“科教融匯與產(chǎn)教融合”論壇成功舉辦

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問“科教融匯與產(chǎn)教融合”論壇成功舉辦相關(guān)的問題，今天，好上學(xué)小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

　　8月20日，由中國21世紀(jì)議程管理中心、中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會指導(dǎo)，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程研究中心、虛擬現(xiàn)實技術(shù)與系統(tǒng)全國重點實驗室、聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合承辦的2024全球智慧教育大會“科教融匯與產(chǎn)教融合”論壇在北京師范大學(xué)舉行。中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會會長王建華、突尼斯高等教育與科學(xué)研究部信息司司長Saoussen KRICHEN、中國21世紀(jì)議程管理中心社會事業(yè)處副處長(主持工作)王順兵出席論壇并致辭。來自國內(nèi)外教育界、科技界、產(chǎn)業(yè)界的專家學(xué)者齊聚一堂，共同探討智能時代下科教融匯與產(chǎn)教融合助推智慧教育創(chuàng)新發(fā)展的新路徑。

科教融匯與產(chǎn)教融合論壇嘉賓合影

　　推動科教融匯與產(chǎn)教融合 支撐智慧教育創(chuàng)新實踐

中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會會長王建華

　　中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會會長王建華指出，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺是一種創(chuàng)新型體系化的組織模式，是落實科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑;支持北京師范大學(xué)聯(lián)合相關(guān)單位建立“中國智慧教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺”，是認(rèn)真貫徹落實**在全國科技大會上提出的“統(tǒng)籌各類創(chuàng)新平臺建設(shè)，加強創(chuàng)新資源統(tǒng)籌和力量組織”重要講話精神的生動實踐。

突尼斯高等教育與科學(xué)研究部信息司司長Saoussen KRICHEN

　　突尼斯高等教育與科學(xué)研究部信息司司長Saoussen KRICHEN談到了促進學(xué)界交流和產(chǎn)業(yè)界交流的重要性。突尼斯有3個電信行業(yè)運營商在基礎(chǔ)設(shè)施層面提供支撐，讓學(xué)生甚至社會大眾都能免費享受在線教育資源服務(wù);該國高等教育與科學(xué)研究部支持設(shè)El-Khawarizmi計算中心發(fā)揮樞紐作用，匯聚基座層面的各項信息技術(shù)工作;并在推進數(shù)字技術(shù)與教育深度融合的進程中，注重人工智能倫理研究，利用人工智能技術(shù)提高個人數(shù)據(jù)保護的安全性。

中國21世紀(jì)議程管理中心社會事業(yè)處副處長(主持工作)王順兵

　　中國21世紀(jì)議程管理中心負(fù)責(zé)管理的“十四五”國家重點研發(fā)計劃“社會治理與智慧社會科技支撐”專項中專門設(shè)立了智慧教育板塊，主要圍繞學(xué)生成長、教師發(fā)展、育人環(huán)境、區(qū)域治理、特殊群體等方面開展研究布局。中國21世紀(jì)議程管理中心社會事業(yè)處副處長(主持工作)王順兵表示，希望通過一系列科教融匯項目的部署和研究，探索出一條具有中國特色的科教協(xié)同攻關(guān)教育難題的道路，支撐構(gòu)建智慧教育新發(fā)展體系。

中國工程院院士、浙江工業(yè)大學(xué)校長高翔

　　中國工程院院士高翔在題為《碳中和愿景下科教融匯拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考與實踐》的主旨報告中分享了對科教融合育人發(fā)展態(tài)勢的理解，介紹了浙江工業(yè)大學(xué)、白馬湖實驗室在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的實踐做法，通過聯(lián)合高能級科創(chuàng)平臺、共建科教融合學(xué)院、深化科教融合機制等舉措，全鏈條規(guī)模化培養(yǎng)創(chuàng)新人才，探索“AI+能源+人才培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)體系。

聯(lián)合國教科文組織全民信息計劃(IFAP)前主席Dorothy Gordon

　　聯(lián)合國教科文組織全民信息計劃(IFAP)前主席Dorothy Gordon指出，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)開展基于跨學(xué)科、多利益相關(guān)方以及多方面的行動，在全局發(fā)展觀念下發(fā)揮不同參與方的相互作用。她認(rèn)為，智慧教育通過關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣，提供信心和尊重，帶來更加平衡的教育;技術(shù)在助力教育發(fā)展中，要重視技術(shù)解決方案落地應(yīng)用，警惕數(shù)據(jù)濫用和隱私保護，聯(lián)合開發(fā)全面的評估工具。

中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會常務(wù)副會長雷朝滋

　　中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會常務(wù)副會長雷朝滋作題為《深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，加速發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力》的主旨報告，并就“加強企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合”提出四點建議：一是大力推進有組織科研，強化科技創(chuàng)新需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向;二是要加強有組織的校企深度協(xié)同攻克關(guān)鍵領(lǐng)域“卡脖子”技術(shù);三是要協(xié)同推動高?？萍汲晒焖佼a(chǎn)業(yè)化;四是要發(fā)揮科技支撐智慧教育創(chuàng)新發(fā)展的作用。

*聯(lián)盟教育、文化和科學(xué)組織ICT部門主任Mohamed Jemni

　　*聯(lián)盟教育、文化和科學(xué)組織ICT部門主任Mohamed Jemni介紹了*地區(qū)高等教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐。*聯(lián)盟教文科組織非常重視本地區(qū)的高等教育數(shù)字轉(zhuǎn)型進程，積極在數(shù)字學(xué)習(xí)技術(shù)、數(shù)字教學(xué)模式、政策與規(guī)劃、教師和學(xué)習(xí)者、合作伙伴等方面開展行動，包括與聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心開展的合作項目等，以確保*世界的教育能夠跟上教育領(lǐng)域的最新技術(shù)和創(chuàng)新發(fā)展。

