洛陽軸承職工大學(xué)什么性質(zhì)

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本文目錄一覽：

• 1、洛陽軸承職工大學(xué)什么性質(zhì)
• 2、貴州高等職業(yè)院校有哪些
• 3、大連海洋大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)介紹

洛陽軸承職工大學(xué)什么性質(zhì)

洛陽軸承職工大學(xué)創(chuàng)辦于1959年，是一所公立大學(xué)，隸屬于洛陽LYC軸承有限公司，與洛陽軸承高級技工學(xué)校、洛軸職工教育培訓(xùn)中心一起組成洛軸職教板塊，實(shí)行一個機(jī)構(gòu)，三塊牌子，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的工作機(jī)制。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)區(qū)和生活區(qū)，占地面積約45畝，開設(shè)專業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軸承*、軸承裝檢、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)。2017年學(xué)?，F(xiàn)有在冊職工62人，全日制在校生500余人。

洛陽軸承職工大學(xué)堅(jiān)持以“立足行業(yè)、面向市場、突出特色、服務(wù)就業(yè)”的辦學(xué)思想，秉承“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、規(guī)范辦校、和諧興?！钡霓k學(xué)理念，經(jīng)過近60年的努力辦學(xué)，在軸承行業(yè)擁有“三大核心競爭力”——輸送軸承技能人才、輸出軸承技能培訓(xùn)、發(fā)行軸承技能教材，現(xiàn)已發(fā)展成為集高職教育、中職教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性職業(yè)教育基地，較好地滿足了企業(yè)和社會對高技能人才的需求。

學(xué)校連續(xù)十一年被評為“洛陽市職業(yè)教育先進(jìn)單位”；先后榮獲“洛陽市五一勞動獎狀”、“河南省先進(jìn)集體”、“全國機(jī)械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院?！?、“全國軸承行業(yè)優(yōu)秀職業(yè)院?！钡葮s譽(yù)稱號。2014年，學(xué)校入選“全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)”，洛陽市僅我校一家。建校至今，學(xué)校已為軸承行業(yè)培養(yǎng)輸送了2萬余名高素質(zhì)的技能人才，從這里走出了全國五一勞動獎?wù)芦@得者、河南省技術(shù)能手孫向民，“神五”、“神六”宇宙飛船配套軸承設(shè)計(jì)、研制工作的高級工程師梁英，我國最大、最重、最薄、結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、轉(zhuǎn)速最高、精度最高的軸承*者中都有洛軸高級技校培養(yǎng)的高技能人才。

貴州高等職業(yè)院校有哪些

貴州高等職業(yè)院校有如下：

黔南民族醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校等。

知識擴(kuò)展：

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年8月經(jīng)貴州省人民*批準(zhǔn)、教育部備案，由安順農(nóng)業(yè)學(xué)校、安順財(cái)政學(xué)校、安順衛(wèi)生學(xué)校、安順工業(yè)學(xué)校合并成立的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校；是貴州省高水平高職學(xué)校和專業(yè)計(jì)劃建設(shè)單位。

2006年，經(jīng)省、市人民*批準(zhǔn)，貴州機(jī)械工業(yè)職工大學(xué)、貴州省虹山軸承總公司技工學(xué)校并入安順職院。2013年11月，經(jīng)省人民*批準(zhǔn)，在安順職院掛牌成立安順技師學(xué)院，實(shí)行“兩塊牌子，一套人馬”的管理體制。

截至2022年12月，學(xué)校占地1181畝，校舍總建筑面積37.79萬平方米；設(shè)有13個二級教學(xué)機(jī)構(gòu)，開設(shè)38個高職專業(yè)；有專*教師760人，全日制在校生14557人。

黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Qiannan Polytechnic for Nationality）坐落于貴州省黔南布依族苗族自治州，是黔南州人民*舉辦的全日制普通?？茖W(xué)校，是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、貴州省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)立項(xiàng)學(xué)校、貴州省高水平高職學(xué)校和專業(yè)計(jì)劃建設(shè)單位。

