甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉瑜(甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好)

本報(bào)記者 文星乃

3月23日，甘肅省教育廳公布了甘肅省高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（“雙高計(jì)劃”）建設(shè)單位名單，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院入選全省高職院?！半p高”建設(shè)單位，有色冶金技術(shù)專業(yè)群入選高水平專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃。

近年來，學(xué)院以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為光榮使命，立足金昌產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局，落實(shí)“技能甘肅”與提質(zhì)培優(yōu)方案，不斷深化產(chǎn)教融合和校企合作，構(gòu)建校企人才互聘、設(shè)備共用、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的協(xié)同育人機(jī)制，職教改革取得顯著成效。入選全省高職院校“雙高”建設(shè)單位，這既是學(xué)院取得的新成績，也是新的發(fā)展起點(diǎn)！

省人大常委會(huì)副主任吳明明、市委書記張永霞為學(xué)院“隴原工匠”培訓(xùn)基地揭牌。

深化校企融合 實(shí)現(xiàn)學(xué)生“入校即就業(yè)”

高等職業(yè)教育發(fā)展中，最亮眼的要數(shù)就業(yè)成績單：近年來，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，2020屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92.53%，有色冶金技術(shù)等省級骨干專業(yè)就業(yè)率達(dá)93.8%，就業(yè)率連續(xù)5年保持甘肅省本?？圃盒Ｇ拔濉?/p>

這一串?dāng)?shù)字，反映的是甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的高質(zhì)量、高效率。

“保就業(yè)就是保民生，我們決不放棄一個(gè)學(xué)生！”甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處處長黃磊告訴記者。2020年，面對疫情嚴(yán)峻形勢，學(xué)院落實(shí)“六穩(wěn)”“六?！币?，抓統(tǒng)籌、拓渠道、強(qiáng)服務(wù)、兜底線、求實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作。學(xué)院發(fā)起促進(jìn)就業(yè)“百日沖刺”，全院上下總動(dòng)員，將896個(gè)畢業(yè)生的就業(yè)輔導(dǎo)任務(wù)，分配落實(shí)到學(xué)院相關(guān)教師。從排查求職情況、收集就業(yè)數(shù)據(jù)、匯總招聘信息，到學(xué)生簡歷幫扶、面試指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)“一對一”、全過程幫扶。

為保障高校畢業(yè)生穩(wěn)定、高質(zhì)量就業(yè)，學(xué)院謀劃在前、部署在前、落實(shí)在前，學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)“主抓力推”，落實(shí)就業(yè)“一把手”工程，完善學(xué)院就業(yè)工作體系，形成促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的強(qiáng)大合力。學(xué)院每年回訪實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生，仔細(xì)詢問每一名學(xué)生的近況，以便制定精準(zhǔn)的指導(dǎo)、幫扶措施。組建現(xiàn)代學(xué)徒制訂單班10余個(gè)，每年組織召開多場校園招聘會(huì)。聯(lián)合省人社廳、兄弟院校組織線上招聘會(huì)、線上宣講會(huì)30余場，提供就業(yè)崗位10000多個(gè)。

近年來，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動(dòng)”、圍繞企業(yè)技能人才需求而“轉(zhuǎn)”、適應(yīng)市場需求變化而“變”，不斷深化產(chǎn)教融合。遵循“就業(yè)立校、特色強(qiáng)校、合作興校、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。請進(jìn)來看辦學(xué)實(shí)力，走出去談就業(yè)合作。學(xué)院通過主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，多方開拓就業(yè)市場，與金川集團(tuán)公司、八冶建設(shè)集團(tuán)公司、江西銅業(yè)集團(tuán)公司、華住酒店集團(tuán)、寧臥莊賓館、浙江吉利集團(tuán)、聯(lián)邦制藥等200余家名優(yōu)企業(yè)達(dá)成學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)協(xié)議，建立了學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地暨教師實(shí)踐基地20余個(gè)。學(xué)院還積極拓寬國際就業(yè)市場，與煙臺國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作集團(tuán)有限公司等企業(yè)簽訂面向日本等國際市場需求的人才培養(yǎng)協(xié)議，形成了學(xué)生“入校即就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)”的良好局面。

學(xué)院堅(jiān)持為金昌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，通過校企協(xié)同育人，打造金昌“校企命運(yùn)共同體”，與金昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)簽訂框架協(xié)議，在金昌本地企業(yè)金川集團(tuán)公司、八冶建設(shè)集團(tuán)有限公司、甘肅元生農(nóng)牧科技有限公司、甘肅中馳華迅汽車服務(wù)有限公司、蘇州賽特銳精密機(jī)械配件有限公司等企業(yè)建立人才培養(yǎng)基地和實(shí)習(xí)就業(yè)基地，組織企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃和崗前培訓(xùn)等工作，開啟了學(xué)院與本地企業(yè)、市經(jīng)開區(qū)入駐企業(yè)深度合作的新局面。

