章明教授是哪里人 三國演義30回~60回每回對應片段的賞析和人物特點 跪...

今天，好上學小編為大家?guī)砹苏旅鹘淌谑悄睦锶?三國演義30回~60回每回對應片段的賞析和人物特點 跪...，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

三國演義30回~60回每回對應片段的賞析和人物特點 跪...

1． 試述諸葛亮初出茅廬后在新野巧用火攻大破曹軍的故事。

答：劉備三顧茅廬，諸葛亮答應出山相助。曹操命大將夏侯惇dun1引兵十萬殺奔新野。關羽、張飛對劉備以師禮待諸葛亮很不滿，面臨大戰(zhàn)之際，二人態(tài)度消極，將信將疑。諸葛亮假借劉備劍印，遣兵調(diào)將，令關羽、張飛引兵埋伏在博望之左右，調(diào)趙云回來擔任前部誘敵，劉封、關平帶人埋伏負責放火。曹將夏侯惇果然輕敵上當，不聽部將勸告，長驅(qū)直入，被大火燒得死傷無數(shù)，又遭各路伏兵夾擊，損兵折將，丟棄博望城，逃回許昌。諸葛亮一戰(zhàn)成名，使劉備及手下大為敬服，奠定了自己的威望。

答：在司馬徽和徐庶的舉薦下，劉備與關、張前去拜訪在襄陽城外隆中隱居的諸葛亮。二顧茅廬，諸葛亮都閑游去了。三顧茅廬，孔明在家，但晝寢未醒。劉備便吩咐關、張在門外等候，自己拱手立于階下，直到諸葛亮醒后，才得以相見。諸葛亮為劉備的誠心所感動，答應出山，做出了鼎足三分的大事業(yè)。

6.簡述諸葛亮盡忠的一個例子。

答：劉備稱帝后伐吳，在夷陵之戰(zhàn)中被陸遜擊敗，退守到白帝城。從此劉備一病不起。臨終將其兒子劉禪托孤于諸葛亮，諸葛亮哭著答應：“臣怎么敢不竭盡全力，輔助幼主，鞠躬盡瘁，死而后已呢？”后來，盡管劉禪很不成器，但諸葛亮還是盡力輔佐，真正做到了“穗弊鞠躬盡瘁，死而后已”。

三氣周瑜：一氣：赤壁之戰(zhàn)后，第二年，周瑜去奪取荊州，被諸葛亮看準時機搶先奪去。二氣：周瑜本想借把孫權妹妹嫁給劉備這一機會將其扣下，逼諸葛亮交出荊州，不料諸葛亮給趙云三個錦囊讓其依計行事，使周瑜“賠了夫人又折兵”。三氣：周瑜向劉備討還荊州不利配棚，率兵攻打又失敗，仰天長嘆：“既生瑜，何生亮！”直吐鮮血，被活活氣死。

桃園三結義 東漢末年，天下大亂。漢皇室后代劉備見國家不安，想干一番大事業(yè)，可惜力量不足。一天他正在看官府的招兵告示，遇上路過的張飛，聽說了劉備的宏圖大志，決定與劉一起做番大事。于是，二人相約到酒店相商，巧遇關羽，。三人志向相同，惺惺相惜，在張飛家后的桃園義結金蘭，共圖大志。

⑤漢中爭奪戰(zhàn)：曹操奪取漢中，令曹洪、夏侯淵鎮(zhèn)守。張飛打敗張郃奪取瓦口隘，黃忠奪取天蕩山，并聽從法正的計策在定軍山半山以逸待勞斬殺夏侯淵。從許都趕來的曹操戰(zhàn)局不利，發(fā)布雞肋軍令，借故斬殺楊修，不久退兵。劉備奪取漢中，進位漢中王。

12.簡述《三國演義》中一次精彩的用計。

答：①火攻：在第39回中曹操差夏侯惇引兵十萬，殺奔新野。諸葛亮命令關羽引一千軍往豫山埋伏，敵軍來而不敵，只待糧草?？茨厦婊鹌?，便縱兵焚其糧草。命令張飛引一千軍去安林背后山谷中埋伏，見南面火起，便向博望城舊屯糧草處縱火燒之。又命令關平、劉封引五百軍，預備引火之物，于博望坡后兩邊等候，至初更兵到，便可放火矣。命令趙云為前部，不蠃只輸，甚至還吩咐主公劉備自引一軍為后援。自己卻與糜竺、糜芳引五百軍守縣。并命令孫乾、簡雍準備慶喜筵席，安排功勞簿。

②水淹：曹操命大將于禁為南征將軍，龐德為先鋒，統(tǒng)帥七路大軍星夜去救樊城。關羽得信，親自披掛上陣迎敵。關羽、龐德大戰(zhàn)百余回合，不分勝負。第二日交戰(zhàn)，二將齊出，并不答話，拍馬交鋒五十回合，龐德?lián)荞R逃走，關羽緊追不舍，被龐德射傷，回營養(yǎng)傷。十日后，箭傷愈合，又聽說曹兵移到城北駐扎，關羽不知何意，騎馬登高觀望，看到北山谷內(nèi)人馬很多，又見襄江水勢洶猛，水淹七軍之計，油然而生。遂急命部下準備船筏，收拾雨具，又派人堵住各處水口。龐德與眾將商議，準備明日將軍士移入高地。就在這天夜里，風雨大作，龐德在帳中，只聽萬馬奔騰，喊聲震天。出帳一看，大水從四面急劇涌培族則來。七軍兵士隨波逐流，淹死很多。于禁、龐德率將士登上小土山躲避，關羽帶大軍沖殺而來，于禁投降，龐德和身無盔甲的殘兵敗將，被關羽的兵馬團團圍住，戰(zhàn)不多時，眾將投降。龐德奪一小船，想順流西去，卻被周倉的大筏撞到水中，后被生擒。

③空城計：諸葛亮屯兵陽平，把部隊都派去攻打魏軍了，只留少數(shù)老弱殘兵在城中。忽然聽到魏軍大都督司馬懿率15萬大軍來攻城。諸葛亮臨危不懼，傳令大開城門，還派人去城門口灑掃。他自己則登上城樓，端坐彈琴，態(tài)度從容，琴聲不亂。司馬懿來到城前，見此情形，心生疑竇，怕城中有伏兵，不敢貿(mào)進，便下令退兵。

（實施空城計的前因后果：諸葛亮派馬謖去守街亭，馬謖失守。司馬懿退兵，諸葛亮料定司馬懿還會來，就連夜退守漢中。）

④連環(huán)計：赤壁之戰(zhàn)時，曹操派蔣干勸周瑜投降，周瑜設下群英會款待這位舊友，巧用反間計，讓曹操誤殺了熟悉水戰(zhàn)的蔡瑁、張允，又讓龐統(tǒng)向曹操獻上鎖船之計，又用苦肉計讓黃蓋詐降。三計連環(huán)，打得曹操大敗而逃。

13.簡述《三國演義》中體現(xiàn)關羽“勇”的一個故事。

例如： “溫酒斬華雄”“過五關斬六將”“單刀赴會”“刮骨療毒”

答：如“溫酒斬華雄”：曹操、袁術等八路諸侯與呂布對峙，呂布部將華雄殺得聯(lián)軍損兵折將。這時，擔任馬弓手的關羽請求上陣，曹操令人斟上一杯熱酒為他壯行。關羽出帳提刀，飛身上馬，說道：“酒且斟下，某去便來！”只聽得鼓聲大振，喊聲大作，不一會兒，關羽已躍馬歸來，提華雄頭顱擲于地上，而酒還是熱的。

又如“單刀赴會”：東吳屢次討要荊州未果，遂采用魯肅之計，設下鴻門宴，埋伏好刀斧手邀關羽來吳國赴宴。關羽輕駕小舟，單刀赴會，只帶領十幾個隨從人員。席間關羽借醉挾持魯肅，埋伏的刀斧手見魯肅被困，不敢輕易下手。關羽因此安全脫身。

