中外合辦?？茖W(xué)校排名 四川中外合辦大學(xué)有哪些

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹酥型夂限k專科學(xué)校排名 四川中外合辦大學(xué)有哪些，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

四川中外合辦大學(xué)有哪些

2017四川 中外合辦 大學(xué)有哪些

中外合作辦學(xué) 是國內(nèi)很多大學(xué)期望的合作辦學(xué)模式，教育模式先進，教育資源雄厚。那么四川中外合辦的項目還有哪些呢?下面一起看看吧!

一、四川的5所高考統(tǒng)招中外合作大學(xué)如下：

四川大學(xué);學(xué)費：6.5萬元/一年;

【本科一批】招生

西南交通大學(xué) ;學(xué)費：3.5萬元/一年;

【本科一批】招生;

電子科技大學(xué);學(xué)費：6萬元/一年;

【本科一批】招生;

西南財經(jīng)大學(xué) ;學(xué)費：6.9萬元/一年;

【本科一批】招生;

成都理工大學(xué);學(xué)費：3萬元/一年;

【本科二批】招生;

二、各學(xué)院校招收專業(yè)及院校特點

四川大學(xué)——美國匹茲堡學(xué)院

中外合作辦學(xué)專業(yè)：

理科：【工業(yè)工程】、【 機械設(shè)計*及其自動化 】、【 材料返耐科學(xué)與工程 】

文科：無

四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院是由四川大學(xué)與 美國匹茲堡大學(xué) 合作新成立的中外聯(lián)合學(xué)院，是教育部正式批準(zhǔn)的中美大學(xué)合作機構(gòu)層次的五所學(xué)院之一，引入了國際一流大學(xué)的辦學(xué)理念、課程體系、師資力量及優(yōu)質(zhì)教育資源。

匹茲堡大學(xué)(University of Pittsburgh)，成立于1787年，是美國 賓州 享譽國際、歷史悠久之公立大學(xué)。匹茲堡大學(xué)是美國最古老的高等學(xué)府之一。在2015年美國新聞網(wǎng)全球500強大學(xué)排名中，匹茲堡大學(xué)名列第42位。

四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院采用學(xué)分制，學(xué)制四年。完成學(xué)院四年本科課程，并符合學(xué)業(yè)要求將會獲得四川大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證與 學(xué)士學(xué)位證，并可獲得美國匹茲堡大學(xué)的學(xué)歷證明。且前兩年在四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院的學(xué)習(xí)，在第三年或第四年可自愿選擇申請轉(zhuǎn)入匹茲堡大學(xué)。學(xué)院開展多種留學(xué) 交流合作項目，如： 2+2 、3+1 、3+2 。在大三后轉(zhuǎn)入匹茲堡大學(xué)并達到雙方學(xué)校畢業(yè)要求的可同時獲得四川大學(xué)和美國匹茲堡大學(xué)的本科學(xué)士學(xué)位，達到錄取要求的可繼續(xù)在匹茲堡大學(xué)進行研鬧世嫌究生學(xué)習(xí) 并獲得匹茲堡大學(xué)授予的'碩士學(xué)位。

西南交通大學(xué)——美國喬治梅森大學(xué)、美國喬治亞州立大學(xué)

中外合作辦學(xué)專業(yè)：

理科：【2014年招生專業(yè)：生物工程類、經(jīng)濟學(xué)類】、【2015年未招生】

文科：無

美國喬治梅森大學(xué)本科教育合作項目：經(jīng)濟學(xué)類。

美國喬治亞州立大學(xué)本科教育合作項目：生物工程類。

喬治梅森大學(xué)(George Mason University 簡稱GMU 或 Mason)正式成立于1972年，喬治梅森大學(xué)前身是 弗吉尼亞液手大學(xué) 的附屬學(xué)院(成立于1954年)，獨立后銳意擴展。

