機械制圖與識圖》(3)《電氣制圖與識圖》 (4) 《電工技術》

(5)《金屬工藝及機械零件制造與測量》(包含鉗工技術、車工銑工等)

(6) *《電子產品制作與調試》 (7)*《液壓與氣動技術》

(8)*《電機控制及拖動技術》 (9)*《PLC技術及其應用》

主要實訓內容有：

工業(yè)機器人金屬工藝基礎練習

工業(yè)機器人底座的手工加工和機械化加工

工業(yè)機器人電氣控制的選型與制作

工業(yè)機器人項目一：工業(yè)機器人底座總成和接觸器控制電路安裝和調試

工業(yè)機器人手臂機械結構的手工加工和機械化加工

工業(yè)機器人氣動元件選型與氣動系統(tǒng)連接

工業(yè)機器人項目二：工業(yè)機器人底座、工業(yè)機器人手臂機械結構及項目1成果集成安裝和調試

工業(yè)機器人項目三：小型PLC氣動控制器設計、安裝和調試

工業(yè)機器人機械手支撐結構的手工加工和機械化加工

工業(yè)機器人項目四：接入馬達2及控制功能擴充

工業(yè)機器人機械手的手工加工和機械化加工

工業(yè)機器人項目五：編程有存儲器的PLC控制器及整體安裝、調試和運行操作