　　攜手共創(chuàng)、共建、共享 “中國智慧教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺”正式發(fā)布

　　論壇上，由中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會支持北京師范大學(xué)聯(lián)合相關(guān)單位發(fā)起的“中國智慧教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺”揭牌成立。北京師范大學(xué)為該平臺依托單位，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程研究中心為平臺運營單位，負(fù)責(zé)平臺日常工作。在平臺成立儀式環(huán)節(jié)，中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會常務(wù)副會長雷朝滋宣讀了“關(guān)于支持建立‘中國智慧教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺’的復(fù)函;中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會王建華會長向平臺運營單位主要負(fù)責(zé)同志、北京師范大學(xué)黃榮懷教授授牌。首批共創(chuàng)單位高校代表對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)教授李茂國，共建單位代表科大訊飛股份有限公司副總裁任萍萍、國新文化控股股份有限公司副總經(jīng)理夏英元，共享單位代表教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地(北京)特聘專家、長沙市教育局原副局長繆雅琴與兩位中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會領(lǐng)導(dǎo)、平臺運營單位童莉莉副主任共同見證發(fā)布儀式。

“中國智慧教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺”授牌儀式

“中國智慧教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺”正式發(fā)布

　　深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新 重塑人才培養(yǎng)體系

　　特邀報告環(huán)節(jié)，來自教育、科技、產(chǎn)業(yè)、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的多位嘉賓圍繞產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新模式、科技成果在教育中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用、科教融匯重塑人才培養(yǎng)等主題分享新技術(shù)、新理論、新模式。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授童莉莉

區(qū)域的小學(xué)校長、老師們作分享

　　北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授童莉莉在報告《數(shù)字教育產(chǎn)品風(fēng)險監(jiān)測技術(shù)體系與應(yīng)用實踐》中提到，數(shù)字教育產(chǎn)品可以支持教師發(fā)展、增進學(xué)生理解、促進資源共享、助力行業(yè)治理，也面臨教師技術(shù)依賴、學(xué)生技術(shù)崇拜、開發(fā)者數(shù)量龐雜、監(jiān)管者事后治理等弊端。她分享了團隊在數(shù)字教育產(chǎn)品風(fēng)險監(jiān)測體系中的內(nèi)容審查、算法診斷研究，并邀請漳州市薌城實驗小學(xué)、山大附中瀚陽學(xué)校、上海張江高科實驗小學(xué)、哈爾濱市繼紅小學(xué)校和廣元市范家小學(xué)的代表介紹校園數(shù)字應(yīng)用實踐，通過有組織的科學(xué)研究、有序的服務(wù)應(yīng)用，探索監(jiān)管、應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)的良性生態(tài)。

華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院院長、教授錢衛(wèi)寧

　　華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院院長、教授錢衛(wèi)寧從計算科學(xué)的角度，分享了關(guān)于語言教育科技發(fā)展的見解與思考。他認(rèn)為，計算機科學(xué)教育是探索數(shù)據(jù)驅(qū)動的計算教育學(xué)的絕佳試驗床，一個好的在線學(xué)習(xí)平臺具有數(shù)據(jù)感知、數(shù)據(jù)收集、交互和反饋、智能學(xué)習(xí)評估、學(xué)習(xí)路徑定制與推薦等優(yōu)勢。華東師范大學(xué)依托水杉在線平臺，促使公共計算機課的定位實現(xiàn)了從計算機教育到計算機科學(xué)教育的轉(zhuǎn)變。

首都師范大學(xué)科技處副處長、教授張玉虎

　　首都師范大學(xué)科技處副處長、教授張玉虎在報告《數(shù)智化背景下中小學(xué)校園平安與綠色建設(shè)》中介紹了數(shù)智化技術(shù)的發(fā)展歷程與技術(shù)在促進中小學(xué)校園平安與綠色發(fā)展中的應(yīng)用，分享了其承擔(dān)的“十四五”社會治理專項“平安綠色校園群智聯(lián)動與協(xié)同防控關(guān)鍵技術(shù)研究”項目進展情況，該項目探索利用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)為中小學(xué)校園平安與綠色低碳建設(shè)提供科技支撐。

網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司高級副總裁俞飚

　　網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司高級副總裁俞飚分享的主題為“全球化背景下的職業(yè)教育合作：國際視野與本土實踐”。他介紹了在職教合作的國際視野下，福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院與多所國際院校開展合作，并通過開展非遺文化相關(guān)活動等舉措，挖掘本土實踐的重要性。網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司結(jié)合全球化戰(zhàn)略，與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)積極開展多邊與雙邊合作，輸出職業(yè)教育的“中國方案”。

天津市人民醫(yī)院主任醫(yī)師張權(quán)

　　天津市人民醫(yī)院主任醫(yī)師張權(quán)在報告《智慧教育，醫(yī)教融合——跨學(xué)科視角下校園健康教育的融合發(fā)展》中從醫(yī)教融合角度分享了關(guān)于跨學(xué)科視角下校園健康教育發(fā)展的思考。他認(rèn)為，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)通過跨學(xué)科合作可以更全面地解決復(fù)雜的健康問題，醫(yī)教融合可以促進校園健康教育與教職員工職業(yè)健康的融合發(fā)展，提升整體健康水平和職業(yè)素質(zhì)，推動現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

　　論壇四項議程由北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長余清臣、北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院副院長王志春聯(lián)合主持。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長余清臣

北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院副院長王志春

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