高職院校中期評估排名 全國職業(yè)院校排名

高職院校中期評估排名 全國職業(yè)院校排名很多朋友對這方面很關(guān)心，好上學整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、中國職業(yè)技術(shù)學院排名
• 2、全國職業(yè)院校排名
• 3、公辦中職學校排名

中國職業(yè)技術(shù)學院排名

評價結(jié)果顯示，獲得2022中國高職院校排名前3位的院校是深圳職業(yè)技術(shù)學院、金華職業(yè)技術(shù)學院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學。

進入A++級（前1%）的還有淄博職業(yè)學院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、重慶電子工程職業(yè)學院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院、北京電子科技職業(yè)學院、寧波職業(yè)技術(shù)學院、無錫職業(yè)技術(shù)學院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院、黃河水利職業(yè)技術(shù)學院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學院。上述這些院?？梢哉J為是我國高職院校中的優(yōu)秀代表。

在非雙高校中，除了南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學（A++級）位列中國高職院校排名第3以外，還有一些院校的表現(xiàn)也非常突出，如河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院排名93、廣東交通職業(yè)技術(shù)學院排名97、揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院排名123、上海城建職業(yè)學院排名129、義烏工商職業(yè)技術(shù)學院排名139，都進入了全國前10%層次（A級及以上）。

在民辦院校中，共有53所院校進入了全國前50%。其中進入B級的有廣州城建職業(yè)學院、浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學、紹興職業(yè)技術(shù)學院、重慶交通職業(yè)學院、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院、重慶能源職業(yè)學院等。

全國職業(yè)院校排名

全國職業(yè)院校排名介紹如下：

高職院校全國排名：第一名金華職業(yè)技術(shù)學院、第二名天津職業(yè)大學、第三名廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院。

一、金華職業(yè)技術(shù)學院

金華職業(yè)技術(shù)學院，位于浙江省金華市，1998年經(jīng)國家教育部批準成立的公辦全日制普通高等學校，是金華市屬地方性高職院校，國家“雙高計劃”建設(shè)高校，國家示范性高等職業(yè)院校，教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校，浙江省重點建設(shè)高職院校。

學校的前身是1994年成立的浙江工業(yè)大學金華分校和浙江省人民*批準設(shè)立的金華理工學院。2015年，成為浙江省首批四年制高職人才培養(yǎng)試點院校。2019年12月，被教育部、財政部列入中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃（雙高計劃）第一類高水平學校建設(shè)單位。

學校有教職工1600余人，其中國家級人才5人、全國模范教師1人、全國技術(shù)能手3人、全國五一勞動獎?wù)?人，國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個、全國高校黃大年式教師團隊1個，省級人才90人次、省級教學團隊6個。

二、天津職業(yè)大學

天津職業(yè)大學，坐落于天津市， 學校是天津市屬的一所公辦全日制普通高等學校，入選中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃，是國家示范性高等職業(yè)院校、現(xiàn)代學徒制試點單位。

天津職業(yè)大學始建于1978年，前身為南開大學第二分校、天津大學化工分校，1982年改建為天津職業(yè)大學；2006年被教育部確定為首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位之一。

學校有教職工956人（其中，專任教師579人，正高職稱69人），擁有國家級教學團隊2個、天津市教學團隊1個，國家高層次人才特支計劃教學名師、國家教學名師1人，天津市教學名師6人，享受國務(wù)院*特殊津貼專家4人。

三、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院位于廣東省廣州市番禺區(qū)，是廣東省人民*主管、廣州市人民*主辦的全日制公辦專科層次普通高等學校。是首批國家示范性高等職業(yè)院校，國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位、廣東省示范性高等職業(yè)院校，廣州市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。

學校有教職工947人，正高職稱81人，副高職稱216人，博士138人。有國家級教學名師（含“萬人計劃”教學名師）7人、享受國務(wù)院*特殊津貼專家6人。

國家級教學團隊（含教學創(chuàng)新團隊）4個、全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級課程思政教學團隊1個、百千萬人才工程國家級人選1人、全國技術(shù)能手5人、世界技能競賽教練1人、全國五一勞動獎?wù)芦@得者2人、全國優(yōu)秀教育工作者1人。

廣東“特支計劃”教學名師6人、省級教學名師18人、省級優(yōu)秀教學團隊負責人17人及省勞動模范、省級技術(shù)能手、南粵優(yōu)秀教師（教育工作者）、省名師工作室、省級領(lǐng)軍人才、省優(yōu)秀青年教師等名師名匠130人。