喬治亞州立大學(xué)( 亞特蘭大 )是一所公立大學(xué)，成立于1913年。是喬治亞州Georgia第二大的研究型高等學(xué)府。

學(xué)制4年。國內(nèi)就讀地點在成都犀浦校區(qū)，獨立編班。在國內(nèi)完成第一階段學(xué)習(xí)合格(預(yù)計2-3年)，簽證成功后分別 赴美國喬治梅森大學(xué)、喬治亞州立大學(xué)完成第二階段學(xué)習(xí)(預(yù)計1-2年)。成績合格的畢業(yè)生將分別獲得西南交通大學(xué)學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書和美國喬治梅森大學(xué)、 喬治亞州立大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

電子科技大學(xué)(沙河校區(qū))—— 英國格拉斯哥大學(xué)

中外合作辦學(xué)專業(yè)：

理科:【電氣類】( 電子信息工程 ); 備注：只招英語語種考生，只錄取有專業(yè)志愿的考生)

文科：無

電子科技大學(xué)與格拉斯英國哥大學(xué)合作辦學(xué)項目是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、由兩校強強聯(lián)手舉辦的電子信息工程本科教育項目。該項目在本科一批次招生，由電子科技大學(xué)格拉斯哥學(xué)院實施。

格拉斯哥大學(xué)(University of Glasgow)位于英國第三大城市格拉斯哥市，始建于1451年，全球最為古老的十所大學(xué)之一，英國最頂尖和最具影響力的老牌名校。

電子科技大學(xué)與格拉斯英國哥大學(xué)合作辦學(xué)項目的培養(yǎng)模式是"4+0"模式，即全程培養(yǎng)電子科大，雙注冊、雙學(xué)士文憑。全英文授課，采用格大培養(yǎng)方案、課程設(shè)置和質(zhì)量體系。

西南財經(jīng)大學(xué)——美國紐約城市大學(xué)巴魯學(xué)院

中外合作辦學(xué)專業(yè)：

理科：【 工商管理類 】(會計學(xué)); 備注：外語口試，只招英語語種考生。

文科：【工商管理類】(會計學(xué)); 備注：外語口試，只招英語語種考生。

西南財經(jīng)大學(xué)與美國紐約城市大學(xué)巴魯學(xué)院中外合作辦學(xué)(會計學(xué))項目是經(jīng)過教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)教育項目。

紐約城市大學(xué)巴魯學(xué)院(Baruch College, CityUniversity of New York )始建于1847年，是美國建立較早的公立大學(xué)之一。巴魯學(xué)院的商學(xué)院美國規(guī)模最大和名望最高的商學(xué)院之一。巴魯學(xué)院的金融工程項目口碑很好。

項目采取“3+1”培養(yǎng)模式，學(xué)生完成四年培養(yǎng)計劃達到畢業(yè)要求，將同時獲得西南財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)證書( 會計學(xué)專業(yè) )、學(xué)士學(xué)位證書(管理學(xué)學(xué)士)及美國紐約城市大學(xué)巴魯學(xué)院工商管理學(xué)士學(xué)位(Bachelor of Business Administration)證書。

成都理工大學(xué)

中外合作辦學(xué)專業(yè)：

理科：【工商管理類】 備注：只招英語語種考生

文科：【工商管理類】 備注：只招英語語種考生

成都理工大學(xué)中英合作辦學(xué)本、?？茖I(yè)學(xué)生由成都理工大學(xué)進行統(tǒng)一管理，在校本部就讀，學(xué)生完成雙方人才培養(yǎng)方案 規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，德、智、體達到畢業(yè)要求，頒發(fā)成都理工大學(xué)本、?？飘厴I(yè)證書，同時頒發(fā)英國合作大學(xué)的畢業(yè)證書。符合學(xué)士學(xué)位授予條件的本科畢業(yè)生，頒發(fā)成 都理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位，以及英國斯泰福廈大學(xué)學(xué)士學(xué)位(Bachelor of Arts in Business Management)。

斯泰福廈大學(xué)(英語:Staffordshire University )，是一所位于英國中心地區(qū)擁有百年歷史的大型公立綜合大學(xué)。在英國排名74位。學(xué)校位于 英格蘭 中部的斯泰福廈郡，是前往英倫各島的中樞。斯泰福廈大學(xué)的 計算機學(xué)院乃是英國最大的計算機教育單位，校內(nèi)的計算機中心號稱全英最卓越的信息技術(shù)中心。

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我國現(xiàn)有的中外合作辦學(xué)大致分為哪幾種類型? - 百度...

