生物育種學(xué)專業(yè)排名院校 農(nóng)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名全國(guó)前十

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農(nóng)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名全國(guó)前十

農(nóng)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)之后可以到國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、跨國(guó)公司等企事業(yè)單位從事管理、教學(xué)和技術(shù)推廣等方面的工作。以下是小編整理的，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

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農(nóng)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名全國(guó)前十

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)(排名第1)、浙江大學(xué)(排名第2)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)(排名第3)、福建農(nóng)林大學(xué)(排名第4)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)(排名第5)、貴州大學(xué)(排名第6)、西北農(nóng)林科技大學(xué)(排名第7)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)(排名第8)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)(排名第9)、西南大學(xué)(排名第10)。

農(nóng)學(xué)專業(yè)怎么樣

農(nóng)學(xué)主要研究作物生產(chǎn)、作物遺傳育種、種子生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行農(nóng)作物的栽培與耕作、農(nóng)作物轉(zhuǎn)基因育種、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)、農(nóng)產(chǎn)品加工與營(yíng)銷等。例如：玉米的人工授粉，水稻的栽培與育種，玉米、花生等農(nóng)作物加工成食用油，農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)與管理等。

農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)可以去農(nóng)業(yè)類企業(yè)：栽培耕作、作物育種、農(nóng)業(yè)規(guī)劃、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)。

農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)什么

植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、育種學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)、植物病蟲(chóng)害學(xué)。

農(nóng)學(xué)是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等多種科學(xué)而具有綜合性，其中林業(yè)科學(xué)和水產(chǎn)科學(xué)有時(shí)也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學(xué)范疇之內(nèi)。

農(nóng)學(xué)專業(yè)發(fā)展前景

隨著國(guó)內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保,園林/園藝景觀設(shè)計(jì)及建筑規(guī)劃類人才成為城市建設(shè)的新寵,也是當(dāng)前人才市場(chǎng)供求的熱點(diǎn);從而綠色之旅和以人文為主題的農(nóng)家之旅成為當(dāng)今旅游的業(yè)的時(shí)尚,與園林,環(huán)保形成了就業(yè)鏈;一向相對(duì)冷門的農(nóng)業(yè)人才近兩年來(lái)也備受社會(huì)的關(guān)注。

以往作為冷門的農(nóng)學(xué)也開(kāi)始回暖。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,需要越來(lái)越多的農(nóng)業(yè)科技方面的人才,農(nóng)學(xué)作為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很研究方面的高級(jí)人才的學(xué)科得到越來(lái)越多的重視。

目前，全中國(guó)總?cè)丝?3億人，面對(duì)如此龐大的人群和不斷減少的耕地，唯有農(nóng)業(yè)科學(xué)才是促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，而致力于農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的農(nóng)學(xué)人才，將會(huì)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

一、公務(wù)員。畢業(yè)生可在國(guó)家、省、市農(nóng)業(yè)行政管理部門從事相關(guān)工作。近年來(lái)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)等工作很普遍，大學(xué)生“村官”的身影越來(lái)越多的出現(xiàn)在基層。農(nóng)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)豐富，具有很大的優(yōu)勢(shì)。

二、農(nóng)業(yè)科研單位。除了公務(wù)員以外，該專業(yè)畢業(yè)生還可以到各省市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)、園林及植物等部門從事科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及管理等工作。

三、農(nóng)業(yè)類院校。除此之外少部分畢業(yè)生會(huì)進(jìn)入各類農(nóng)業(yè)院校，從事相關(guān)教學(xué)及科研工作，但這對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷要求一般都比較高。

四、還有一大部分畢業(yè)生會(huì)去農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、農(nóng)業(yè)類企業(yè)和公司工作。如在種子、農(nóng)藥、化肥公司從事生產(chǎn)、*、研發(fā)等相關(guān)工作。

注：想要知道有關(guān)高考志愿填報(bào)的相關(guān)問(wèn)題，可通過(guò)得道高考，了解更多院校信息，包括歷年的院校和專業(yè)分?jǐn)?shù)線、院校綜合排名、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、院校就業(yè)情況等信息都可查詢。/vip.ddanl.com/edu"target="_blank">得道高考志愿填報(bào)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來(lái)源于各省教育考試機(jī)構(gòu)公布的官方數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來(lái)源準(zhǔn)確。

