中黃國際（白云）小學(xué)正式獲得IB授權(quán)，廣州第一家中西合璧IB世界會員學(xué)校出爐

中黃國際（白云）小學(xué)正式獲得IB組織的官方授權(quán)，成為IB世界會員學(xué)校新的一員，改寫了廣州缺少權(quán)威認證的中西合璧國際化學(xué)校的空白現(xiàn)狀。

2018年6月6日，一封來自IBO（國際文憑組織）全球總裁SIVAKUMARI（DIRECTORGENARAL）博士親筆簽名的正式授權(quán)書，廣東國際化辦學(xué)新篇章自此再添亮麗新筆：中黃國際（白云）小學(xué)正式獲得IB組織的官方授權(quán)，成為IB世界會員學(xué)校新的一員，改寫了廣州缺少權(quán)威認證的中西合璧國際化學(xué)校的空白現(xiàn)狀。前IB亞太地區(qū)高級官員NigelForbes-harper評價稱，廣州的這所國際化學(xué)校，給全球的IB學(xué)校帶來了富于活力的“中國化”實踐樣本，為IB增添了全新的中國方案。

IBO(theInternationalBaccalaureateOrganization，)成立于1968年,是一種涵蓋三歲到十九歲年齡段名副其實的，跨越國界、意識形態(tài)、文化、語言、宗教信仰的國際化課程及教育模式?，F(xiàn)在歐美等老牌教育強國和地區(qū)擁有近5000所學(xué)校和7000多個項目，不僅得到了世界主流的廣泛認可，尤其是IB畢業(yè)生備受哈佛、牛津、劍橋、斯坦福、耶魯?shù)仁澜珥敿獯髮W(xué)的青睞，被公認為國際教育的領(lǐng)跑者，全球最具挑戰(zhàn)性但含金量最高的國際教育體系。

據(jù)IB授權(quán)專家、IB培訓(xùn)專家、前新西蘭教育部高級官員JasonTsui介紹，要想獲得IB授權(quán)，一所學(xué)校必須經(jīng)過IBO非常嚴格的審核，在辦學(xué)使命、教育理念、組織架構(gòu)、師資力量、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)校硬件設(shè)施和課程體系上完全符合項目標準及實踐要求才可獲得授權(quán)，從興趣學(xué)校、候選學(xué)校最終到授權(quán)學(xué)校，通常需要2-4年的時間完成。

而中黃國際白云小學(xué)僅僅用了不到兩年的時間就完成了整個授權(quán)過程，獲得IBO正式認證。而且中黃國際教育在IB課程本土化方面，做了很多有益的嘗試和探索，取得了國內(nèi)外IB同行高度認可的可借鑒性成果。在全國性的論壇和研討會上多次分享經(jīng)驗，國內(nèi)多所名校紛紛前來“取經(jīng)”。

從2012年至2017年，全球IB學(xué)校數(shù)量增速為39.3%。但因其高標準，嚴要求，所以自1991年IB進入中國以來，發(fā)展可謂緩慢。截止今日，中國大陸現(xiàn)在僅129所學(xué)校獲得IB授權(quán)，其中PYP60所，MYP37所，DP100所，CP2所。平均每年只有4到5所學(xué)校能夠獲得IB授權(quán)。

根據(jù)IBO官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計，廣東省目前僅有21所學(xué)校獲得IB授權(quán)，其中7所為外籍人員子女學(xué)校（僅招收外籍人員子女），2所公立學(xué)校國際部，12所民辦國際化學(xué)校（其中絕大部分是幼兒園），小學(xué)階段獲得IBO授權(quán)的學(xué)校少之又少，因小學(xué)階段必須首先在《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《民辦教育促進法》框架下開展教育改革，確保國家教育主權(quán)的落地，如何將一個國家本土的義務(wù)教育教學(xué)大綱與IB課程整合，不僅是在廣東，在全球都是一個世界級難題。

“這既是驚喜，對于全校教職員工是很大的鼓勵，同時又覺得是水到渠成的事。”中黃國際小學(xué)事業(yè)部總監(jiān)兼白云小學(xué)校長李賦先生表示，從IB官員到學(xué)校進行授權(quán)訪問到最終授權(quán)資格的獲得，是早晚的事情。

