考察一所新的國際學(xué)校，許多家長容易忽略這些細(xì)節(jié)

考察一所新的國際學(xué)校，許多家長容易忽略這些細(xì)節(jié)，把握這些問題，更好的為您孩子選擇合適的國際學(xué)校

考察一所新的國際學(xué)校，許多家長容易忽略這些細(xì)節(jié)

隨著中國經(jīng)濟(jì)和教育的全面發(fā)展，越來越的家庭有條件為孩子提供更好的教育。近年來，留學(xué)規(guī)劃也成為一個新的話題，許多家長早早就為孩子做好了以后留學(xué)的準(zhǔn)備。而與此同時，國際學(xué)校逐漸成為熱門選擇。

　　近幾年國際學(xué)校如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。每年全國各地都有許多新的國際學(xué)校出現(xiàn)，這讓家長非常欣喜，但隨之而來的就是擇校難題。很多家長在擇校方面都很盲目，國際教育對于很多家長來說還是很陌生的，那么對于新開辦的學(xué)校該如何去考評呢?

1　確認(rèn)孩子本身的意愿

并不是所有的學(xué)生都適合去國際高中讀書。首先，家長要確認(rèn)孩子是否有出國留學(xué)的意愿，孩子是否認(rèn)可國外文化和教學(xué)模式、是否有國外深造的打算。確認(rèn)孩子不是一時興起，或者只是排斥國內(nèi)教育的盲目決定。

02　學(xué)校是否獲得權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)證

國際學(xué)校理事會以及新英格蘭學(xué)校和學(xué)院協(xié)會是目前兩個最知名的認(rèn)證機(jī)構(gòu)。評審過程能夠確保學(xué)校有積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、對未來的完整計劃和合格的安全標(biāo)準(zhǔn)。

獲得認(rèn)證的學(xué)校也可以實現(xiàn)機(jī)構(gòu)間的學(xué)分轉(zhuǎn)移，如果學(xué)校由美國權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證，大多可以提供美國大學(xué)認(rèn)可的畢業(yè)證。

3　看學(xué)校的辦學(xué)理念

以美國教育為例，他們的私立學(xué)校教育理念特別突出，這就像經(jīng)營企業(yè)一樣，好的辦學(xué)理念會給學(xué)校一個好的定位，也會幫助學(xué)校蓬勃發(fā)展。那個學(xué)校重學(xué)術(shù)還是綜合素質(zhì)，看學(xué)校的教學(xué)理念與家長孩子的期望是否相符，是擇校的一個重要考察維度。

4　了解學(xué)校的文化

當(dāng)你有機(jī)會提前參觀學(xué)校時，可以向向?qū)г儐枌W(xué)校的文化，看他們能否準(zhǔn)確描述學(xué)校的整體辦學(xué)方針，評估這所國際學(xué)校有沒有將當(dāng)?shù)氐奈幕蛢r值觀融入教學(xué)。你還需要擦亮眼睛，豎起耳朵。看看校園里的學(xué)生有沒有在一起討論問題，老師都在做些什么?

5　看師資班底

在國內(nèi)的很多國際班和國際高中，你只能看到的是1-3個外教在學(xué)校，就被稱為國際教育了，這是有一定誤解的。以美式教育為主的成都美聯(lián)國際高中為例，校內(nèi)聘請的老師都是畢業(yè)于多倫多、賓夕法尼亞等名校的美籍教師。

同時，這些老師都擁有教師資格證書，并且外教占整體教學(xué)比重3分之2。這與邀請來自中東、俄羅斯、非洲的洋面孔老師截然不同。正宗的美式教育應(yīng)該由美籍教師直接參與，而不是拿一兩個洋面孔濫竽充數(shù)。

6　教師和管理人員的流動性

國際學(xué)校的教師通常來自國外，他們希望通過教書的方式體驗其他國家。如果教師流動性低，就說明學(xué)校為他們提供了極好的福利和優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境，令他們放棄了“流浪癖”。對學(xué)校滿意的老師意味著對學(xué)校滿意的學(xué)生。

至于管理人員，更換得勤也許不是壞事。如果學(xué)校每隔兩年就更換一套領(lǐng)導(dǎo)班子，說明這個學(xué)校總處于變化之中，每位新領(lǐng)導(dǎo)都會帶來新思路和新視野。

7　看教學(xué)規(guī)模

這里所說的辦學(xué)規(guī)模主要從師生比、班級規(guī)模兩個方面衡量。其中，師生比是看任課老師的人數(shù)和學(xué)生的比例，正統(tǒng)的海外高中教育都給予學(xué)生極高的關(guān)注度，老師和學(xué)生比通常在1:15以內(nèi)。高關(guān)注度對學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高和健康成長有極大的幫助。

8　看教學(xué)課程體系

當(dāng)前國際教育的門類和方向各不相同，提供的課程也有所區(qū)別。如：A-LEVEL，IB等不同的體系自然所教授的知識側(cè)重點和考察方向也有差異。由于美國沒有統(tǒng)一的課程體系，家長、學(xué)生在擇校時應(yīng)該注意這方面的選擇。

以AP為例，家長可以在學(xué)?？商峁〢P課程數(shù)，榮譽課程數(shù)等項目考察學(xué)校的課程實力。每種課程的差異對學(xué)生海外升學(xué)國家申請，學(xué)校申請都有極大的影響。而每個課程的設(shè)置也是紛繁復(fù)雜。

9　是否為學(xué)生提供了豐富的課外生活

藝術(shù)是教育的重要組成部分。好學(xué)校應(yīng)有樂團(tuán)、舞蹈隊等興趣小組，并為學(xué)生提供展示的機(jī)會。規(guī)模較大的學(xué)?？梢酝ㄟ^組織藝術(shù)節(jié)和比賽讓學(xué)生一較高下。此外，體育運動更加不容忽視。

10　學(xué)校有沒有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備

優(yōu)秀的國際學(xué)校重視技術(shù)設(shè)備，老師和學(xué)生能在教室看見屬于21世紀(jì)的機(jī)器。教師會使用交互式電子白板授課，學(xué)生能在課堂上使用筆記本電腦?？傊冗M(jìn)的設(shè)備不應(yīng)僅局限于實驗室。

還有一些與新技術(shù)相關(guān)的關(guān)注點：學(xué)生使用學(xué)校的無線網(wǎng)絡(luò)時會有什么樣的限制?學(xué)校是否使用在線工具，方便學(xué)生查閱家庭作業(yè)、信息和分?jǐn)?shù)等。

要考察一所新的學(xué)校，除了可以從以上幾個專業(yè)的角度入手，還可以到學(xué)校的網(wǎng)站或者在網(wǎng)上搜索學(xué)校的相關(guān)評價，從多角度入手，仔細(xì)考量。