14.廈門大學易中天教授評論三國人物時，說曹操是“可愛的奸雄”，試舉《三國演義》中的例子加以評論。

答：“奸雄”是對曹操性格最全面的概括。作者在第一回就借他人之口稱之為“治世之能臣，亂世之奸雄”。他有奸詐的一面，但又不同于董卓之流的小人之奸，因為他還有謀取霸業(yè)、統(tǒng)一全國的雄才大略。有時他很狹隘，甚至說過“寧教我負天下人，休叫天下人負我”這樣極端自私的話，但他又求賢若渴，愛惜人才，寬容大度。當劉備、關羽委屈于他手下時，他都曾以禮相等待。這種看似矛盾的言行，使他成為一個具有歷史深度的典型。

如：董卓進兵京師后，逐袁紹，滅丁原，收呂布，廢少帝，立獻帝，為非作歹，專權朝野，并毒死劉辯。滿朝文武哭哭啼啼，對董卓無可奈何。曹操卻撫掌大笑，自告奮勇前往謀刺董卓。計定之后，他佩著司徒王允借給他的七星寶刀進入董卓所住小閣，見呂布侍立于旁，不敢下手。董卓叫呂布去挑馬賜與曹操，呂布去后，曹操見機正要行刺，董卓從衣鏡中看見曹操在背后拔刀，迅速轉(zhuǎn)身問道：“孟德干什么？呂布也牽馬來到閣外。曹操靈機一動，忙持刀跪下說：“我有寶刀一口，獻與恩相?！倍磕眠^寶刀，遞與呂布收了。曹操馬上解下刀鞘交與呂布，并以試馬為由離開相府。當董卓、呂布醒悟過來要捉曹操時，他已遠走高飛。

又如：曹操是奸雄，既奸詐又狠毒。官渡之戰(zhàn)中，他對前來投奔自己的許攸赤腳相見，并接受許攸的計策，偷襲袁紹糧倉，從而取得戰(zhàn)爭的勝利；后來又因許攸對自己多次無禮而殘忍地將其殺害。但曹操也有可愛的一面。他為了迎回被自己罵回娘家的丁夫人，親自上門，又是笑臉，又是好話，甚至允許丁夫人改嫁。（這是易中天認為的正史的說法，在《三國演義》中是許褚殺了許攸。）

15.簡述一個關于趙云的故事。

答：趙子龍單騎救主：建安13年7月，劉表死，曹操率軍南征荊州，劉琮投降。曹操攻劉備，劉備棄新野而移兵樊城，后又棄樊城往襄陽撤退，因帶著百姓一起撤退，被曹軍追上，混亂中甘、糜兩位夫人及阿斗下落不明。趙云沖入敵營尋找他們，七進七出，殺敵無數(shù)，勢不可當，最終救出阿斗。

16.簡述一個關于張飛的故事。

答：趙云七進七出，救出阿斗，張飛在長坂橋斷后。張飛叫隨從的二十余個騎兵在馬尾上拴上樹枝，往來奔跑，沖起塵霧，使曹軍不知虛實而不敢輕進。他立馬橋頭，面對橋西的曹軍，發(fā)出三聲巨雷般的大吼，嚇死了夏侯杰，一時亂了曹軍陣腳。曹操只得急令退兵，使得劉備在關羽、諸葛亮的接應下退入江夏。

17.“河北醉歸，怒斬曹瞞六將；江南赴宴，笑傾魯肅三杯。”請說出這副對聯(lián)所稱贊的人物，并簡述對聯(lián)中所寫的事情。(5分)

答：對聯(lián)所寫人物為關羽（1分）。上聯(lián)說的是關羽過五關斬六將護送兩位嫂子千里投奔劉備的故事。（2分）下聯(lián)說的是關羽單刀赴會的故事，關羽借與魯子敬多年未見敘舊為由，拉著魯肅不放手，互相敬酒 ，實則以魯肅為人質(zhì)，埋伏的刀斧手見魯肅被困，不敢輕易下手。關羽因此安全脫身。（2分）

18.扼要敘述《三國演義》中關云長刮骨療毒的精彩片段。（5分）

答：關羽手臂被曹仁毒箭射傷，華佗看了傷勢后說，我有辦法治好你的箭傷，只是要立一根大柱子，上面釘一個大鐵環(huán)，請你把手臂穿過鐵環(huán)，我用繩子綁牢它，再用被子蒙住你的頭，用尖刀割開皮肉，刮掉骨頭上的毒，敷上藥，再用線縫合傷口。關羽哈哈大笑，說哪里要用什么柱子，命令擺酒。關羽一邊喝酒，一邊和馬良下棋，同時伸出手臂讓華佗做手術。華佗割開皮肉，直至骨頭，骨頭已經(jīng)發(fā)青，刀刮骨頭，悉悉有聲，這時，帳上帳下見者，都掩面失色，關公卻仍在飲酒食肉，談笑下棋！手術結束，關公大笑而起，說：“先生真神醫(yī)也！”華佗也翹起大拇指，由衷贊嘆：“君侯真天神也！”

19．簡析《三國演義》“群英會”中曹操為何會中周瑜的反間計。

答：因為曹操生性多疑，用人而不信。蔡瑁、張允等人久練不戰(zhàn)，蔣干所盜書信的內(nèi)容與曹操對荊州降將的擔心正相吻合，曹操一時受了蒙蔽。其次，因為周瑜的這次反間計做的也真是天衣無縫，一時難于識別，曹操于是上當啦。20.“錦囊妙計”是一個源于《三國演義》的成語，請寫出相應的故事。

答：孫權用公瑾之計引劉備入東吳招親，要挾其交還荊州。諸葛亮在他臨行前交給趙云三個用錦做成的袋子，吩咐說：“內(nèi)封三條神妙計策，到時依次打開行事?！壁w云和劉備等人依錦囊妙計破了公瑾計策，劉備娶了孫權之妹逃回荊州。讓東吳“賠了夫人又折兵”。

21.《三國演義》寫了大小四十多場戰(zhàn)爭，其中有扭轉(zhuǎn)乾坤的重大戰(zhàn)役，有事關全局的中小戰(zhàn)役，還有驚心動魄的搏斗場面。請你簡要概述其中的一次戰(zhàn)爭（或戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗），并指出其戰(zhàn)爭描寫的一個特點。

答： 以斗智為主，把斗智與斗勇結合起來描寫，是《三國演義》戰(zhàn)爭描寫的一個鮮明特點。赤壁之戰(zhàn)是最出色的例子。作者用九回的篇幅寫赤壁之戰(zhàn)，其中前三回集中寫戰(zhàn)略決策。在曹操強大力量的威脅下，諸葛亮為爭取與東吳結盟，奔走于夏口、柴桑之間，分析形勢，利用矛盾，爭取同盟軍；孫權集團內(nèi)部，展開戰(zhàn)略決策的激烈辯論，主戰(zhàn)主和各執(zhí)己見，決戰(zhàn)求和猶豫難決，孫權在周瑜、魯肅的支持下，從狐疑不決到誓死抗戰(zhàn)。整個戰(zhàn)略決策過程寫得跌宕起伏，變化多端。在戰(zhàn)爭進程中，又充分展開孫、劉之間又聯(lián)合又斗爭；孫權內(nèi)部主戰(zhàn)派主和派之間的矛盾；主戰(zhàn)派內(nèi)部周瑜、魯肅對待同盟軍不同策略的矛盾，把政治斗爭與軍事斗爭結合起來，而使情節(jié)波瀾起伏。

22．歇后語周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨，說的是什么事？請簡述這個故事。

答：⑴黃蓋行苦肉計。⑵為了讓曹操上當，以便火攻曹軍，周瑜決定使用苦肉計。黃蓋愿行此計，并在周瑜與眾將商議退敵之策時，故意大唱反調(diào)。于是周瑜下令將黃蓋打得皮開肉綻，臥床不起。隨后黃蓋詐降曹操，率船火燒曹操水軍，立下大功。

23.《三國演義》有不少廣為流傳的成語典故，“望梅止渴”就是其中一例。請簡述“望梅止渴”的情景。

答：曹操帶兵攻打張繡，行軍路過一片荒涼的干旱地區(qū)，將士們又累又渴。此時，曹操靈機一動，告訴將士說：“前面有一片梅林，梅樹結滿了梅子?！币幌氲矫纷訉⑹總冏炖锞土鞒隹谒技涌炝瞬椒?。走出了干旱之地，將士們雖沒見到梅林，但已經(jīng)有水喝了。