信心的來源，就是因為學(xué)校是唯一一家在實施IB（國際文憑組織）要求的UOI超學(xué)科主題探究課程的同時，也高質(zhì)量地完成國家義務(wù)教育規(guī)定的課程，并且特別注重孩子對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。即心無旁騖的在探索讓IB的課程如何適合中國的教育國情，如何完美實現(xiàn)兼蓄并收、優(yōu)勢互補的中西融合教育。

據(jù)了解，不同于其他國際學(xué)校，中西兩張皮，上午用國際理念學(xué)探究，發(fā)展興趣，下午用傳統(tǒng)方法教應(yīng)試義務(wù)教育課程。從2003年創(chuàng)立之初，中黃國際就致力于打造中西合璧的國際化課程體系，引領(lǐng)中國基礎(chǔ)教育變革和創(chuàng)新中國教育人才培養(yǎng)模式，成為中西合璧的國際化教育領(lǐng)航者。所以十五年來，中黃一直堅持探索國際教育要本土化、傳統(tǒng)教育要國際化的最佳路徑，堅信“我們要學(xué)習(xí)國外的先進理念，但不能忘記自己的根本傳統(tǒng)文化”秉承這種信念和愿景，中黃引進了擁有同樣教育理念的IB授權(quán)專家、IB官方培訓(xùn)官，擁有40多年國際國內(nèi)教學(xué)、管理經(jīng)驗的總校長崔建社先生，帶領(lǐng)集團老師打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，弄懂弄明白國際課程的理念及方法，萃取傳統(tǒng)教育之精華，整合兩者之間的優(yōu)勢，創(chuàng)造既符合國家義務(wù)教育要求，又能滿足國際化教育的標準和實施要求的新型教育模式。

首先改變傳統(tǒng)的死記硬背、照本宣科的教學(xué)方法，從“教會”變?yōu)椤皶獭?。因為中黃堅信每個孩子都是不同的，每一個孩子都有自己的價值……所以作為學(xué)校，作為老師，要做的，是觸發(fā)，而不是扼殺。是促進而不是灌輸。

其次，組織全校老師重新梳理教學(xué)知識點，將國家義務(wù)教育規(guī)定的課程按主題植入IB超學(xué)科主題探究課程中，通過探究啟發(fā)式的教學(xué)讓學(xué)生“會學(xué)”，而不是“填鴨式”的“學(xué)會”。最為關(guān)鍵的是，學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力（Agency）一旦被喚醒，被激發(fā)，他們就會有自己的想法和觀點(Voice)，就能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)結(jié)果負責，做出樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的正確決定(Choice)，從而成為學(xué)習(xí)的真正主人(Ownership)。

再次，作為IB學(xué)習(xí)者社區(qū)中的重要力量，為更好的組建“學(xué)習(xí)者社區(qū)”，中黃不僅注重學(xué)生的教育，還注重與家長的共生成長，因為家長都是教育過程中的利益相關(guān)者。因為在中黃看來，孩子的教育不是單方面的，而是學(xué)習(xí)者社區(qū)多方參與的系統(tǒng)工程。唯有讓和學(xué)生密切相關(guān)的家長也能參與其中，一起成長，才能真正實現(xiàn)IB培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者的教學(xué)理念。

就這樣，改變原有的唯分數(shù)論的評價體系、從教會到會教、從學(xué)會到會學(xué)……中黃國際的師生面貌發(fā)生了顛覆性的變化。老師勁頭足了，教學(xué)相長、樂在其中。因為主題性探究、跨學(xué)科教學(xué)，意味著老師本身的素質(zhì)也要全面提升，也要不斷成長，職業(yè)成就感、幸福感油然而生。

而興趣是最好的老師，學(xué)生們的興趣被激發(fā)了，自己的學(xué)習(xí)，不僅老師關(guān)注，家長也能夠理解且參與其中，發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)可以和我們的實際生活這么緊密相關(guān)，可以是這么好玩的事情，主觀能動性也調(diào)動起來了，綜合素質(zhì)也得到了全面發(fā)展。