學(xué)院機(jī)電系學(xué)生參加第二屆甘肅省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽并獲獎(jiǎng)。

建強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì) 優(yōu)化專業(yè)建設(shè)布局

人才是推動(dòng)學(xué)院教學(xué)和科研工作的生力軍，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院將2020年確定為制度建設(shè)年，以學(xué)院《章程》為統(tǒng)領(lǐng)，梳理修訂了《院系兩級管理辦法》《職稱管理辦法》《資產(chǎn)管理辦法》等制度。按制度辦學(xué)、用制度管人，有效激發(fā)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)意識和責(zé)任意識，辦事效率明顯提高，各項(xiàng)工作有序開展。

學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持“內(nèi)培外引”并舉，全力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊(duì)伍，為高職教育高水平發(fā)展提供源動(dòng)力。

學(xué)院的做法是：注重培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化雙師型師資隊(duì)伍，“牽手”地方政府、工業(yè)園區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)，通過“校中廠”，把企業(yè)引入校園、產(chǎn)品引入實(shí)訓(xùn)、工程師引入課堂，讓學(xué)生在學(xué)校投身企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目運(yùn)作；通過“廠中?！保尳處熯M(jìn)入車間、學(xué)生進(jìn)入工段、教學(xué)進(jìn)入現(xiàn)場，將專業(yè)建到產(chǎn)業(yè)鏈上。通過人才引進(jìn)、公開招聘等形式，有力地提升了教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。深化院企合作，與18家企業(yè)達(dá)成協(xié)議，建立教師實(shí)踐基地，制定實(shí)施了《專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法》，組織首批46名教師利用暑期到企業(yè)開展為期1個(gè)月的實(shí)踐鍛煉。多形式開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，59名教師獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號。通過開展名師、工匠爭創(chuàng)活動(dòng)，獲評全國有色金屬行業(yè)技術(shù)能手稱號1人、省級職業(yè)教育“工匠之師”1人、省級骨干教師1人、甘肅省技能能手2人、甘肅省技術(shù)標(biāo)兵2人、全省青年崗位能手2人、隴原“四有”好老師1人、金昌工匠2人、金昌市首席技師2人，教師榮獲甘肅省敦煌文藝獎(jiǎng)2人、甘肅省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人、甘肅省普通高等學(xué)校青年教師成才獎(jiǎng)1人、隴原工匠提名獎(jiǎng)1人，金昌市勞動(dòng)模范1人、金昌市拔尖人才3人。1名教師被聘為甘肅省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家，1名教師工作室被評為市示范型職工創(chuàng)新工作室，8名教師榮獲市優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果獎(jiǎng)……師資隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。

在歷經(jīng)數(shù)年規(guī)模發(fā)展和專業(yè)建設(shè)后，學(xué)院清醒地認(rèn)識：加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與打造優(yōu)秀師資隊(duì)伍同等重要，是學(xué)院提高辦學(xué)水平，提升和豐富辦學(xué)層次，增強(qiáng)生存力、發(fā)展力、核心競爭力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)治金與化學(xué)工程系、建筑與信息工程系、機(jī)電工程系、教育系、經(jīng)濟(jì)與管理系、公共基礎(chǔ)部、實(shí)訓(xùn)中心，馬克思主義學(xué)院等8個(gè)教學(xué)單位，依托金昌市具有國際國內(nèi)領(lǐng)先水平的礦產(chǎn)開采、有色冶金、能源化工、裝備制造等行業(yè)優(yōu)勢，形成了冶金化工、機(jī)電、建筑、信息、教育、經(jīng)濟(jì)管理等門類協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。開設(shè)了有色金屬智能冶金技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、石油化工技術(shù)、食品營養(yǎng)與健康、藥品生產(chǎn)技術(shù)、新能源裝備技術(shù)、化妝品技術(shù)、礦物加工技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、智能焊接技術(shù)、汽車檢測與安全技術(shù)、學(xué)前教育、嬰幼兒發(fā)展與健康照護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、軟件技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、測繪工程技術(shù)、酒店管理與運(yùn)營、旅游管理、健康服務(wù)與管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)研學(xué)旅行管理與服務(wù)等27個(gè)特色專業(yè)，形成了有色冶金技術(shù)、焊接、機(jī)電、汽修、信息技術(shù)、教育、旅游等優(yōu)勢專業(yè)群。