一、中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀：從上個世紀(jì)90年代初開始至今，中外合作辦學(xué)經(jīng)歷了十幾年螞汪逗的發(fā)展歷程。隨著我國對外開放領(lǐng)域的不斷擴大以及教育改革的不斷深入，中外合作辦學(xué)發(fā)展十分迅速，辦學(xué)規(guī)模逐步擴大，辦學(xué)層次逐漸提高，辦學(xué)模式也趨于多樣化。截至2010年底，中國內(nèi)地經(jīng)審批機關(guān)依法批準(zhǔn)設(shè)立的中外合作辦學(xué)機構(gòu)共157個。其中，實施本科以上高等學(xué)歷教育或境外學(xué)士以上學(xué)位教育的33個，經(jīng)批準(zhǔn)舉辦的中外合作辦學(xué)項目1138個。從地域分布上看，中外合作辦學(xué)機構(gòu)相對集中在經(jīng)濟、文化發(fā)達的東部沿海省份和大中城市；從辦學(xué)層次和類別分布來看，從幼兒園到研究生層次均有合作辦學(xué)的機構(gòu)和項目；從專業(yè)分布情況看，主要集中在工商管理類、悶*外國語言文學(xué)類、信息技術(shù)類和經(jīng)濟學(xué)類等方面，其中又以開設(shè)工商管理類專業(yè)的機構(gòu)和項目居多；從辦學(xué)形式上看，包括學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育兩種形式。在審批程序上，申請設(shè)立實施本科以上高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機構(gòu)，由國務(wù)院教育行政部門審批；申請設(shè)立實施高等?？平逃头菍W(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機構(gòu)，由其所在的省、自治區(qū)、直轄市人民*教育行政部門審批。

二、存在的問題：1．中外合作辦學(xué)項目的質(zhì)量問題。目前，中外合作辦學(xué)的國外合作者有很多是國外二、三流和名氣不大的院校，真正的國外一流大學(xué)、一流專業(yè)合作的少，這使得中外合作辦學(xué)項目整體層次不高；在專業(yè)設(shè)置方面過于集中，不論是非學(xué)歷教育還是學(xué)歷教育，都是經(jīng)濟管理類多、理工類較少；從學(xué)科建設(shè)角度看，根據(jù)本校特色設(shè)立的特色專業(yè)較少，致使本校教育資源得不到優(yōu)化。師資和圖書資料方面也存在很大的缺口，外籍教師隊伍不穩(wěn)定。在教學(xué)方面則未能形成一個科學(xué)的教學(xué)體系，課程和教材引進方面存在很大的隨意性，照搬國外的學(xué)分制來管理教學(xué)，這些舉措都無法最大限度地發(fā)揮中西合璧的教育獨特功效。2．中外合作者的水平、資質(zhì)問題。由于利益的驅(qū)動，在我國中外合作辦學(xué)初期，一些外國的末流大學(xué)紛紛搶灘中國教育市場，而國內(nèi)一些綜合實力較差、排名落后的大學(xué)也急于靠中外合作辦學(xué)提高學(xué)校知名度，擴大生源，而不管對方水平如何。據(jù)報載，美國某大學(xué)與我國各省共簽訂了15個學(xué)校的MBA項目，但這所大學(xué)根本不具備辦學(xué)的實力。諸如此類的問題，使“野雞大學(xué)”“文憑工廠”一度成為中外合作辦學(xué)機構(gòu)的代名詞。這樣不僅損害了中外合作辦學(xué)的聲譽，更損害了廣大學(xué)生的利益，在社會上造成了極壞的影響。3．對中外合作辦學(xué)的監(jiān)管問題。監(jiān)管主要有兩種情況：一種是對不合法的中外合作辦學(xué)機構(gòu)的不合法行為的監(jiān)管，另一種是指對合法的中外合作陵戚辦學(xué)機構(gòu)的違規(guī)違法行為的監(jiān)管。前者是指一些不具備辦學(xué)資質(zhì)的單位和個人，未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自與境外機構(gòu)非法開展合作辦學(xué)活動；非法辦學(xué)者利用廣告作虛假承諾，擅自招生，騙取錢財。后者指一些合法的辦學(xué)機構(gòu)信息披露不及時或不準(zhǔn)確，個別機構(gòu)收費過高、承諾事項不能兌現(xiàn)等問題，直接損害了受教育者的合法權(quán)益。除了個別城市之外，我國缺乏一整套完整的合作辦學(xué)監(jiān)管體系，從審批到廣告宣傳、辦學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)管、財務(wù)審計等，還需要做大量的工作。迫切需要我國快速建立起市場監(jiān)督機制，把*行政部門從瑣事中解放出來，著力宏觀調(diào)控、協(xié)調(diào)各種關(guān)系。讓信息溝通、咨詢策劃、辦學(xué)的籌辦和論證、財務(wù)審計、辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和辦學(xué)水平的評估等多項服務(wù)工作，完全由社會性的服務(wù)系統(tǒng)承擔(dān)起來。