動(dòng)物科學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

開(kāi)設(shè)生物育種科學(xué)專業(yè)的高校有哪些

生物育種科學(xué)：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)。

教育部公布了2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。中國(guó)農(nóng)大申報(bào)的生物育種科學(xué)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、城鄉(xiāng)規(guī)劃、釀酒工程4個(gè)專業(yè)以及金融學(xué)、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)3個(gè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)全部獲準(zhǔn)增設(shè)，其中生物育種科學(xué)是全國(guó)首次設(shè)立，是學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)、服務(wù)國(guó)家重大涉農(nóng)戰(zhàn)略的重要舉措，具有重要引領(lǐng)意義。

優(yōu)化專業(yè)布局、建設(shè)一流專業(yè)是振興本科教育、提升本科質(zhì)量的重要保障，也是學(xué)校加快“四新”建設(shè)的重要根基。截至目前，學(xué)校在教育部備案的本科專業(yè)數(shù)為80個(gè)，涵蓋工學(xué)、農(nóng)學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)等7個(gè)門類。

自2017年以來(lái)，學(xué)校以“新農(nóng)科新工科新文科”理念為指導(dǎo)，積極服務(wù)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略，以多學(xué)科交叉融合發(fā)展為方向，新增15個(gè)本科專業(yè)，其中生物育種科學(xué)、農(nóng)業(yè)智能裝備工程、生物質(zhì)科學(xué)與工程、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、土地科學(xué)與技術(shù)、社會(huì)政策等6個(gè)專業(yè)乃全國(guó)首創(chuàng)。

此外，中國(guó)農(nóng)大是唯一一所入選國(guó)家“強(qiáng)基計(jì)劃”的農(nóng)林高校，生物育種“強(qiáng)基計(jì)劃”更是全國(guó)唯一，學(xué)校專業(yè)建設(shè)不斷注入新的發(fā)展活力，布局不斷優(yōu)化，改革力度引領(lǐng)全國(guó)農(nóng)林高校。

生物育種科學(xué)在生物類專業(yè)中的排名情況怎么樣?這個(gè)...

生物基因工程科學(xué)合理是中國(guó)普通高等院校大學(xué)本科專業(yè)。 2022年，生物基因工程科學(xué)合理納入普通高等院校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名冊(cè)。?中國(guó)農(nóng)大，在動(dòng)物與植物繁育層面，我們學(xué)校有著明顯的課程優(yōu)點(diǎn)和杰出人才，具有完善的綜合型課程可以全方位適用生物基因工程技術(shù)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

先分離理性分析，植物育種借助的種籽科學(xué)與工程技術(shù)專業(yè)為全國(guó)首個(gè)種籽科學(xué)與工程技術(shù)專業(yè)，該技術(shù)專業(yè)所歸屬于的作物學(xué)一級(jí)學(xué)科是新中國(guó)成立后中國(guó)較早成立的科目之一；小動(dòng)物繁育借助動(dòng)物科學(xué)專業(yè)，在其中小動(dòng)物遺傳育種與繁育科學(xué)是中國(guó)本專業(yè)領(lǐng)域第一批配有博士學(xué)位的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。生物基因工程這兩個(gè)技術(shù)專業(yè)所歸屬于的一級(jí)學(xué)科都是在國(guó)家教育部第四輪一級(jí)教學(xué)評(píng)估中榮獲A 。

為我國(guó)“雙一流”基本建設(shè)課程。我們學(xué)校有國(guó)際一流的研究前提條件、對(duì)外開(kāi)放的課堂教學(xué)和科研平臺(tái)，為強(qiáng)基計(jì)劃的人才的培養(yǎng)帶來(lái)了高品質(zhì)的培訓(xùn)、科學(xué)研究支撐點(diǎn)和牢靠確保。2022年2月22日，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》及《列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單（2022年）》。