24.請簡述一個有關曹操奸雄本色的故事?；颍耗銓Σ懿儆∠笞钌畹囊粋€故事?；颍耗阏J為曹操是怎樣一個人，舉一個故事說明。

答：錯殺呂伯奢 曹操與陳宮逃亡，躲到呂伯奢家，呂家殺豬款待，曹操聽見后院的磨刀之聲，疑心大起，又聽見有人說：綁上再殺。于是，不問青紅皂白，連殺呂家八口，最可恨的是，當他發(fā)現(xiàn)殺錯人之后，并沒有放過呂伯奢這一無辜的老人。當陳宮責怪他殘忍時，他振振有詞地說：“寧教我負天下人，休教天下人負我！”

25.簡述一個張飛粗豪的故事?；颍赫勔患銓堬w印象最深的故事。或：三國中你印象最深刻的故事。

答：斷喝長坂坡 張飛見曹操親自率大批人馬到來，他讓手下二十多人砍下樹枝栓在馬尾上，分兩隊在長坂橋后跑，等到曹軍來到前，他知道曹操向來多疑，于是厲聲大喝：“我乃燕人張冀德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)？”連喝三聲，聲如巨雷，喊聲未絕，曹操身邊的夏候杰驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下。曹操見狀忙下令撤軍。

26.張飛性格粗豪，但也有細心的時候，舉一故事說明

答：張飛用計 劉岱、王忠奉曹操之命進攻徐州。關羽擒了王忠，張飛邀功心切，劉岱卻任其叫罵，堅守不出。張飛情急計生，假作酒醉，打一士卒，使他誤傳信息，誘使劉岱上當，最后將劉岱一舉活捉。

27.簡述一個趙子龍英勇無敵的故事

答：千軍之中救阿斗 曹操大軍來襲，劉備攜百姓渡江，被殺得首尾不能相顧，妻離子散。趙子龍受劉備之命保護主公的妻兒，但混亂中走失。趙子龍殺入曹軍陣營救出甘夫人，再殺入曹營懷揣幼主大戰(zhàn)長坂坡，趙子龍直透重圍，砍倒大旗兩面，前后槍刺劍砍，殺死曹營名將五十余人。趙子龍一戰(zhàn)成名。

28.簡述一個有關諸葛亮足智多謀的故事

答：草船借箭 周瑜刁難諸葛亮，令其十天內(nèi)造出十萬支箭，諸葛亮卻立軍令狀三天完成。他前二天按兵不動，暗中叫魯肅備大船二十，各船扎草人千個。第三天四更，江上大霧迷漫，諸葛亮率船到曹軍水寨前擂鼓吶喊佯攻，曹軍怕中計，下令弓箭手向江中射箭。這一妙計使諸葛亮不費吹灰之力就完成了任務。

29.請寫出一個源于《三國演》的成語,并寫出相應的人物及故事

答：A錦囊妙計 孫權用公瑾之計，引劉備入東吳招親，要挾劉備交還荊州。諸葛亮在他臨行前交給趙云三個用錦做成的袋子，吩咐說：“內(nèi)封三條神妙計策，到時依次打開行事?！壁w云和劉備、孫乾率五百軍士到南許，依錦囊妙計破了公瑾計策，娶了孫權之妹孫尚香逃回荊州。讓東吳“賠了夫人又折兵”。

B舌戰(zhàn)群雄 曹操大軍沿江結寨，準備并吞江東。東吳君臣驚疑憂懼，是和是戰(zhàn)難以定奪。諸葛亮運用謀略，與東吳群臣縱論天下大事，巧舌辯駁，說服他們和孫權要與劉備聯(lián)合抗曹。才有后來的赤壁之戰(zhàn)。此成語原指與眾多儒生謀士爭辯，駁倒對方的議論，后指與很多人激烈爭辯并駁倒對方。

C羽扇綸巾 諸葛亮積勞成疾，臨終與眾將訣別，并安排了軍國大事。他死后雖秘不發(fā)喪，但司馬懿見蜀兵后退已知真相，故催軍速追。突然五丈原上炮響旗飄，諸葛亮端坐四輪車出現(xiàn)，他羽扇綸巾。魏軍見諸葛亮尚在，棄甲逃命，潰不成軍。兩日后，司馬懿方知車上是木人。此成語形容諸葛亮的裝束，也形容謀士鎮(zhèn)定自若的瀟灑風度。

30.請說出諸葛亮揮淚斬馬謖的原因。（5分）

答：馬謖自告奮勇駐守街亭，遇到了魏將張郃所率主力部隊的抵抗。馬謖違背了諸葛亮原先的部署，又不聽從部將王平的建議，在眾寡不敵的形勢下，居然不當?shù)?，而舍水上山，結果被申儀、申耽軍隊切斷水道，殺得大敗。街亭失守，使諸葛亮十分被動，一場十分有利的戰(zhàn)局頓時變成敗局。盡管諸葛亮十分愛惜馬謖的才華，但是，為了嚴明軍紀，他毅然按照軍法處斬了馬謖，還上疏朝廷，自請貶官三級，追究個人“不能訓章明法”、用人不當?shù)呢熑巍?

參考答案2：一后悔沒聽劉備的話。劉備以前和他說過馬謖這人言過其實，只知道紙上談兵，不能委以重任。諸葛亮沒有聽劉備的話，讓他守街亭，結果街亭失守。二痛惜街亭的失守使他的北伐計劃失敗

簡短的感人愛情故事500字篇二：地鐵口

愛瑪出生在倫敦郊區(qū)，她和福蘭克在地鐵上一見鐘情并閃電結婚。愛瑪24歲時生下女兒布蘭妮，一家三口過得其樂融融。每天早晨，福蘭克開車將愛瑪放在離家兩個街口外的國王十字地鐵站口，然后把女兒送到學校，自己再去上班。

后來，愛瑪開始抱怨老公的無能，責怪他不能在離她上班近一點的地方*套房子。一次次的爭吵，使他們失去了往日的恩愛。福蘭克用暴躁來應對愛瑪?shù)闹肛煟K于，他們在離婚協(xié)議上簽了字。

離婚后的第二天清晨，愛瑪拖著一大堆行李準備離開生活了10年的家。愛瑪來到女兒的房間，5歲的布蘭妮從夢中醒來，她一雀悔骨碌爬起來，從枕頭底下抓了一個東西放到媽媽的手心里。愛瑪一看，是一顆小小的乳牙。愛瑪摸了摸女兒：“寶貝，你真的長大了!”愛瑪將女兒換下的第一顆牙緊緊地捏在手心，出了門。

布蘭妮發(fā)現(xiàn)媽媽走了，她知道，爸爸媽媽肯定吵架了，媽媽提前獨自步行去地鐵站了。福蘭克開車和女兒來到地鐵站附近時，突然聽到轟隆一聲，接著汽車被警察攔住，因為倫敦地鐵遭到了恐怖襲擊。福蘭克下車察看情況，他克制著緊張情緒告訴布蘭妮，倫敦在慶祝申奧成功，所有的人都放假一天，今天不用上學了。

回家后，福蘭克把房門關得緊緊的，悶聲不響地看電視新聞。布蘭妮想，等媽媽一回來就玩哈利·波頃拆正特的游戲，母女倆一起追逐扮演伏地魔的爸爸。玩著玩著，她就會將媽媽的手交給爸爸，讓爸爸媽媽和好。

直到天黑，媽媽都沒有回來。布蘭妮要到地鐵口去等媽媽，一直沉默的福蘭克攤開手，滿臉悲傷地說：“寶貝，她不會回來了?！?