“花”香“蝶”自來，隨著學(xué)院師資力量、就業(yè)保障、特色專業(yè)的穩(wěn)步提升，越來越多的莘莘學(xué)子進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)深造，甘肅有色冶金技術(shù)學(xué)院的品牌效應(yīng)日益凸顯，成了職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)生源基地。學(xué)院還與38所中職學(xué)校簽訂“五年一貫制”聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，協(xié)議學(xué)生數(shù)達(dá)3480名。2020年錄取新生達(dá)到2130名，其中首次在青海省等省外錄取學(xué)生30名，招生錄取人數(shù)實(shí)現(xiàn)了“三連增”，在校生達(dá)5225名。

學(xué)院建信系學(xué)生參加全國移動(dòng)商務(wù)技能競賽甘新藏賽區(qū)選拔賽獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)。

持續(xù)提質(zhì)培優(yōu) 全面培育工匠精神

如何推動(dòng)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能？

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院以工匠精神為目標(biāo)，辦有情懷的職業(yè)教育。

——2020年5月8日，全省第二家隴原工匠培訓(xùn)基地在金昌市甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院掛牌，省人大常委會(huì)副主任、省總工會(huì)主席吳明明，金昌市委書記張永霞共同為隴原工匠基地掛牌。學(xué)院以建設(shè)“隴原工匠培訓(xùn)基地”為新的起點(diǎn)，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革為宗旨，以培養(yǎng)工匠和技能人才為目標(biāo)，有效發(fā)揮學(xué)院技能大師和勞模創(chuàng)新工作室平臺作用，發(fā)揮高技能人才傳幫帶作用，深入開展職工技能培訓(xùn)、技能競賽傳承絕技絕活、促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步等活動(dòng)，為甘肅經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)一批技術(shù)過硬、技能精湛的能工巧匠。

——學(xué)院經(jīng)常性組織師生聆聽“世界技能大賽冠軍陳子烽、大國工匠潘從明事跡報(bào)告會(huì)”等“大國工匠”報(bào)告會(huì)，并以此為抓手，把工匠精神作為職業(yè)教育的靈魂和信仰。在人才培養(yǎng)理念、課程體系建設(shè)、校園文化活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面滲透工匠精神因子，力求工匠精神“入腦入心”，并內(nèi)化為自身的信仰與追求，開創(chuàng)立德樹人新局面。

——學(xué)院探索構(gòu)建起了企業(yè)、行業(yè)、虛擬三種形式的“訂單班”組建模式，并以此為基礎(chǔ)大力推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”。在充分學(xué)習(xí)和調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，建立了改進(jìn)與修訂人才培養(yǎng)方案、建設(shè)大師工作室、扶持學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、技能大賽、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等促進(jìn)工匠精神培育的制度與機(jī)制。不斷探索“工程實(shí)踐不斷線”“訂單培養(yǎng)”“施工全過程導(dǎo)向”等工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，改革“學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)訓(xùn)一體”的教學(xué)模式，以工匠精神為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)精湛的職業(yè)技能和優(yōu)良的職業(yè)品質(zhì)。

——學(xué)院充分利用新媒體強(qiáng)大的信息傳播功能，建設(shè)官方微信、微博等平臺，聚焦大國工匠進(jìn)校園、承辦技能大賽、師德先鋒評選、青年教師教學(xué)基本功大賽等活動(dòng)，利用多種形式宣傳愛崗敬業(yè)、追求極致的職業(yè)精神事跡，充分彰顯榜樣示范作用，增強(qiáng)“工匠精神”的輻射滲透力，強(qiáng)化培育學(xué)生“工匠精神”的效果。以搭建工匠精神教育平臺為抓手，將工匠精神的培育計(jì)劃與專業(yè)課程教學(xué)緊密結(jié)合，將其整合到專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和考核規(guī)則中，構(gòu)建適用于“工匠精神”培育的專業(yè)課程體系。發(fā)揮“課程思政”與思政課程的協(xié)同作用，建立工匠精神培育課程，完善職業(yè)基本素養(yǎng)有效養(yǎng)成路徑，幫助學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，養(yǎng)成了行業(yè)企業(yè)需求的職業(yè)基本素質(zhì)。

——學(xué)院將工匠精神融入到社會(huì)實(shí)踐教育。結(jié)合疫情防控、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育月、心理健康活動(dòng)月、安全生產(chǎn)月、文明城市和文明校園創(chuàng)建等主題，通過全院師生同上一堂課、主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)、知識競賽等多種方式，深入開展“十大育人體系”活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀志愿者。同時(shí)，不斷拓展載體，與永昌縣紅軍西路軍烈士陵園、金川科技館、市法院等單位建成了愛國主義教學(xué)實(shí)踐基地，建成了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步文化長廊。

——學(xué)院還為學(xué)生聘請了企業(yè)的“能工巧匠”作為指導(dǎo)人，參與人才培養(yǎng)全過程。建立企業(yè)指導(dǎo)人與學(xué)生的現(xiàn)代師徒關(guān)系，這些“師傅”們在幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、安排參加工程實(shí)踐項(xiàng)目、提高職業(yè)技能、端正職業(yè)態(tài)度、推薦職業(yè)崗位等方面起到了重要作用。