在我國(guó)普通高等院校設(shè)立新專業(yè)“生物基因工程科學(xué)合理”。 培養(yǎng)計(jì)劃：本專業(yè)塑造具有分子生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，具備數(shù)學(xué)物理基本、社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、自主創(chuàng)新能力和科學(xué)合理邏輯思維能力，接納專業(yè)理論和技能練習(xí)， 并能應(yīng)用所了解的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能在生物及有關(guān)行業(yè)從業(yè)科研、科研開(kāi)發(fā)、教育及管理方法等領(lǐng)域運(yùn)行的創(chuàng)新型人才。

其他信息：

動(dòng)物科學(xué)專業(yè)

動(dòng)物科學(xué)專業(yè)是生命科學(xué)的重要分支。它的基本任務(wù)是在認(rèn)識(shí)和掌握動(dòng)物遺傳變異、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖消化代謝等生命規(guī)律的基礎(chǔ)上，為人類提供質(zhì)優(yōu)量多的動(dòng)物產(chǎn)品。

動(dòng)物科學(xué)旨在滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的高檔肉類飲食需求，主要進(jìn)行動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼養(yǎng)、飼料資源開(kāi)發(fā)、飼料配方與飼料工藝設(shè)計(jì)，以及飼料與飼養(yǎng)企業(yè)管理的研究。通過(guò)大量的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和畜禽生產(chǎn)實(shí)踐，你將了解兔子、小白鼠、馬、牛、豬、雞甚至貓和犬等動(dòng)物的生理特點(diǎn)和生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)對(duì)其進(jìn)行飼養(yǎng)管理、幫助它們繁殖后代等等的科學(xué)方法。研究生產(chǎn)綠色肉食品的課題非常熱門。動(dòng)物科學(xué)更偏重對(duì)相關(guān)技術(shù)的綜合運(yùn)用，管理科學(xué)研究方面則需要注意統(tǒng)籌布局；同時(shí)希望你有愛(ài)動(dòng)物的心，并具備一定的動(dòng)手能力。21世紀(jì)，動(dòng)物科學(xué)發(fā)展火熱，該類專業(yè)人才奇缺以后的發(fā)展前途不可*。對(duì)學(xué)習(xí)者生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和綜合分析解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)會(huì)很重要。

隨著科技的進(jìn)步，動(dòng)物科學(xué)的研究領(lǐng)域在范圍上已從傳統(tǒng)的畜牧業(yè)擴(kuò)展到了水產(chǎn)動(dòng)物、珍禽異獸、伴侶動(dòng)物、觀賞動(dòng)物的飼養(yǎng)、育種繁殖、產(chǎn)品加工等各個(gè)領(lǐng)域；在研究深度上已從動(dòng)物整體水平、細(xì)胞水平和亞細(xì)胞水平深入到分子水平，使得人們可以在基因水平上認(rèn)識(shí)動(dòng)物遺傳、發(fā)育、繁殖、代謝的規(guī)律?？寺?dòng)物、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、嵌合體動(dòng)物的成功育成表明，動(dòng)物科學(xué)是21世紀(jì)生命科學(xué)中最富有挑戰(zhàn)性和最具發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域之一。

動(dòng)物科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備動(dòng)物科學(xué)方面的基本理論，基本知識(shí)和基本技能，能在與動(dòng)物科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域和部門從事技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)動(dòng)物生產(chǎn)與管理、動(dòng)物遺傳育種、動(dòng)物繁殖、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料等

動(dòng)物科學(xué)專業(yè)

動(dòng)物科學(xué)專業(yè)

方面的基本理論和基本知識(shí)，受到與動(dòng)物科學(xué)相關(guān)的調(diào)查、分析、評(píng)估、設(shè)計(jì)等力面的基本訓(xùn)練，具有動(dòng)物育種、繁殖、生產(chǎn)與管理的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

動(dòng)物科學(xué)專業(yè)

動(dòng)物科學(xué)專業(yè)

1．具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)；

2．掌握動(dòng)物科學(xué)的基本理論和動(dòng)物遺傳育種、動(dòng)物繁殖、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料及土地學(xué)方面的基本知識(shí)；

3．掌握動(dòng)物資源調(diào)查、種畜評(píng)估、繁殖技術(shù)、繁育體系、飼養(yǎng)和飼料配合、牧場(chǎng)設(shè)計(jì)、衛(wèi)生防疫、畜產(chǎn)品開(kāi)發(fā)利用和草地建設(shè)等方法與技術(shù)；

4．具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解畜牧業(yè)生產(chǎn)和動(dòng)物科學(xué)的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)；

5．熟悉動(dòng)物資源保護(hù)、動(dòng)物生產(chǎn)、畜產(chǎn)品流通、環(huán)境保護(hù)等有關(guān)方針、政策和法規(guī)；

6．掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

生物育種科學(xué)專業(yè)有前途嗎?其發(fā)展空間有多大? - 百...