第二天早晨，街道上靜得出奇。走到地鐵站附近，布蘭妮吃驚地發(fā)現(xiàn)，地鐵站口居然封閉了。在布蘭妮心里，地鐵站極為神秘，媽媽從這里去上班，哈利·波特從這里出發(fā)到魔法學?！X得，地鐵站可以通往世界上任何地方。現(xiàn)在地鐵站關閉了，媽媽回不來了，布蘭妮萬分憂傷。

爆炸后的第五天，地鐵站重新開放。布蘭妮歡呼著對爸爸說：“地鐵站開了，媽媽就要回來了!”福蘭克不知該如何回答女兒，他的內(nèi)心一直充滿著痛苦和悔恨。爆炸發(fā)生的當天，是他和妻子簽字離婚的第二天，他看著她拖著大包小包朝地鐵站方向走去，卻沒有上前幫她。一他斷定，妻子之所以喜歡就_些小事情跟他爭吵，肯定是有一個經(jīng)濟條件比他優(yōu)越的男人在等著她。

福蘭克發(fā)瘋一樣四處打聽在地鐵站爆炸中傷亡的人員名單。5天后，不祥的感覺越來越強烈。布蘭妮不理解爸爸沉默的表情下掩藏著什么樣的痛苦，她只記得媽媽說過，每個媽媽都是天仙的化身，如果收集全了孩子換下的乳牙，她就會擁有超凡的力量。

這天傍晚，布蘭妮回到家，依然沒有看到媽媽的身影。她央求爸爸帶她去地鐵站看看。

國王十字站已經(jīng)煥然一新。福蘭克來到站口附近的啟事欄前，張貼了一張帶有愛瑪照片的尋人啟事。上面寫著：“愛瑪，你在哪里，你還好嗎?告訴我，分手那天，你為什么還要去坐地鐵?”

啟事欄里貼了許多尋人廣告，許多市民抱著最后一線希望來這里張貼啟事，希望過往的行人能帶來親人的消息。

布蘭妮想了許多辦法讓自己的牙齒快些落下來，她故意用松動的牙齒啃硬硬的骨頭;甚至去嚼牛軋?zhí)恰?天后，牙齒終于脫落。布蘭妮拿著牙齒對福蘭克說：“我要再去一趟地鐵站，讓媽媽在出站的第一時間得到我的牙齒?！?

福蘭克很想告訴布蘭妮：媽媽真的不會再回來了。但是，他說不出口。他帶著女兒來到站口，發(fā)現(xiàn)啟事欄那里圍著許多人，有的人淚流滿面。他走近一看，那里競有一張署名愛瑪?shù)淖謼l，上面寫道：“我知道，那天你一直站在我身后，我以為你會最后送我一次，可是你沒有。我強忍著眼淚拐過彎，趕到地鐵站，擠上一列剛到站的車。轉(zhuǎn)念之間，我突然覺得，這趟車比我們相遇的那班車早了5分鐘。于是，我下了車。就在這時，巨大的爆炸聲響了……我驚慌失措地跑著，我前所未有地想家。在接連的爆炸聲里，我想的全是你的好，在與死亡擦肩而過時，我最難舍的是你和女兒。我沒有在爆炸中喪生，卻實實在在經(jīng)歷了一次重生;我一直徘徊著，因為我不配再回到我們的家里，直到昨天有朋友告訴我，你在張貼啟事尋找我……你愿意接受一只受傷的鳥兒歸巢嗎?如果愿意，請在啟事欄前放上一件紅色的東西，反之，就放白色的……”

福蘭克吃驚地發(fā)現(xiàn)，啟事欄下已經(jīng)有了各種紅色的東西：紅玫瑰，紅紙條，紅帽子。他擠到眾人前面，含淚將女兒帶血的牙齒系上紅絲帶，放在了愛瑪?shù)淖謼l上……

有關諸葛亮的歷史典故

諸葛亮的歷史典故

1、滯留東吳

諸葛靚原與父親在魏國，性格方正且有輪亮才能和聲望。甘露二年(257年)，諸葛誕據(jù)守壽春反抗掌握朝政的大將軍司馬昭，并派長史吳綱帶著諸葛靚和牙門子弟到東吳作人質(zhì)并請求援軍。 諸葛誕據(jù)守一年后終以兵敗告終，自己亦被大悶桐圓將軍司馬胡奮所殺，誅夷三族。諸葛靚于是留在東吳，任右將軍。

2、大戰(zhàn)晉軍

吳甘露元年(265年)，吳末帝孫晧移都武昌，諸葛靚與御史大夫丁固留鎮(zhèn)建業(yè)。次年，山賊施但聚眾數(shù)千人，劫持永安侯孫謙叛亂并攻向建業(yè)，要改立孫謙。

將到建業(yè)前已有萬多人，更擇選吉日，以孫謙名義派使者召命留守的丁固和諸葛靚。但諸葛靚立即處斬其使者。施但隨即再前進，諸葛靚及丁固出擊，在牛屯擊潰施但部眾，俘獲孫謙。寶鼎三年(268年)，諸葛靚又與右大司馬丁奉進攻合肥，被晉安東將軍司馬駿擊退。

3、終不北坐

當年晉軍就攻到建業(yè)，孫晧投降，東吳滅亡。諸葛靚與孫晧和一眾官員被遷移到洛陽，被召為大司馬，但諸葛靚不應命。后再召為侍中，亦不接受。后諸葛靚回到家鄉(xiāng)，仍因晉室與他有殺父之仇而終身不面向洛陽方向而坐。

4、隆中對策

《隆中對》原名《草廬對》，是東漢末年諸葛亮與劉備初次會面的談話內(nèi)容，選自《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。207年冬至208年春，當時駐軍新野的劉備在徐庶的建議下，三次到隆中草廬拜訪諸葛亮。前兩次都沒見到諸葛亮，第三次終于得見。

《隆中對》中，諸葛亮為劉備分析了天下形勢，提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢，繼而圖取中原的戰(zhàn)略構想。三顧茅廬之后，諸葛亮出山成為劉螞塌備的軍師，劉備集團之后的種種攻略皆基于此。

5、病逝五丈原

八月，諸葛亮病故于五丈原（寶雞境內(nèi)）。楊儀等率軍還，姜維等遵照諸葛亮遺囑，秘不發(fā)喪，緩緩退軍。魏軍主帥司馬懿（字仲達）率軍追擊，見蜀軍帥旗飄揚，孔明羽扇綸巾坐在車里。司馬懿懷疑是孔明用計誘敵，趕緊策馬收兵，于是便有“死諸葛嚇走活仲達”一事。

參考資料： 百度百科-諸葛亮

簡短的感人愛情故事500字篇一：下課了，牽起你的手回家

下課鈴響了，學生們?nèi)栽诮蚪蛴形兜芈犞旅鳠肜蠋煹木手v授，一位老人似乎毫無察覺，從教室后排蹣跚地走上講臺，孩子似的望著老伴微微笑著，靜靜地站在他的身旁。章老師一臉歉意地看向?qū)W生，牽起她的手，把她帶到后排坐下，接御攔著繼續(xù)講課。

這一幕被學生定格曬在微博上，質(zhì)樸的畫面配上深情的解說，讓眾多網(wǎng)友紅了眼眶，一時間轉(zhuǎn)發(fā)過萬。“一輩子教書育人，一輩子堅守愛情，這位老教師的故事直擊我們內(nèi)心的最柔軟處……”

章老師是江蘇科技大學機械工程學院副教授，帶著老伴上課是從3年前開始的。那時候，老伴周素荷精神系統(tǒng)出了問題，有輕微的抑郁癥，一刻也離不開人，她常常找不到回家的路，認人也有些模糊。這急壞了兒孫不在身邊的章老師，無奈之下，他做了這件“不得已的事”——帶著老伴去上課。

上課時，章老師在臺上講，老伴坐在后面一直非常安靜地聆聽?；蛟S，她已經(jīng)聽不出老伴在講些什么，可記憶中的下課*卻像一根剪不斷的線牽著她走向老伴身邊，*一響，老伴就會牽起她的手，帶她回家。

“老奶奶在我們身邊坐著的時候，我們以為他們只是一對比平常老人更恩愛的夫妻而已，因為老師沒有在上課的時候提及關于他老伴的一句話，只是認真上課。她也是目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師?！鄙线^章老師課的學生吳星星講述著身邊的感動。

“課間的時候老師會走到他老伴身邊，她不說話，只是微笑。我上課坐在教室后排的時候，老奶奶就坐我后面，但是我好像沒有聽她說過一句話，她只是微笑，那種幸福、那種安定真讓人羨慕?！?

章老師在上世紀70年代從上海到鎮(zhèn)江后與老伴相識，1972年結婚至今兩人已攜手走過40個春秋。在章老師眼里，老伴勤勞能干，以前在機械廠工作常常一個人操作5臺機床，還會自己做衣服、做鞋子，甚至還給章老師理發(fā)。

“以前是老伴照顧我，現(xiàn)在我應該好好照顧她?！闭吕蠋熝凵駡远ǘ鴾睾汀?