三、對策：(1)加強項目管理，建立激勵機制。一方面，要提高外方合作教育機構(gòu)的市場準(zhǔn)入門檻，設(shè)立合理的投資下限；另一方面，要加緊制定具體的優(yōu)惠措施，以吸引外國優(yōu)質(zhì)教育資源進入中國市場。在專業(yè)設(shè)置方面，要盡快出臺能突出中外合作辦學(xué)優(yōu)勢的專業(yè)目錄之類的綱目性文件，對中外合作辦學(xué)進行有效的管理和指導(dǎo)。要做好長遠的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，以充分整合雙方的優(yōu)質(zhì)資源，避免低水平的重復(fù)設(shè)置。在引進國外先進的課程和教材問題上，一定要結(jié)合本?，F(xiàn)狀引進合適的課程和教材，減少盲目性。(2)加大辦學(xué)資質(zhì)審核力度。一方面，*要進一步加強對外方教育機構(gòu)資質(zhì)和證書的審查、認(rèn)證工作，謹(jǐn)防“野雞大學(xué)”混入。目前教育部正籌備“境外教育機構(gòu)鑒定中心”，專門對中外合作辦學(xué)中外方的資質(zhì)進行鑒定，規(guī)定舉辦授予境外學(xué)位的中外合作辦學(xué)項目的中方教育機構(gòu)，要給學(xué)員頒發(fā)國外的碩士學(xué)位，中方合作者自身必須有碩士學(xué)位授予權(quán)。另一方面，國內(nèi)舉辦方在選擇合作對象時，要有選擇地進行合作，改變“有市場就上，有對象就合作”的盲目跟風(fēng)的現(xiàn)狀。如通過中外合作辦學(xué)機構(gòu)的申報材料，了解外方是否是優(yōu)質(zhì)教育資源；通過外方在國外主流媒體排名榜上的排名，在SCI上發(fā)表的論文數(shù)、判別是否是國外主流大學(xué)“俱樂部”成員等途徑。(3)建立完善監(jiān)督仲裁機制。在確保中外合作辦學(xué)機構(gòu)(項目)依法自主辦學(xué)的前提下，建立、完善相應(yīng)的社會監(jiān)督和消費者投訴仲裁機制?？晌袑ｉT的教育評估機構(gòu)定期對中外合作辦學(xué)具體運作情況進行評估和審查，建立消費者投訴仲裁機構(gòu)來解決教育消費難題。

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