張雪峰推薦的學(xué)校是哪里的

今天好上學(xué)小編整理了張雪峰推薦的學(xué)校是哪里的相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、張雪峰談211大學(xué)：211里最差的15所大學(xué)是哪所？
• 2、張雪峰推薦的學(xué)校是哪里的
• 3、如何評價華科新聞學(xué)院院長回應(yīng)張雪峰言論?

張雪峰談211大學(xué)：211里最差的15所大學(xué)是哪所？

211大學(xué)是我國重點(diǎn)建設(shè)的一批高校，也是很多考生夢寐以求的一批大學(xué)。但實(shí)際上，211大學(xué)里也分排名高低，其中也有一些綜合實(shí)力較差、排名比較靠后的高校。那么，211里最差的15所大學(xué)是哪所？這些學(xué)校值得選擇嗎？看完本文，同學(xué)們就會有答案啦。

一、張雪峰談211大學(xué)

考研名嘴張雪峰老師曾經(jīng)多次提到過211大學(xué)和非211大學(xué)的擇校問題。要面對這個問題的考生，分?jǐn)?shù)一定在末流211高校的錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間，但由于還要考慮地理位置、專業(yè)等因素，這些同學(xué)就會糾結(jié)該選擇末流211大學(xué)還是普通本科。

其實(shí)如何選擇，主要取決于同學(xué)們未來的規(guī)劃。 如果想報(bào)考一些地域性比較強(qiáng)的專業(yè)，比如醫(yī)學(xué)、新聞傳媒等，就可以盡可能按地理位置選擇學(xué)校，比如湖南省的廣播電視、新聞傳播行業(yè)發(fā)展的比較好，那么就可以選擇湖南省普通本科的新聞專業(yè)；再比如，想要讀醫(yī)的同學(xué)可以先考慮好未來想要在哪個城市就業(yè)，報(bào)考時就選擇該城市的大學(xué)。

但如果未來想要保研考研或者進(jìn)入500強(qiáng)大企業(yè)，那么就要盡量選擇211大學(xué)。 首先，211大學(xué)的生源質(zhì)量和教育資源比普通本科要好，因此，選擇211大學(xué)就讀在備考研究生時會有一定的優(yōu)勢，而且211大學(xué)的保研名額也比普通本科多。此外，211大學(xué)也是很多大企業(yè)的“入門券”，如果有目標(biāo)的考研學(xué)?；蛘咂髽I(yè)，就算是末流211大學(xué)，也是值得選擇的。

二、211里最差的15所大學(xué)是哪所？

根據(jù)《校友會2021中國211工程大學(xué)排名》可知，以下是排名靠后的15所211大學(xué)，我將選擇其中兩所學(xué)校，給同學(xué)們簡單介紹一下：

1、大連海事大學(xué)

大連海事大學(xué)是交通運(yùn)輸部所屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，是中國著名的高等航海學(xué)府，是被國際海事組織認(rèn)定的世界上少數(shù)幾所“享有國際盛譽(yù)”的海事院校之一。

大連海事大學(xué)之所以排名靠后，是因?yàn)樗且凰浅！捌啤钡膶W(xué)校，海大是一所特色型大學(xué)，不是綜合性大學(xué)，發(fā)展面極其“?！焙汀罢?，主要聚焦于海洋事業(yè)的航海、船舶和聚焦于交通事業(yè)的港口、海運(yùn)，由于專業(yè)性太強(qiáng)，所以綜合實(shí)力較弱。但作為海運(yùn)類的高校，大連海事大學(xué)在行業(yè)內(nèi)的名氣和認(rèn)可度還是非常高的。

2、石河子大學(xué)

石河子大學(xué)位于榮獲“聯(lián)合國人居環(huán)境改善最佳范例迪拜獎”的新疆石河子市。學(xué)校有著65年的辦學(xué)歷史，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和國家西部重點(diǎn)建設(shè)高校。