這種積極的學(xué)習(xí)氛圍，不僅改變了學(xué)生，也深刻改變著家長。來自南方醫(yī)院的羅小姐說，孩子上了幾年，自己的成長和收獲比孩子還大。

所以中黃國際（白云）小校的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績好，其中連續(xù)兩年小升初語數(shù)英考試成績超過白云區(qū)最好的重點公辦小學(xué)；而且興趣也能得到全方面發(fā)展，徹底打破了社會上認為的國際學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好的刻板印象。

2017年，廣州《財富》全球論壇開幕式上，憑借流利的英語，大方自信的串場主持人樸喜爾同學(xué)在一夜之間成了全球網(wǎng)紅女孩，正是該所小學(xué)的代表學(xué)生之一。讓人感到意外，被媒體稱之為最神秘的“財富女孩”樸嘉爾，因為父親是韓國人、母親是中國人，剛?cè)雽W(xué)中黃國際（白云）小學(xué)時，樸嘉爾甚至連完整表達句子都有問題，可是經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，她不僅語言表達能力突飛猛進，中文、韓文也很流利，并且還會街舞、鋼琴和芭蕾。

在今年3月份，中黃國際白云小學(xué)IB授權(quán)訪問日，IB授權(quán)訪問官員Ms.RachnaJohar和Ms.ElaineLam通過與學(xué)生、教師、家長會面，對中黃國際（白云）小學(xué)既能完全達到IBPYP的實踐要求，又能成為國內(nèi)教育的佼佼者的中西合璧的課程融合，給予了高度贊賞，他們說：“這才是符合中國國情的國際化教育，中黃國際（白云）小學(xué)的課程實踐豐富（enriched)了、賦能(empower)了IB在中國教育的內(nèi)涵?！?br />

某種程度上，中黃國際教育集團的IB項目發(fā)展，恰好為IB全球社區(qū)建設(shè)貢獻了獨具特色的中國方案和最新版本的“IB中國故事”，因為一直堅持中西合璧的中黃是國內(nèi)目前少有的能夠真正將IB教育理念和國內(nèi)傳統(tǒng)課程真正融合的學(xué)校。

如今，中黃國際從一個國際班開始到集團六所學(xué)校的整體“IB化”，已擁有7所國際化學(xué)校。除已正式獲得授權(quán)的中黃國際（白云）小學(xué)外，還有一所國際幼兒園（IBPYP候選校）、一所國際小學(xué)（IBPYP候選校）、一所國際初中（IBMYP候選校）、一所國際高中（美國GIA成員校），這些學(xué)校均已成為所在地區(qū)的先鋒示范性學(xué)校。

前IB亞太地區(qū)高級官員NigelForbes-harper指出，現(xiàn)在中黃國際比任何時候都更接近世界一流IB學(xué)校的水準。

對于此次中黃國際（白云）小學(xué)獲得授權(quán)，中黃國際教育集團總校長崔建社表示：“對于中黃國際來說，這只是中黃“中西合璧”吹響“IB教育中國化”集結(jié)號的開始。在4月2日，IB顧問訪問官到訪中黃國際旗下另一所小學(xué)中黃國際（黃埔）小學(xué)時，也給予了“超出預(yù)期”極高評價；而對于中黃國際（白云）小學(xué)來說，這不是終點，而是新的起點，因為唯有不持續(xù)學(xué)習(xí)更新對教育的認識與實踐，才能跟得上時代的發(fā)展?！?br />
據(jù)悉，由于中黃國際教育集團在國際教育本土化方面的突出表現(xiàn)，IBO已經(jīng)確定今年11月份將會在中黃國際白云小學(xué)舉行“2018IB中國論壇”。屆時，將會有來自IB學(xué)校社區(qū)的所有學(xué)校參加。中黃將會與與會的同行者進一步的交流和分享中黃在中西合璧國際化教育道路上的感悟、探索及經(jīng)驗。

中黃國際小學(xué)事業(yè)部總監(jiān)兼白云小學(xué)校長李賦先生表示，在國家義務(wù)教育的大前提下，要繼續(xù)秉承“學(xué)習(xí)、思考、行動”的校訓(xùn)，切實踐行IB學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標，做一個積極的主動學(xué)習(xí)者，做真正的終身學(xué)習(xí)者。因為唯有這樣，教育才能永葆青春活力，為世界培養(yǎng)引領(lǐng)未來之人才。