每天他們牽手上課，牽手下課，相互扶持著邁下一級級樓梯，登上校車，兩位老人并肩而坐，傍晚的陽光照在他們寧靜淡然的臉上。章老師不知道，身后的學生靜靜地看在眼里，生怕打破這一幕被歲月雕刻出的美好

簡短的感人愛情故事500字篇三：這是我的答案

故事中說，夫妻二人去旅游，這是結婚六七年來的第一次，也是他們一直心中盼望著的。一路的山山水水，他們把幸福的笑聲一路播撒。他用心呵護著她，仿佛要把這一切都銘記在生命里。

最后，兩個人在海上乘坐游輪去另一個城市。都是第一次見到無涯的大海，他們心里特別激動，站在甲板上，看著遠遠的海天之處，心緒欲飛。便都想起了《泰坦尼克號》中的浪漫經(jīng)歷，然后，當影片中的災難真正來臨，他們心中的甜美與憧憬便全被打破。于是出現(xiàn)了很危急的一幕，人們紛紛擁向了放下水的救生艇。他護著她一路擠到救生艇前，就在這個時候，發(fā)生了驚人的變故。

艇上只有一個位置，男人卻是把女人推向身后，自己跳上了救生艇。此時，救生艇迅速啟動，離開了輪船。女人站在漸沉的輪船上，向著男人大聲喊出了一句話。

講到這里，我問下面的學生：“你們猜，在那樣的時刻，女人會喊出一句什么話?”

這是我給作文班的中學生們上的一堂課。那些學生們聽了我講的半個故事，都紛紛陷入思索中。女生們特別激動，而且?guī)е艽蟮呐瓪猓坪跛齻兇丝套兂闪四莻€站在輪船上絕望著的女人。等他們考慮了一會兒后，我讓他們告訴我答案。

女生們發(fā)言積極。她們激昂憤慨，說的都是“我恨你”、“我瞎了眼”等充滿怨恨的話語。男生們則理智了許多，也想到更多，他們大多向著美好的方向聯(lián)想，他們的回答都是“我不怪你”、“我愛你”一類的，用他們的話講，在那樣的時刻，女人如果依然會喊出“我愛你”，則比“我恨你”更能讓男人內(nèi)疚羞愧，會一輩子良心不安。

我看向最后一個沒有發(fā)言的學生。那是一個沉默寡言的男生，他一直很用心地聽著別人的回答。我問他，他說：“老師，我的答案，女人喊出的一定是：照顧好我們的孩子!”我一驚，問：“你聽過這個故事?”他搖頭：“我沒聽過這個故事，只是我母親去世的時候，就是對我父親這樣說的!所以，媽媽曾說過的話，就是我的答案!”

教室里一時沉默。我說：“回答正確。其實，不管故事怎樣，我們都要向著美好的一面去想，面對苦難面對艱難面對誤解面對打擊也應該如此，只要心里存著一份美好，就會發(fā)現(xiàn)更多隱藏在丑陋下的美好。下面，大家聽我把這個故事講完。”

輪船沉沒了。男人逃出生天，女人永葬海底。男人回到家鄉(xiāng)，一心一意地撫養(yǎng)著自己五歲的女兒?？墒牵@次海難的事，包括男人的所作所為，就傳了回來。一時間，指責聲鋪天蓋地。男人面上卻沒有羞愧，他只是沉默，于是人人疏遠他，人人嘲諷他，白眼冷遇把他緊緊包圍。雖然生活更加艱難，他依然把女兒養(yǎng)大?？墒情L大了的女兒知道了當初的事，卻是對他只有恨。他依然不分辨，默默地承受著女兒的恨意。

女兒考上大學的那天，他就自殺了。對他的死，沒有人同情，女兒也沒有多少的傷心，在她心里，這個男人十三年前就該死了，活著的應該是連魂魄都不能歸來的媽媽。后來，在整理家里物品時，女兒發(fā)現(xiàn)了父親多年前的日記，翻看，一下子呆住。然后淚流滿面，痛悔不已。

原來，父親和母親出去旅游的時候，媽媽的病已經(jīng)到了最后的時刻，父親只是為了實現(xiàn)當初答應母親的事，帶母親走了一大圈。而在救生艇上只剩一個位置的情況下，父親只能沖向那唯一的生機，因為，他要肩負起撫養(yǎng)女兒的重擔。就像父親在日記中所寫：“我多想和你一起沉入海底，可是我不能，為了女兒，我只能讓你一個人長眠在深深的海底……”

故事講完，班上的女生都眼睛紅紅的，男生們則更沉默，他們怎么也沒有想到，故事中有著這許多的曲折。他們此刻也都明白，在那一刻，女人喊出的，只能是：“照顧好我們的孩子!”

我知道，我的學生們已經(jīng)聽懂了這個故事，在他們的心中，已經(jīng)有了一顆美好的種子。世間的善與惡，有時錯綜復雜難以界定，可是只要心存美好，那么一切都會生輝，一切也都會無悔。如此，他們將來才會給紛繁的世事一個最美的答案。

簡短的感人愛情故事500字

愛情故事,在民間文學中占有突出的地位。但由于種種原因,學術界對它的研究還不夠深入,它的起源、它在人類不同社會形態(tài)中有何發(fā)展變化等,下面是我為您整理的簡短的感人愛情故事500字，希望對你有所幫助!

要有關諸葛亮的智謀的故事,不要古文的,100字

諸葛亮事跡 諸葛亮故事

第一個版本：

三顧茅廬

劉備屯住新野時，自知蹉跎半生之緣由是身邊雖有關羽，張飛等猛將，而無出謀劃策運籌帷幄之謀士，便禮儀賢下士，尋求良輔。在司馬徽和徐庶的薦舉下，劉備與關羽，張飛便來到襄陽隆中，拜訪諸葛亮。

第一次來到茅廬時，亮已外出，三人返途中遇見亮好友崔州平；數(shù)日后，劉、關、張頂風冒雪，二顧茅廬。途中，遇亮好友石廣元，孟公威。到達茅廬，只見亮弟諸葛均，方知亮已出游，備留下一箋，表達傾慕之意。返回時，在隆中山下小橋邊遇見亮岳父黃承彥；過了一段時間，劉備與關羽、張飛三顧茅廬，適逢亮在家，但晝寢未醒。劉備吩咐關、張在門外等候，自己徐步而入，拱手立于階下，直到亮醒后，方才相見。[ 三顧堂：建于清康熙五十八年（公元1719年），是劉備"三顧茅廬"、諸葛亮作《隆中對》的紀念堂。]

隆中對

官渡大戰(zhàn)以后，劉備逃到荊州，投奔劉表。劉表撥給他一些人馬，讓他駐在新野（今河南新野縣）。

劉備是一個雄心勃勃的人，因為自己的抱負沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，心里總是悶悶不樂。他想尋找個好助手。他打聽到襄陽地方有個名士叫司馬徽，就特地去拜訪。

司馬徽說：“這一帶有臥龍，還有鳳雛（音chú），您能請到其中一位，就可以平定天下了。”司馬徽告訴劉備：臥龍名叫諸葛亮，字孔明；鳳雛名叫龐統(tǒng)，字士元。

徐庶也是當?shù)匾晃幻?，因為聽到劉備正在招請人才，特地來投奔他。劉備很高興，就把徐庶留在部下當謀士。 徐庶說：“我有個老朋友諸葛孔明，人們稱他臥龍，將軍是不是愿意見見他呢？” 劉備聽了徐庶的介紹，說：“既然您跟他這樣熟悉，就請您辛苦一趟，把他請來吧！” 徐庶搖搖頭說：“這可不行。像這樣的人，一定得將軍親自去請他，才能表示您的誠意?！?

劉備先后聽到司馬徽、徐庶這樣推重諸葛亮，知道諸葛亮一定是個了不起的人才，就帶著關羽、張飛，一起到隆中去找諸葛亮。三顧茅廬后，諸葛亮終于被劉備的誠意感動了，就在自己的草屋里接待劉備。

諸葛亮看到劉備這樣虛心請教，也就推心置腹地跟劉備談了自己的主張。他說：“現(xiàn)在曹操已經(jīng)戰(zhàn)勝袁紹，擁有一百萬兵力，而且他又挾持天子發(fā)號施令。這就不能光憑武力和他爭勝負了。孫權占據(jù)江東一帶，已經(jīng)三代。江東地勢險要，現(xiàn)在百姓歸附他，還有一批有才能的人為他效力?？磥恚仓荒芎退?lián)合，不能打他的主意?！?