石河子大學(xué)在新疆與新疆大學(xué)齊名，但石河子大學(xué)99%是漢族學(xué)生，而新大民族學(xué)生比較多，由于漢族學(xué)生在高考時沒有加分政策，所以石河子大學(xué)的生源質(zhì)量其實(shí)比新疆大學(xué)還要高一些。而石河子大學(xué)的理工類專業(yè)在新疆的認(rèn)可度很高，機(jī)電、建筑、水利、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生還是非常好就業(yè)的。此外，作為教育部和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)共建的大學(xué)，石河子大學(xué)也格外受到重視，相關(guān)部門會有政策傾斜的，所以獎學(xué)金、助學(xué)金的比例都比較高。

張雪峰推薦的學(xué)校是哪里的

張雪峰推薦廣東的大學(xué)有中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)。

1、中山大學(xué)

1924年，孫中山親手將廣州地區(qū)多所高校整合創(chuàng)立國立廣東大學(xué)。1926年定名為國立中山大學(xué)。如今該校由1952年院系調(diào)整后分設(shè)的中山大學(xué)和中山醫(yī)科大學(xué)于2001年10月合并而成。

2、華南理工大學(xué)

華南理工大學(xué)原名華南工學(xué)院，最早可溯源至1918年成立的廣東省立第一甲種工業(yè)學(xué)校，正式組建于1952年，1960年成為全國重點(diǎn)大學(xué)。1988年更名為華南理工大學(xué)。

3、暨南大學(xué)

學(xué)校前身是1906年清*創(chuàng)立于南京的暨南學(xué)堂。后遷至上海，1927年更名為國立暨南大學(xué)?？箲?zhàn)期間，遷址建陽。1946年遷回上海，1949年合并于復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)等高校。新中國成立后，于1958年在廣州重建，1978年在廣州復(fù)辦。

4、華南師范大學(xué)

學(xué)校前身是1933年創(chuàng)立的廣東省立勷勤大學(xué)師范學(xué)院，1935年更名為勷勤大學(xué)教育學(xué)院，后歷經(jīng)廣東省立教育學(xué)院、廣東省立文理學(xué)院、廣東省文理學(xué)院等發(fā)展時期。1970年，學(xué)校改稱為廣東師范學(xué)院，1977年復(fù)名為華南師范學(xué)院，1982年更名為華南師范大學(xué)。

張雪峰的教學(xué)理念

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：張雪峰認(rèn)為，學(xué)生的興趣是他們學(xué)習(xí)的最大動力。因此，他的教學(xué)方法主要是通過生動有趣的方式來引導(dǎo)學(xué)生探索知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、注重實(shí)踐教學(xué)：張雪峰強(qiáng)調(diào)，知識的掌握不僅需要理論學(xué)習(xí)，更需要實(shí)踐操作。因此，他的課程中會有很多實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：張雪峰認(rèn)為，現(xiàn)代社會需要的不僅僅是知識的掌握，更需要的是創(chuàng)新思維。因此，他的教學(xué)方法會鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

4、以學(xué)生為中心：張雪峰的教學(xué)理念是以學(xué)生為中心的。他認(rèn)為，每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

5、終身學(xué)習(xí)的理念：張雪峰強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，不應(yīng)該只在學(xué)校里學(xué)習(xí)。因此，他的教學(xué)方法會鼓勵學(xué)生在課余時間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

如何評價華科新聞學(xué)院院長回應(yīng)張雪峰言論?

華科新聞學(xué)院院長回應(yīng)張雪峰言論的評價主要有院長是在詭辯、違背辯證法、違背“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的四項(xiàng)基本原則、鼓勵差異化、個性化發(fā)展等方面。

理解新聞學(xué)院院長心理的不服，甚至作為新聞行業(yè)高層為行業(yè)發(fā)展抗?fàn)幍呐?。然而，說實(shí)話，斗爭是要講技巧的。不只是新聞，對于任何專業(yè)來說，無疑都與就業(yè)高度關(guān)聯(lián)，這是常識性問題。通過否定常識性問題來為自己辯論，注定只是自說自話。止增笑耳！

1、院長是在詭辯?！白x大學(xué)絕不僅僅只是為了找一份工作”，這一判斷本身并沒有問題。問題在于，從邏輯上，判斷本身就肯定了讀大學(xué)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包含找一份工作。只是除此之外，按我理解，可能還有理想、抱負(fù)、國家民族、詩和遠(yuǎn)方等等高大上?？墒牵诤罄m(xù)的演繹中，卻故意避重就輕，選擇性忽視找一份工作這個基本的目標(biāo)，而只談后面的高大上。這就是其論點(diǎn)的漏洞所在。