公辦中職學校排名

公辦中職學校排名前五名分別如下：

一、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院。

1、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是一所位于江蘇省南京市的高等職業(yè)院校，也是中國教育史上第一所以“職業(yè)”兩字冠名的職業(yè)教育學校。

2、它是首批國家示范性高職院校建設(shè)單位、首批獲準與應用型本科聯(lián)合舉辦高職本科專業(yè)的高職院校，也是江蘇省高水平高職院和卓越高職院建設(shè)單位。該學院的專業(yè)涵蓋了機械、電子、計算機、藝術(shù)、管理等多個領(lǐng)域，致力于為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的專業(yè)技能人才。

二、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院。

1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院是一所位于安徽省蕪湖市的高等職業(yè)院校，是教育部批準更名的全國第三所高等職業(yè)技術(shù)學院。學院現(xiàn)有南北兩個校區(qū)，占地約1247畝，建筑面積約26萬平方米，教學儀器設(shè)備總值7000余萬元。

2、學院設(shè)有14個二級學院和教學單位，開設(shè)60個專業(yè)，形成了國家、省、市三級重點專業(yè)建設(shè)體系，現(xiàn)有國家級重點專業(yè)9個，國家級精品專業(yè)2個，國家級教改試點專業(yè)2個，國家示范建設(shè)校內(nèi)實訓基地1個，國家精品課程2門，國家規(guī)劃教材1部。

三、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院。

1、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院是一所位于江蘇省鎮(zhèn)江市的高等職業(yè)院校，是江蘇省屬公辦全日制普通高校。學院的前身是1975年7月成立的江蘇農(nóng)學院無錫分院，2002年更名為無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學院，2004年經(jīng)江蘇省人民*批準，更名為江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院。

2、學院設(shè)有多個專業(yè)，涵蓋了農(nóng)學、工學、管理學等多個領(lǐng)域，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專業(yè)技能人才。學院擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，其中很多教師具有豐富的實踐經(jīng)驗和高級職業(yè)資格證書。

四、無錫職業(yè)技術(shù)學院。

1、無錫職業(yè)技術(shù)學院是一所國有公辦的全日制普通高等?？茖W校，始建于1959年。學校隸屬于江蘇省教育廳，是江蘇省重點建設(shè)的高職院校之一。學校位于無錫市，擁有兩個校區(qū)，總占地面積為391846平方米，總建筑面積為352964平方米。

2、學校以工科為主，設(shè)有多個學院和教學單位，涵蓋了機械、電子、計算機、藝術(shù)、管理等多個領(lǐng)域。學校致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專業(yè)技能人才，為社會做出了重要貢獻。

五、浙江金融職業(yè)學院。

1、浙江金融職業(yè)學院始建于1975年，前身為直屬于中國人民銀行總行的國家級重點中專浙江銀行學校，2000年劃轉(zhuǎn)浙江省管理，同年6月升格籌建高職學院，2002年1月正式建院，主要為經(jīng)濟金融行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才。

2、2006年，學校被教育部、財政部確定為全國首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位”并于2009年以優(yōu)異成績圓滿通過教育部、財政部驗收；2017年被確定為浙江省重點建設(shè)高職院校。

公辦中職學校的相關(guān)信息如下：

1、辦學理念：公辦中職學校注重實踐和應用技能的培養(yǎng)，旨在提高學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。學校強調(diào)職業(yè)道德、團隊合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的教育，以適應社會發(fā)展的需要。

2、專業(yè)設(shè)置：公辦中職學校通常開設(shè)各類專業(yè)，涵蓋了工程技術(shù)、醫(yī)學護理、經(jīng)濟管理、人文藝術(shù)等多個領(lǐng)域。學生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇合適的專業(yè)。

3、師資力量：公辦中職學校的教師通常具有豐富的實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，并經(jīng)過專業(yè)培訓和認證。學校還邀請行業(yè)專家和企業(yè)高管擔任客座教授，為學生提供更貼近實際的職業(yè)教育。

4、設(shè)施設(shè)備：公辦中職學校通常擁有先進的實驗設(shè)備和教學設(shè)施，以滿足學生的學習需求。此外，學校還與相關(guān)企業(yè)合作，開展實踐教學和實習項目，幫助學生將理論知識應用于實際工作中。

5、辦學特色：公辦中職學校注重辦學特色和品牌建設(shè)，以提高教學質(zhì)量和競爭力。學校還積極開展校企合作、產(chǎn)教融合等活動，加強與企業(yè)的聯(lián)系和合作，為學生提供更多的就業(yè)機會和職業(yè)發(fā)展前景。

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