現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)和全球養(yǎng)殖業(yè)正處于信息化管理、自動(dòng)化技術(shù)、智能化系統(tǒng)及其生物技術(shù)化的迅速發(fā)展階段，急缺大量專業(yè)人才從業(yè)高品質(zhì)安全性畜禽商品的企業(yè) 生產(chǎn)管理 、技術(shù)開(kāi)發(fā)及其商品進(jìn)出口貿(mào)易等工作中。除此之外 ，伴隨著 基因編輯技術(shù) 、動(dòng)物復(fù)制、動(dòng)物干細(xì)胞美容等生物技術(shù)的日益完善，以畜禽生物 反應(yīng)釜 進(jìn)行規(guī)模性生物制藥業(yè)為代表的動(dòng)物生物技術(shù)新型產(chǎn)業(yè)已經(jīng)全世界迅速興起，這也是將來(lái)本專業(yè)極具發(fā)展前途的新方位。現(xiàn)階段，全球種業(yè)正邁入以人工智能技術(shù)、全 基因組 挑選等技術(shù)性融合發(fā)展的當(dāng)代生物繁育改革。提升種苗“受制于人”短板，打勝種業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，人才是重要。生物繁育科學(xué)專業(yè)的開(kāi)設(shè)是提升在我國(guó)種業(yè)技

術(shù)的初始自主創(chuàng)新和集成化，加強(qiáng)戰(zhàn)略科技力量的有效途徑，都是深入貫徹落實(shí)*中央關(guān)于打好種業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)的決策部署，積極推動(dòng)“六優(yōu)秀一拔尖”方案 2.0，改進(jìn) 技術(shù)專業(yè) 合理布局，不斷提升人才培養(yǎng)模式，切實(shí)推動(dòng)新農(nóng)科基本建設(shè)與進(jìn)步的重要舉措。生物繁育科學(xué)專業(yè)以國(guó)家農(nóng)業(yè)和當(dāng)代種業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)優(yōu)秀人才的要求為指引，緊緊圍繞新農(nóng)科基本建設(shè)的基本上要求，切實(shí)壓實(shí)動(dòng)物與植物種源自主創(chuàng)新、智能化繁育、基因編輯技術(shù)等當(dāng)代繁育理論基礎(chǔ)與前沿科技，致力于于塑造當(dāng)代種業(yè)及有關(guān)行業(yè)頗具創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力的卓越人才。

不論是 生物科學(xué) 合理或是生物繁育科學(xué)專業(yè)，全是有發(fā)展前途的技術(shù)專業(yè)，為民造福。生物繁育不是一個(gè)純粹培養(yǎng)優(yōu)良品種的工作中，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上要了解到在增產(chǎn)、高品質(zhì)、高效率、身心健康、環(huán)境保護(hù)方面普遍的、系統(tǒng)軟件的聯(lián)絡(luò)。就算在打勝種業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)以后，還需迎頭趕上，要跑到全球這一科目的前面。要想保證領(lǐng)跑跑，要做的事情有許多，任重道遠(yuǎn)。生產(chǎn)量高、品質(zhì)好、省精飼料一直是動(dòng)物繁育在尋求的產(chǎn)品升級(jí)。在加速農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，我們國(guó)家需要很多高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化從業(yè)人員，