接著，諸葛亮分析了荊州和益州（今四川、云南和陜西、甘肅、湖北、貴州的一部）的形勢，認為荊州是一個軍事要地，可是劉表是守不住這塊地方的。益州土地肥沃廣闊，向來稱為“天府之國”，可是那里的主人劉璋也是個懦弱無能的人，大家都對他不滿意。

最后，他說：“將軍是皇室的后代，天下聞名，如果您能占領荊、益兩州的地方，對外聯(lián)合孫權，對內(nèi)整頓內(nèi)政，一旦有機會，就可以從荊州、益州兩路進軍，攻擊曹操。到那時，有誰不歡迎將軍呢。能夠這樣，功業(yè)就可以成就，漢室也可以恢復了?！?

劉備聽了諸葛亮這一番精辟透徹的分析，思想豁然開朗。他覺得諸葛亮人才難得，于是懇切地請諸葛亮出山，幫助他完成興復漢室的大業(yè)。諸葛亮遂出山輔佐劉備。

后來，人們把這件事稱作“三顧茅廬”，把諸葛亮這番談話稱作“隆中對”。（一說是襄陽隆中，也說是南陽，難定論？）

五丈原

五丈原位于寶雞市岐山縣境內(nèi)，東距西安130公里，西距寶雞56公里，北距岐山縣城25公里。高20余米，面積約12平方公里，五丈原南依棋盤山，北臨渭河，東西兩面為河流沖的深溝，形勢險要。三國時期，諸葛亮屯兵五丈原與司馬懿對陣，后因積勞成疾病死五丈原，五丈原由此聞名于世。是三國時諸葛亮最后一個戰(zhàn)場。

公元234年，諸葛亮率兵由漢中出發(fā)，穿過秦嶺，進駐五丈原。初來乍到，糧草不濟，先屯田練兵，待機伐魏。魏將司馬懿深知諸葛亮神機妙算，在渭河北岸固守，不敢貿(mào)然出兵。雙方在五丈原相持百天不戰(zhàn)，諸葛亮不得不引誘魏兵入葫蘆溝作戰(zhàn)，并放火燒斷谷口，欲大敗魏將司馬懿未料一場大雨，魏軍死里逃生。同年秋天，諸葛亮病死軍中，蜀軍敗退。當司馬懿進兵諸葛亮指揮作戰(zhàn)的地方時，看到蜀軍陣地之險要，驚嘆道：“天下奇才也。”后人為了紀念諸葛亮，在這里修建了寺廟。

據(jù)當?shù)孛耖g傳說，諸葛亮去世時，一顆明星從天而降，所以才起這個名字。當年諸葛亮屯田的地方，人“諸葛田”。當年諸葛亮設軍帳指揮作戰(zhàn)的地方還留有半米高的城墻殘跡，南北長約250米、東西寬近100米。當?shù)厝罕娊o這個小城堡起名“豁落城”。在豁落城南邊的秦嶺山坡，有一塊平展的石頭，上面似有棋盤線條。據(jù)說當年諸葛亮在這里下過棋，所以這座山得名“棋盤山”。在五丈原的土中，已找出不少“諸葛鍋”，鐵鍋上鑄有漢代隸書文字。五大原如今是一片農(nóng)田，游客來這里總想找一找古戰(zhàn)場的遺跡和傳聞。在農(nóng)田的中間有一道河灣，當?shù)亟新湫菫?，灣中的村子叫落星堡?

五丈原北端有諸葛亮祠，創(chuàng)建于元初年，明清曾重修。祠內(nèi)獻殿內(nèi)兩側(cè)墻壁上有一幅幅三國故事畫，如古城會、空城計、三戰(zhàn)呂布等。壁畫下鑲嵌著40塊青石，石刻岳飛手書《出師表》，字跡蒼勁有力。石前有明太祖朱元璋贊頌岳飛的石刻：“純正不曲，文如其人”。（一說是襄陽隆中，也說是南陽，難定論？）

諸葛亮故事

吃 瓜 留 子

諸葛亮不僅能種出好莊稼，而且還有一手種西瓜的好手藝。襄陽一帶曾有這么一個規(guī)矩：進了西瓜園，瓜可吃飽，瓜子不能帶走。傳說這條“規(guī)矩”也是當年請葛亮留下來的。

諸葛亮種的西瓜，個大、沙甜、無尾酸。凡來隆中作客和路過的人都要到瓜園飽飽口福。周圍的老農(nóng)來向他學種瓜的經(jīng)驗，他毫不保留地告訴他們瓜要種在沙土地上，上麻餅或香油腳子。好多人都來問他要西瓜種子，因為以前沒有注意留瓜子，許多人只好掃興而歸。第二年，西瓜又開園了，他在地頭上插了個牌子，上面寫道：“瓜管吃好，瓜子留下?！?

諸葛亮把瓜子冼凈、曬干，再分給附近的瓜農(nóng)。現(xiàn)在，漢水兩岸沙地上的賈家湖、長豐洲、小樊洲的西瓜仍有名氣，個大、皮薄、味沙甜。有些地方還遵守那條“吃瓜留子”的老規(guī)矩。

神機妙算救后代

這件事情的真否無法考證，從記載來看，可能性還是有的。

相傳，諸葛亮在臨死前對后代說：“我死后，你們中的一個將來會遇到殺身大禍。到那時,你們把房拆了，在墻里面有一個紙包，有補救的辦法?！?

諸葛亮死后，司馬0打下天下當了皇帝。他得知：朝廷中的一員將軍是諸葛亮的后代，便想治治他。有一天，司馬0找了個借口，把這個將軍定了死罪。在金殿上，司馬0問：“你祖父臨死前說了些什么？”這個將軍就一五一十地把諸葛亮的話說給他聽。司馬0聽后，使命令上兵們把房子拆了，取出紙包。只見紙包里面有封信，上面寫著“遇皇而開”。土兵們把信遞給0，0打開信，只見里面寫道：“訪問后返三步?！?立即站起身退后三步。他剛站穩(wěn)，只聽“咔嚓嚓”一聲響，0龍案上面正對的房頂上，一根玉掉下來。把桌椅砸得粉碎。0嚇得出了一身冷汗。反過來再看信后面寫道，“我救你一命，請你留我后代一命。”看完這封信，暗暗佩服諸葛亮的神機妙算。后來．他把那個將軍官復原職

諸葛亮的八卦衣

在戲劇和圖面中，諸葛亮都是身披八卦衣，運籌帷幄，決勝千里的姿態(tài)。據(jù)民間傳說諸葛亮的八卦衣是他勤奮好學，師母所賞賜。

諸葛亮少年時代,從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬德操賞識，連司馬的妻子對他也很器重，都喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。諸葛亮天資聰穎，司馬先生講的東西，他一聽便會，不解求知饑渴。為了學到更多的東西，他想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞嗚叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢?經(jīng)過細心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。司馬先生在上課時，就問學生，雞為什么不按時叫鳴?其他學生都摸不著頭腦。諸葛亮心里明白，可他是個誠實的人，就如實地把雞快叫的時候喂食來延長老師授課時間的事如實報告了司馬先生。司馬先生很生氣，當場就把他的書燒了，不讓他繼續(xù)讀書了。諸葛亮求學心切，不能讀書怎么得了，可又不能硬來，便去求司馬夫人。司馬夫聽了請葛亮喂雞求學遭罰之事深表同情，就向司馬先生說情。司馬先生說：“小小年紀．不在功課上用功夫，倒使心術欺蒙老師。這是心術不正，此人不可大就?！彼抉R夫人反復替諸葛亮說情，說他小小年紀，雖使了點心眼，但總是為了多學點東西，并沒有他圖。司馬先生聽后覺得有理，便同意諸葛亮繼續(xù)讀書。

司馬先生盛怒之下燒了諸葛亮的書，后經(jīng)夫人勸解，又同意諸葛亮來繼續(xù)讀書?？蓻]有書怎么讀呢?夫人對司馬先生說：“你有一千年神龜背殼，傳說披在身上，能使人上知千年往事，下曉五百年未來．不妨讓諸葛亮一試．如果靈驗，要書作甚?”司馬先生想到把書已燒了，也只好按夫人說的辦。