學(xué)校于2001年8月經(jīng)貴州省人民*批準(zhǔn)，由黔南民族行政管理學(xué)校、黔南民族財(cái)政學(xué)校、黔南民族農(nóng)業(yè)學(xué)校和黔南民族工業(yè)學(xué)校合并組建而成。黔南民族行政管理學(xué)校始建于1981年。黔南民族財(cái)政學(xué)校始建于1959年。黔南民族農(nóng)業(yè)學(xué)校始建于1956年。黔南民族工業(yè)學(xué)校始建于1978年。

大連海洋大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)介紹

學(xué)院現(xiàn)設(shè)機(jī)械*與自動化（機(jī)械電子技術(shù)方向）、機(jī)械設(shè)計(jì)與*、機(jī)械設(shè)計(jì)與*（軸承加工方向）、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)(船舶電氣專門化)、模具設(shè)計(jì)與*、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與*、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、供用電技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、汽車檢測與
維修技術(shù)、汽車電子技術(shù)、城鎮(zhèn)建設(shè)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、軟件技術(shù)（日語）、圖形圖像*、會計(jì)電算化、市場開發(fā)與營銷、電子商務(wù)、商務(wù)英語、商務(wù)日語、水產(chǎn)養(yǎng)殖等29個高職專業(yè)及機(jī)械設(shè)計(jì)*及自動化、自動化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、會計(jì)學(xué)等5個本科(?？破瘘c(diǎn))專業(yè)，形成以機(jī)、電、建筑、計(jì)算機(jī)等工科為主，兼有經(jīng)濟(jì)、管理等多學(xué)科分布的高職院校，在 校生達(dá)3500人。 　學(xué)院是國家勞動部職業(yè)資格證書免試試點(diǎn)學(xué)校，被教育部確定為全國數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)試點(diǎn)院校，被農(nóng)業(yè)部確定為首批農(nóng)業(yè)職業(yè)院校能力體系建設(shè)試點(diǎn)院校。學(xué)院還是全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國繪圖員遠(yuǎn)程職業(yè)資格培訓(xùn)和大學(xué)生英語等級考試考點(diǎn)，設(shè)有職業(yè)技能鑒定所，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間。機(jī)械*與自動化專業(yè)被評為遼寧省首批品牌專業(yè)，城鎮(zhèn)建設(shè)、機(jī)械*與自動化、電氣自動化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等四個專業(yè)為遼寧省普通高等學(xué)校“示范性”專業(yè)。學(xué)院有6門遼寧省精品課程；有1門遼寧省精品教材；有2門全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育精品教材；有3個項(xiàng)目獲遼寧省教學(xué)成果獎；有6個項(xiàng)目獲全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)成果獎；有遼寧省“十一·五”規(guī)劃課題14項(xiàng)；有6項(xiàng)教育教學(xué)改革研究課題被遼寧省教育廳確定立項(xiàng)。
學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全<教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，設(shè)有工業(yè)微機(jī)控制、數(shù)控機(jī)床、模擬變電所、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等40余個實(shí)驗(yàn)室。校內(nèi)有金工、電氣、鑄造、汽車維修等4個實(shí)習(xí)工廠和一個汽車駕駛員培訓(xùn)中心?；A(chǔ)課、專業(yè)課實(shí)驗(yàn)開出率100%，實(shí) 習(xí)、實(shí)訓(xùn)水平居省內(nèi)同類學(xué)校上游。學(xué)院注重加強(qiáng)校企間的聯(lián)系協(xié)作，積極開拓校外實(shí)習(xí)基地，先后與近20家企事業(yè)單位簽訂校企合作協(xié)議，使每個專業(yè)都建立了與教學(xué)相適應(yīng)的穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，通過深層次的產(chǎn)、學(xué)結(jié)合，極大地調(diào)動了學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方面的積極性，形成學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)高職人才的辦學(xué)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生乃至社會的“多贏”。

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