七大維度全面解析，擇校家長應(yīng)該如何考察國際學(xué)校！

當(dāng)重點公立學(xué)校入學(xué)審核一年比一年嚴格之時，民辦國際學(xué)校給了學(xué)生家長更多選擇權(quán)利，但是面對近百所國際學(xué)校，如何選擇就成為了擺在各位家長面前的現(xiàn)實問題。

　　目前，中國開設(shè)國際課程的學(xué)校多如牛毛，選擇適合自己孩子的國際學(xué)校猶如沙里淘金，即使是對國際學(xué)校比較了解的家長，在面對各種各樣國際學(xué)校的選擇時，也會十分迷茫。

　　但是，從以往一些家長的經(jīng)驗來看，一所國際學(xué)校的好壞也并非無跡可循，我們可以七個方面方面對學(xué)校進行全方位了解。

　　如何全面考察一所國際學(xué)校?

　　升學(xué)率

　　升學(xué)率能最直觀地反映出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量水平，所以往屆優(yōu)秀畢業(yè)生對于一個學(xué)校來說非常重要。

　　相比而言，一個學(xué)校的條件如何優(yōu)秀，師資多么強大，都沒有這個學(xué)校學(xué)生的升學(xué)率多高和優(yōu)秀學(xué)生最終拿到哪所名校的offer重要。

　　能把自身的教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)換成優(yōu)秀教學(xué)成果的學(xué)校，才更加值得家長們青睞。

　　師資團隊

　　優(yōu)秀的師資是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提條件，學(xué)生學(xué)習(xí)知識最直接的方式就是依靠他們的老師傳道授業(yè)解惑。

　　另外，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量往往會受其師資配比的影響。而師資配比不僅要考慮高資質(zhì)高學(xué)歷教師所占的比例，還要考慮外教在教師團隊所占的比例。

　　課外活動

　　國外學(xué)校對于學(xué)生的社會交際能力、組織動手能力等實踐活動的能力十分看重，課程的考評體系中，課余實踐活動所積累的學(xué)分所占比重也比較大。

　　所以，課余活動是國際學(xué)校必不可少的一部分，一所優(yōu)秀的國際學(xué)校，必是能為學(xué)生安排豐富而有意義的課外活動。

　　而課外活動的意義在于，促進學(xué)生的全面發(fā)展，開拓學(xué)生的眼界、豐富學(xué)生的閱歷等，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生如虎添翼!

　　硬件設(shè)施

　　硬件設(shè)施如何，是學(xué)校能展現(xiàn)出最實在的一面，也是家長可以考察到學(xué)校最直觀的部分。

　　好的硬件設(shè)施可以提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)生服務(wù)和更加現(xiàn)代化的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。

　　學(xué)習(xí)氛圍

　　學(xué)習(xí)氛圍，是一個比較抽象的概念，但同時也是考量一個學(xué)校的重要標準。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而形成良性的循環(huán)。

　　但家長需要注意的是，對于學(xué)習(xí)氛圍的考量不能僅僅靠道聽途說，要自己親自去學(xué)校考察、去感受，同時也可以與在校生進行交流，獲得真實的信息。

　　校長資歷

　　校長是一個學(xué)校的靈魂人物，考量一個學(xué)校是否有國際化的理念和教學(xué)思維，需要家長們深入了解這所學(xué)校校長的個人履歷。

　　家長在咨詢學(xué)校的時候，也可以從以下三個方面向校方了解其校長情況：

　　1、是否有留學(xué)經(jīng)歷;

　　2、本科是否就讀世界名校;

　　3、是否有在跨國企業(yè)工作的經(jīng)驗。

　　學(xué)識決定見識，國際學(xué)校校長的學(xué)識可以對國際學(xué)校的發(fā)展造成直接的影響。

　　辦學(xué)背景

　　辦學(xué)背景也是一所學(xué)校的根本，好源出好水。辦學(xué)背景深厚的學(xué)校，更能培育出優(yōu)秀的學(xué)生。

　　所以，了解一所學(xué)校的辦學(xué)背景是家長們最基本的功課。一般我們會從辦學(xué)年份、學(xué)校前身、所處位置等角度來進行考察。

　　辦學(xué)年份長的國際學(xué)校往往會積攢更多的口碑，也可以從其他學(xué)生家長口中了解更多的學(xué)校教育情況。

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