諸葛亮將師母送的神龜背殼往身上一披，即成了他的終身服飾——八卦衣，昔日所學，歷歷在目，先生未講之道，也能明白幾分。

諸葛亮的鵝毛扇

諸葛亮的鵝毛扇代表著智慧和才干，所以在有關諸葛亮的戲曲中，孔明總是手拿鵝毛扇。

關于鵝毛扇，民間流傳著這樣的故事，黃承彥的千金小姐黃月英并非丑陋，而是一個非常聰明美麗、才華出眾的姑娘。黃承彥怕有為的青年有眼不識荊山玉，故稱千金為“阿丑”。阿丑黃月英不僅筆下滔滔，而且武藝超群，她曾就學于名師。藝成下山時，師傅贈送她鵝毛扇一把，上書“明”、“亮”二字。二字中還密密麻麻地藏著攻城略地、治國安邦的計策。并囑咐她，姓名中有明亮二字者，即是你的如意郎君。后來黃承彥的乘龍快婿，就是吟嘯待時、未出隆中便知天下三分的名字中有“明”、“亮”二字的未來蜀國丞相諸葛亮。結婚時，黃月英便將鵝毛扇作為禮物贈給諸葛亮?？酌鲗Z毛扇愛如掌上明珠，形影不離。他這樣作不僅表達了他們夫妻間真摯不渝的愛情，更主要的是熟練并運用扇上的謀略。所以不管春夏秋冬，總是手不離扇。

清朝康熙年間，襄陽觀察使趙宏恩在《諸葛草廬詩》中寫道：“扇搖戰(zhàn)月三分鼎，石黯陰云八陣圖”，就足以證明諸葛亮手執(zhí)鵝毛扇的功用以及他手不離扇的原因。

NOTE: 南陽*同樣有“三顧茅廬”一說，難以定論。大家可以看。

諸葛亮《前出師表》

臣亮言：先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內(nèi)；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰"能"，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優(yōu)劣得所也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興復之言，則責攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當遠離，臨表涕泣，不知所云。

諸葛亮《后出師表》

先帝慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐賊，才弱敵強也。然不伐賊，王業(yè)亦亡。惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。--臣非不自惜也：顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意。而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務于東，兵法"乘勞"：此進趨之時也。謹陳其事如左：高帝明并日月，謀臣淵深，然涉險被創(chuàng)，危然后安；今陛下未及高帝，謀臣不如良、平，而欲以長策取勝，坐定天下：此臣之未解一也。劉繇、王朗，各據(jù)州郡，論安言計，動引圣人，群疑滿腹，眾難塞胸；今歲不戰(zhàn)，明年不征，使孫策坐大，遂并江東：此臣之未解二也。曹操智計，殊絕于人，其用兵也，仿怫孫、吳，然困于南陽，險于烏巢，危于祁連，逼于黎陽，幾敗北山，殆死潼關，然后偽定一時耳；況臣才弱，而欲以不危而定之：此臣之未解三也。曹操五攻昌霸不下，四越巢湖不成，任用李服而李服圖之，委任夏侯而夏侯敗亡，先帝每稱操為能，猶有此失；況臣弩下，何能必勝：此臣之未解四也。自臣到漢中，中間期年耳，然喪趙云、陽群、馬玉、閻芝、丁立、白壽、劉合、鄧銅等，及驅(qū)長屯將七十余人，突將無前，叢叟、青羌，散騎武騎一千余人，此皆數(shù)十年之內(nèi)，所糾合四方之精銳，非一州之所有；若復數(shù)年，則損三分之二也。--當何以圖敵：此臣之未解五也。今民窮兵疲，而事不可息；事不可息，則住與行，勞費正等；而不及今圖之，欲以一州之地，與賊持久：此臣之未解六也。

夫難平者，事也。昔先帝敗軍于楚，當此時，曹操拊手，謂天下已定。--然后先帝東連吳、越，西取巴、蜀，舉兵北征，夏侯授首：此操之失計，而漢事將成也。--然后吳更違盟，關羽毀敗，秭歸蹉跌，曹丕稱帝：凡事如是，難可逆見。臣鞠躬盡瘁，死而后已；至于成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。

悼周瑜
嗚呼公瑾，不幸夭亡！修短故天，人豈不傷？我心實痛，酹酒一觴；君其有靈，享我蒸嘗！吊君幼學，以交伯符；仗義疏財，讓舍以民。吊君弱冠，萬*摶；定建霸業(yè)，割據(jù)江南。吊君壯力，遠鎮(zhèn)巴丘；景升懷慮，討逆無憂。吊君豐度，佳配小喬；漢臣之婿，不愧當朝，吊君氣概，諫阻納質(zhì)；始不垂翅，終能奮翼。吊君鄱陽，蔣干來說；揮灑自如，雅量高志。吊君弘才，文武籌略；火攻破敵，挽強為弱。想君當年，雄姿英發(fā)；哭君早逝，俯地流血。忠義之心，英靈之氣；命終三紀，名垂百世，哀君情切，愁腸千結；惟我肝膽，悲無斷絕。昊天昏暗，三軍愴然；主為哀泣；友為淚漣。亮也不才，丐計求謀；助吳拒曹，輔漢安劉；掎角之援，首尾相儔，若存若亡，何慮何憂？嗚呼公瑾！生死永別！樸守其貞，冥冥滅滅，魂如有靈，以鑒我心：從此天下，更無知音！嗚呼痛哉！伏惟尚饗。

誡子書
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
譯文：有道德修養(yǎng)的人，是這樣進行修養(yǎng)鍛煉的，他們以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學習。要學得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；如果不下苦工學習就 不能增長與發(fā)揚自己的才干；如果沒有堅定不移的意志就不能使學業(yè)成功。縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率、急燥不安就不能陶治性情使節(jié)操高尚。如果年華與歲月虛度，志愿時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人不會為社會所用而有益于社會，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，到那時再悔也來不及了。(蘭溪諸葛村)[注：應網(wǎng)友 武春森要求]

隆中對

亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?

第二個版本：

三顧茅廬

徐庶向劉備熱誠地推薦諸葛亮(也叫諸葛孔明),劉備很高興,便決定去訪聘.當時諸葛亮正在襄陽城外隆中隱居.劉備攜同關羽,張飛到隆中,不巧諸葛亮出了門,沒見到.過了幾天,劉備再冒著風雪去拜訪,諸葛亮又跟朋友閑游去了.兩次見不到孔明,劉備有些失望,但是為了成就大業(yè),他求才心切,不顧張飛關羽的埋怨,又安排第三次的拜訪.這回諸葛亮并沒外出,不過還在草堂上睡午覺沒醒,劉備便謙恭地拱手站在石階上等候,直等到孔明睡醒,才得以晤面.諸葛亮為劉備的其誠所感動,答應出山輔佐劉備,終於干出了一番事業(yè).「三顧茅廬」后來便用以比喻誠心誠意地邀請人家, 有時也表示多次拜訪才見到對方.

如魚得水

劉備三顧茅廬,請得諸葛亮(孔明)出山之后,「食則同桌,寢則同榻」,終日共論天下大事,把孔明當作老師,關羽,張飛看在眼,很不痛快,便對劉備說:「孔明年紀輕輕,有甚麼才學 大哥你對待他實在是好過頭了,又沒見到他顯示出甚麼本事!」劉備勸解他們說:「我得到孔明,如魚得水,兩位弟弟不用再多說了.」 「如魚得水」用以比喻得到跟自己相投合的人或找到適合自己事業(yè)發(fā)展的環(huán)境. 例如:李教授請到張明作助手,簡直「如魚得水」,研究項目的進度加快了,突破了一個又一個難關.