2、違背辯證法。既然讀新聞可以有這么多目標(biāo)，那這些目標(biāo)的主次如何？孰輕孰重？連一份工作這個基本目標(biāo)都達(dá)不到，后面高大上目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性還有多大？豈不成了鏡花水月？日常說，是要仰望星空還是要腳踏實(shí)地的問題。忽視矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系，否認(rèn)兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論，這不是老祖宗的世界觀和方法論。

3、違背“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的四項(xiàng)基本原則。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，是四項(xiàng)基本原則和大政方針。就業(yè)率是任何一個現(xiàn)代國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)無可回避的基本經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，要不要講就業(yè)率，是要不要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的路線問題。否則，就會回到天天談理想和主義的老路上去。

4、違反事實(shí)求是和群眾路線。民以食為天，一簞食一瓢飲。對于絕大多數(shù)群眾來說，柴米油鹽是基本的現(xiàn)實(shí)問題，是民生問題。讀書首先是為了找個好工作，是絕大部分學(xué)生和家長的期望。更是國家專業(yè)設(shè)置的首要出發(fā)點(diǎn)。餓著肚子談理想的，只是個別人。要么是極度精英，要么是神經(jīng)有問題。不承認(rèn)這一點(diǎn)，就不接地氣，沒有實(shí)事求是，沒走群眾路線。

新聞行業(yè)是意識形態(tài)的主陣地，是對指導(dǎo)思想和國家大政方針了解要求最高的行業(yè)。尤其是，事實(shí)求是，乃是新聞的生命線。一個985高校新聞學(xué)院的院長，以否認(rèn)專業(yè)的就業(yè)導(dǎo)向回應(yīng)張雪峰，其展示的專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)在有辱其頭頂上的帽子。

5、院長應(yīng)說的話。作為新聞院長，當(dāng)然不能將只講喪氣話。必須辯證地看待新聞專業(yè)的就業(yè)前景。既要承認(rèn)就業(yè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，又要鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)。

第一，大方承認(rèn)新聞專業(yè)總體就業(yè)不高。這也是對就業(yè)形勢的客觀認(rèn)識。

第二，肯定新聞專業(yè)存在的價值和較廣的就業(yè)市場。

第三，肯定優(yōu)秀的頭部學(xué)生并不愁就業(yè)。作為985高校的學(xué)生，起點(diǎn)已經(jīng)很高了。應(yīng)鼓勵大家在此基礎(chǔ)上積極應(yīng)對競爭，爭做脫穎而出的優(yōu)秀學(xué)生。

第四，鼓勵差異化、個性化發(fā)展。

對于第一志愿報(bào)考，確實(shí)熱愛新聞專業(yè)的。將自己的興趣和專業(yè)結(jié)合，這當(dāng)然是最好的狀態(tài)，也是最有可能做出成就的。鼓勵學(xué)生不忘初心，做一個優(yōu)秀的新聞人，不愁找不到工作。

對于被調(diào)劑的，或者懵懂選擇的學(xué)生。這就有一個如何面對現(xiàn)實(shí)的問題。應(yīng)當(dāng)安慰和鼓勵他們，既來之，則安之，在絕望中尋找希望。作為985的大學(xué)生，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀了。優(yōu)秀的人，做什么都能做好，到哪里都會發(fā)光。不要怨天尤人。

沒有興趣的，可以試著培養(yǎng)興趣；實(shí)在不喜歡的，也不要緊。其實(shí)大學(xué)，不僅僅在于專業(yè)學(xué)習(xí)，更在于綜合能力的培養(yǎng)，以及通過文憑形式獲得較高的社會準(zhǔn)入門檻。畢業(yè)后并不從事所學(xué)專業(yè)的情況很常見，尤其是在商界和政界。不喜歡新聞的同學(xué)，將來可以選調(diào)、考公、考研等?？梢該P(yáng)長避短，定好自己的目標(biāo)，有針對性早做準(zhǔn)備。

以上，就是好上學(xué)小編給大家?guī)淼膹堁┓逋扑]的學(xué)校是哪里的全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！