那樣學(xué)校 強(qiáng)基計(jì)劃 招生了生物繁育技術(shù)專業(yè)的大學(xué)生，學(xué)校是務(wù)求將這種學(xué)生培養(yǎng)為具有扎扎實(shí)實(shí)的細(xì)胞生物學(xué)、分子結(jié)構(gòu)生物學(xué)、 生物信息學(xué) 、生物繁育等基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能，把握定項(xiàng)設(shè)計(jì)方案、高效率培養(yǎng)優(yōu)良品種的新起最前沿技術(shù)，可以應(yīng)用人工智能技術(shù)、生物繁育基礎(chǔ)知識(shí)，明確提出聰慧繁育計(jì)劃方案，處理當(dāng)代種業(yè)“受制于人”技術(shù)性的高質(zhì)量農(nóng)業(yè)人才?，F(xiàn)階段國(guó)際性里的生物科學(xué)行業(yè)，例如基因編輯技術(shù)、組學(xué)技術(shù)性、生成生物學(xué)等前端行業(yè)的初始自主創(chuàng)新從0到1的達(dá)到，這變成了全世界農(nóng)牧業(yè)信息革命市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的最集中化網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，都是各個(gè)國(guó)家的“受制于人”工藝的重要;而從具體生產(chǎn)*上看，在我國(guó)種業(yè)的未來(lái)發(fā)展依然有一些一部分在依附于 資本主義國(guó)家 ， 對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向具有關(guān)鍵的危害。所以說(shuō)，塑造生物繁育的專業(yè)性人才是為基本建設(shè)當(dāng)代種業(yè)大國(guó)，保證我國(guó)的糧食 生產(chǎn)安全 和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展觀帶來(lái)了確保。

關(guān)于生物育種科學(xué)專業(yè)的介紹

目前國(guó)際上的生命科學(xué)領(lǐng)域，比如說(shuō)基因我、組學(xué)技術(shù)、合成生物學(xué)等前沿領(lǐng)域的原始創(chuàng)新從0到1的突破，這成為了全球農(nóng)業(yè)科技革命競(jìng)爭(zhēng)的最集中熱點(diǎn)，也是各國(guó)的“卡脖子”技術(shù)的關(guān)鍵。

而從實(shí)際生產(chǎn)上看，我國(guó)種業(yè)的發(fā)展還是有一些部分在依存于發(fā)達(dá)國(guó)家，對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)未來(lái)發(fā)展起到重要的影響。所以說(shuō)，培養(yǎng)生物育種的專業(yè)人才是為建設(shè)現(xiàn)代種業(yè)強(qiáng)國(guó)，確保國(guó)家的糧食安全和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了保障。

在加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，咱們國(guó)家需要大量高素質(zhì)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)從業(yè)者，那么學(xué)校強(qiáng)基計(jì)劃招收了生物育種專業(yè)的學(xué)生，學(xué)校是力求將這些學(xué)生培養(yǎng)為具備扎實(shí)的遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物信息學(xué)、生物育種等理論知識(shí)和技能，掌握定向設(shè)計(jì)、高效培育新品種的新興前沿技術(shù)，能夠運(yùn)用人工智能、生物育種理論知識(shí)，提出智慧育種方案，解決現(xiàn)代種業(yè)“卡脖子”技術(shù)的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才。

生物育種不是一個(gè)單純培育新品種的工作，在農(nóng)業(yè)上要考慮到在高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、健康、環(huán)保方面廣泛的、系統(tǒng)的聯(lián)系。即便在打贏種業(yè)翻身仗之后，還需要奮起直追，要跑到世界這一學(xué)科的前面。想要做到領(lǐng)先跑，要做的事情有很多，任重而道遠(yuǎn)。產(chǎn)量高、品質(zhì)好、省飼料一直是動(dòng)物育種在追求的技術(shù)升級(jí)。

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：090301

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備動(dòng)物遺傳育種、動(dòng)物繁殖、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)、家畜環(huán)境衛(wèi)生與 牧場(chǎng)設(shè)計(jì)、畜牧場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理以及畜、禽等動(dòng)物生產(chǎn)方面的知識(shí)和技能，能在相關(guān)部門和企事業(yè)單 位從事教學(xué)、科學(xué)研究、生產(chǎn)與管理等方面的動(dòng)物科學(xué)類應(yīng)用型、復(fù)合型或創(chuàng)新型人才（由各學(xué) 校根據(jù)本校定位選擇）。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)動(dòng)物遺傳育種與繁殖、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料、家畜環(huán)境衛(wèi)生與牧 場(chǎng)設(shè)計(jì)、畜禽飼養(yǎng)管理、畜牧場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受課堂教 學(xué)、實(shí)驗(yàn)室操作和農(nóng)牧場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)踐等方面的基本訓(xùn)練，掌握從事本學(xué)科領(lǐng)域的工作能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握動(dòng)物科學(xué)領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握科學(xué)研究中的試驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)分析方法；