初出茅廬

新官上任三把火諸葛亮隨劉備到新野后不久,曹操就派了夏侯敦領兵十萬,到達博望城,逼近新野.劉備叫來關張二人 商議迎敵,張飛原本對劉備說的「得了孔明如魚得水」很不服氣,便賭氣地說:「哥哥何不就派『水』去迎敵 」 劉備說:「智謀靠孔明,勇武須二弟,怎麼可以推諉呢 」 劉備叫孔明指揮作戰(zhàn),孔明怕關張等人不聽從號令,便要了劉備的寶劍和印章,顯示他正掌握兵權,違令者斬.孔明派兵遣將,在博望坡火攻曹兵,大敗夏侯敦.這場漂亮的勝仗,使關張開始佩服諸葛亮,從此誠心誠意地聽從他的調(diào)遣.《三國演義)第三十九回有首評議詩贊揚諸葛亮:「博望相持用火攻,指揮如意笑談中.直須驚破曹公膽,初出茅廬第一功!」成語「初出茅廬」原說諸葛亮出山后初掌兵權就打勝仗,后來則用以比喻剛剛進人社會工作,缺乏實際經(jīng)驗.例如:別看他「初出茅廬」,卻有一股沖勁,又肯虛心學習,很快就熟悉了業(yè)務,作出了成績.

錦囊妙計

孫權為了控制挾持劉備,接受了周瑜提出的「美人計」,假意要將自己的妹妹許配給剛剛死了妻子的劉備,騙劉備到南徐招親,然后打算將他軟禁,作為人質(zhì),再派人去奪回荊州.劉備接見了孫權的使者,心存疑慮,諸葛亮卻叫他放心大膽前往,滿有把握地表示會「略用小謀,使周瑜半籌不展;吳侯之妹,又屬主公;荊州萬無一失.」并叫趙子龍護送劉備.臨行,諸葛亮把趙子龍叫到跟前,交給他三個錦囊,跟他耳語道:「你保主公入?yún)?應該領受這三個錦囊,囊中有三條妙計,你可以依照順序施行.」趙子龍依計而行,迫使孫權嫁妹弄假成真,后來又護衛(wèi)劉備和孫夫人安全地離開吳地,逃出虎口.「錦囊妙計」現(xiàn)在比喻能及時解決緊急問題的妥善辦法.

一時瑜亮

周瑜一直要置劉備與諸葛亮於死地,但是他的計謀卻一個一個地被諸葛亮破壞,《三國演義)第五十一回至五十六回描述了「孔明三氣周公瑾」的故事,周瑜心胸狹窄,身上本來帶有箭瘡還末痊愈,氣怒之下,終於死去,他臨終時仰天長嘆:「既生瑜,何生亮!」意思是「既然出了個周瑜,為甚麼又還要再有個諸葛亮呢!」由這個故事引出「一時瑜亮」這個成語,指同時存在的才干能力相當而又相抗衡對峙的兩個人.

七擒七縱

劉備死后,諸葛亮輔佐劉禪登上帝位,蜀國興盛起來.當時南中地區(qū)(現(xiàn)在四川大渡河以南和云南,貴州一帶)幾個郡卻作亂造反,諸葛亮親自率領大軍,前去討伐,戰(zhàn)事節(jié)節(jié)勝利,最后剩下南中首長孟獲還繼續(xù)反抗.諸葛亮了解到孟獲不但打仗勇敢,而且在各部族中很有名望,便決定攻心為主,把孟獲爭取過來. 諸葛亮善用計謀,第一次交鋒就把孟獲活捉了.他游說孟獲歸降,但是孟獲不服氣,孔明也不勉強他,把他放了,讓他再來較量.就這樣,捉了放,放了捉,一直把孟獲捉了七次.到了第七次,孟獲終於心服口服,不再反叛.諸葛亮命令孟獲和各部族首領照舊管理原來的地區(qū),不派出官吏,也不留軍隊,使*和各民族長期相安無事,穩(wěn)定了蜀國后方,為北伐創(chuàng)造了「無后顧之憂」的條件.「擒」就是捉拿,「縱」就是放.「七擒七縱」比喻對戰(zhàn)勝對方穩(wěn)有把握,在策略上有收有放地控制對方.

淡泊明志

劉備第二次拜訪諸葛亮的時候,進了草廬大門,到了中門,只見門上寫看一副對聯(lián):「淡泊以明志,寧靜而致遠.」意思是用淡泊簡樸來顯示自己的志趣,用心境平靜來遠離名利.這副對聯(lián)表現(xiàn)了諸葛亮品德修養(yǎng)的一個方面.諸葛亮《戒子書》則是用了雙重否定的表達方式: 「非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠.」意思還是一樣.諸葛亮與武當山諸葛亮,三國時人,出生於瑯邪國陽都縣(今山東沂南縣).十四歲時,他姐弟三人隨叔父諸葛玄到了豫章郡(今江西南昌市),不久,又隨叔父到了襄陽投奔劉表.叔父逝世后,諸葛亮姐弟三人就在襄陽城西二十多里一個叫隆中的地方,置了田產(chǎn)定居下來.諸葛亮天資超凡,居於隆中之臥龍崗,躬耕之余,博覽諸子百家,顯示出很高的知識才華.據(jù)《諸葛亮集》載,諸葛亮當時曾結交過許多荊州名士,謙恭請教,,知識愈加廣博.當時著名的古文經(jīng)學家司馬徽,人稱水鏡先生.他在襄陽一帶傳授道業(yè),收有很多門徒.據(jù)《仙鑒》記載,司馬徽因見諸葛亮有經(jīng)世之才,便向他說:「以你的才華,應當再訪名師,充實你的學問.汝南靈山萼公玖熟諳政治,軍事之雄韜大略,我常常向他請教,他的知識我們永遠也學不完,你可以向他虛心求之.」諸葛亮很高興,就隨司馬徽拜萼玖為師.諸葛亮在萼玖處住有一年, 萼玖卻什麼也不教,但諸葛亮仍舊恭恭敬敬奉侍老師,直到萼玖認定諸葛亮確實是個品學兼優(yōu)的學生時,終於將《三才秘篆》,《兵法陣圖》,《孤虛相旺》諸書一一傳授給他.這些書有道學的,有天文氣象的,,有兵法的,大多是諸葛亮以前未曾涉及到的學問,這使他受益頗大.數(shù)月之后,萼玖見他已能領會到所授著作的奧妙,就向他推薦說:「南郡有個武當山,此山有七十二峰,三十二巖,二十四澗,風景奇異,該山天柱峰,紫宵峰為最高,這兩峰之間隱修的道家高人很多,其中最為著名的北極教主,精於《瑯書》,《玉冊》,《靈符》等六甲秘文及五行道法.你在我這里學的主要是兵法,而未精學道術,這深顯不夠,長此下去會落入偏激的左道之流,所以,我將帶你拜北極教主為師,再深研道法.」於是,諸葛亮隨萼玖便上了武當山.北極教主收諸葛亮為徒后,也對他進行了一番考驗,每日令他砍柴擔水,食以黃精.這樣住了很久,見其果有誠心,方授之以道術.然后令其下山行世.這以后,諸葛亮也曾再訪萼玖及北極教主,但終無所獲,於是,繼續(xù)隱耕隆中.司馬徽因知諸葛亮大器已成,所以后來劉備向司馬徽訪問世事時,司馬徽向他首先推薦的治世人才就是諸葛亮. 這以后就發(fā)生了劉備「三顧茅廬」以及諸葛亮拜為蜀相,終於顯示出政治,軍事天才的一系列動人經(jīng)歷.【按】后人考隆中,臥龍崗,似有南陽,襄陽之爭.據(jù)《諸葛亮集》「亮家於南陽之鄧縣,在襄陽城西二十里,號曰『隆中』」所記,當以今襄陽為確.原因有二:一,襄陽當時歸南陽郡所轄,當有南陽之稱;二,襄陽接壤今之宜城縣,宜城有地名曰鄧林,其名久遠,三國時可能以鄧林名鄧縣,隆中歸此鄧縣所轄極有可能.又【按】道家者流有出世,住世,隱修,治世之不同,漢之張子房,三國時諸葛亮可謂住世,治世一派之代表.從諸葛亮一生的事跡來看,他於萼玖和北極教主處學得的道門學問很多,其中廣博及政治,軍事,天文,歷法,醫(yī)藥,符篆等等,這在他輔助劉備打天下的生涯中,都發(fā)揮得淋漓盡致.但他唯一未能學得到的就是神仙煉養(yǎng)之術,使他終未得享天年而病逝.或許這也是他道門師長看他是個治世的料子,且有治世的抱負,因而因材施教的結果吧!

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