美術(shù)教育專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學什么

高考填報志愿時，美術(shù)教育專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學基礎(chǔ)理論、美術(shù)學科知識等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，較強的課程設(shè)計與實施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學習等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學美術(shù)教育教學等工作的高素質(zhì)教育工作者。

2、就業(yè)方向

面向小學美術(shù)教育工作者等職業(yè)。

3、主要專業(yè)能力要求

掌握美術(shù)史的基礎(chǔ)知識、美術(shù)學科的基礎(chǔ)知識、小學美術(shù)課程標準和教學知識等專業(yè)基礎(chǔ)知識；

掌握“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”和“綜合·探索”等知識與技能，具有將以上知識與技能運用于美術(shù)教育教學的能力；

掌握小學美術(shù)教學設(shè)計、教學組織與實施、教學評價與反思等知識與技能，具有小學美術(shù)教學基本技能，具有教學資源開發(fā)與利用的能力；

具有美術(shù)內(nèi)部學習領(lǐng)域，以及美術(shù)與其他學科、社會領(lǐng)域之間綜合的知識與能力，具有校園文化設(shè)計的能力；

具有組織與建設(shè)小學班級、策劃與組織少先隊活動和社團活動等的能力；

掌握教育學、心理學基本理論知識，具有將以上知識運用于教育教學的能力；

具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具備小學教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力；

掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，具有社會責任感和擔當精神；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學基礎(chǔ)、教育學基礎(chǔ)、班級管理、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能、繪畫基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程：美術(shù)簡史及鑒賞、設(shè)計基礎(chǔ)、民間美術(shù)、數(shù)字藝術(shù)、中國畫、綜合材料藝術(shù)、小學美術(shù)教學法、小學美術(shù)課程教學研究。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行教師基本技能、學科專業(yè)基本技能、模擬教學、教育實踐、畢業(yè)設(shè)計等實訓。在小學、教育培訓機構(gòu)、社區(qū)等單位或場所進行崗位實習。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：教師資格

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：美術(shù)、工藝美術(shù)、公共藝術(shù)設(shè)計

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：美術(shù)學、藝術(shù)教育、小學教育

標簽：美術(shù)教育??