3．具有社會(huì)活動(dòng)的基本能力；

4．熟悉畜牧法、食品安全法、畜禽資源保護(hù)等政策和法規(guī)；

5．了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動(dòng)態(tài)和行業(yè)需求；

6．具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性思維能力；

7．具有一定的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作能力。

主干學(xué)科：動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、草業(yè)科學(xué)。

核心課程：動(dòng)物組織解剖學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、動(dòng)物生物化學(xué)、動(dòng)物遺傳學(xué)、動(dòng)物育種學(xué)、動(dòng)物繁殖 學(xué)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、飼料學(xué)、飼料安全與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值評(píng)定、動(dòng)物環(huán)境衛(wèi)生與牧場(chǎng)設(shè)計(jì)、動(dòng)物生產(chǎn)學(xué)、獸醫(yī) 學(xué)概論、畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：

1．認(rèn)知實(shí)習(xí)：對(duì)家畜家禽及主要農(nóng)作物種類進(jìn)行認(rèn)識(shí)；

2．教學(xué)實(shí)習(xí)：結(jié)合課程進(jìn)行；

3．生產(chǎn)實(shí)習(xí)：由教師帶隊(duì)到畜牧場(chǎng)實(shí)習(xí)；

4．社會(huì)實(shí)踐：由教師組織，學(xué)生分散進(jìn)行。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：動(dòng)物遺傳學(xué)、育種學(xué)、繁殖學(xué)實(shí)驗(yàn)，飼料分析、消化代謝實(shí)驗(yàn)及飼料配方，畜牧 場(chǎng)環(huán)境分析及牧場(chǎng)設(shè)計(jì)，動(dòng)物生產(chǎn)學(xué)實(shí)驗(yàn)（如妊娠檢查、*收集與人工授精、屠宰測(cè)定、擠奶、 孵化以及產(chǎn)品質(zhì)量分析等），畜產(chǎn)品初加工與食品安全檢測(cè)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)管理》、《動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)》、《生物信息學(xué)》、《動(dòng)物組織學(xué)與胚胎學(xué)》、《動(dòng)物遺傳學(xué)》、《動(dòng)物解剖及組織胚胎學(xué)》、《動(dòng)物性食品衛(wèi)生學(xué)》、《動(dòng)物繁殖學(xué)》、《動(dòng)物生產(chǎn)學(xué)》、《動(dòng)物微生物學(xué)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：食品科學(xué)、設(shè)施畜牧業(yè)、飼料科學(xué)與工程、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與食品安全、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

畜牧類企業(yè)：動(dòng)物飼養(yǎng)、育種繁殖、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)、飼料工藝設(shè)計(jì)、飼料管理、產(chǎn)品加工； 科研類單位：動(dòng)物克隆、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物； *、事業(yè)類單位：動(dòng)物資源調(diào)查、動(dòng)物保護(hù)。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后可以從事與動(dòng)物科學(xué)相關(guān)的企業(yè)管理、行政管理、產(chǎn)品研發(fā)與經(jīng)營(yíng)等工作;也可以繼續(xù)攻讀生命科學(xué)領(lǐng)域的研究生，每年約有20~30%的本科生考取研究生。深造的主要方向有:動(dòng)物遺傳育種與繁殖、動(dòng)物細(xì)胞工程、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)、生物工程等。畢業(yè)后從事動(dòng)物生物技術(shù)及飼料營(yíng)養(yǎng)等方面的科研、教學(xué)和產(chǎn)品研發(fā)工作。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

開(kāi)設(shè)生物育種科學(xué)專業(yè)的高校有哪些

2022年新增31個(gè)本科專業(yè)，生物育種科學(xué)專業(yè)就是其中之一，那么開(kāi)設(shè)生物育種科學(xué)專業(yè)的高校有哪些呢?我收集了詳細(xì)信息，小伙伴們快來(lái)了解一下具體情況吧。下面是由我為大家整理的“開(kāi)設(shè)生物育種科學(xué)專業(yè)的高校有哪些”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

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