學(xué)院舉辦金昌市職工技能大賽。

深化職教改革 引領(lǐng)職教跨越發(fā)展

近年來，國家和省、市出臺了一系列推進(jìn)職業(yè)教育改革和打造“技能甘肅”的重大舉措，職業(yè)教育也迎來了發(fā)展的新機(jī)遇。在新的背景下，高等職業(yè)教育要更上一層樓，如何優(yōu)化人才培養(yǎng)，成為學(xué)院關(guān)注的重要問題。

人才培養(yǎng)不能脫離課程而存在，該校不斷豐富課程類型，切實(shí)有效地優(yōu)化課程體系。在省內(nèi)率先推行理論課與實(shí)訓(xùn)課占比5∶5的課程比例，推行“1 X”培養(yǎng)模式改革，有18個(gè)專業(yè)、22個(gè)證書被教育部職成司列入“1 X”證書制度試點(diǎn)，參與試點(diǎn)學(xué)生1850人，組織1 X培訓(xùn)鑒定考試4次，已有500余名學(xué)生取得證書，1項(xiàng)教學(xué)成果獲得中國化工教育協(xié)會(huì)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，在超星泛雅在線平臺發(fā)布精品課程7門，2門課程獲批甘肅省職業(yè)教育在線精品課程。

為提高人才培養(yǎng)效率，學(xué)院重視引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，采用校內(nèi)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)踐等多元化的實(shí)踐教學(xué)舉措，注重內(nèi)涵發(fā)展，完成標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)，積極參加國家和省級賽事，組織學(xué)生參加國家級職業(yè)技能大賽，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)1個(gè)、 二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)，個(gè)人一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)10個(gè)、三等獎(jiǎng)32個(gè)。參加行業(yè)、省級職業(yè)技能大賽，獲得團(tuán)體特等獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)11個(gè)，個(gè)人特等獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)10個(gè)、二等獎(jiǎng)14個(gè)、三等獎(jiǎng)58個(gè)。

打造一流高職，引領(lǐng)高職發(fā)展，還應(yīng)該建有同類領(lǐng)域國內(nèi)領(lǐng)先的技術(shù)技能積累與創(chuàng)新平臺，可為國家和區(qū)域發(fā)展提供技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)和智庫支持。

在甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院，創(chuàng)新始終是永恒主題。“高職院校有足夠的創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)能力，才能更好的服務(wù)于國家和地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略?！痹搶W(xué)院國家級技能大師工作室導(dǎo)師董兵天說。

如今，學(xué)院建有國家級技能大師工作室1個(gè)，“隴原工匠培訓(xùn)基地”1個(gè)，“省級技能大師工作室” 2個(gè)，“名師工作室”4個(gè)，省級協(xié)同創(chuàng)新基地1個(gè)，省級科學(xué)儀器共享平臺1個(gè)，省級眾創(chuàng)空間1個(gè)，省級職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新工作室2個(gè)，省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，市級勞模創(chuàng)新工作室1個(gè)，金昌市工程技術(shù)研究中心1個(gè)。還被評選為金昌市“循環(huán)經(jīng)濟(jì)人才培訓(xùn)基地”和人才特區(qū)建設(shè)試點(diǎn)單位。

科研創(chuàng)新反饋到日常教學(xué)，師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也呈現(xiàn)出一種良好的態(tài)勢。

近年來，學(xué)院組織教師申報(bào)省市級各類科研項(xiàng)目獲批立項(xiàng)140余項(xiàng)，爭取科研經(jīng)費(fèi)496.27萬元。教師發(fā)表論文460余篇，申請獲得國家專利96項(xiàng)（其中：發(fā)明專利6項(xiàng)，實(shí)用新型專利85項(xiàng)，軟著5項(xiàng)），獲省市級教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)18項(xiàng)。

2020年，學(xué)院被省科協(xié)認(rèn)定為“2020至2024年度省級科普教育基地”。學(xué)院藜麥資源化利用與開發(fā)協(xié)同創(chuàng)新基地被認(rèn)定為甘肅省協(xié)同創(chuàng)新基地，是全省第一家成立該基地的高校。在第五屆科普大賽中，學(xué)院被省委宣傳部、省科學(xué)技術(shù)廳、省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)評為優(yōu)秀組織單位。

學(xué)院教育系學(xué)生在南壩鄉(xiāng)祁莊村開展新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)。

教育與培訓(xùn)并重 增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)支撐能力

學(xué)院堅(jiān)持學(xué)歷教育和社會(huì)培訓(xùn)并重的發(fā)展模式。近年來，學(xué)院以市場為導(dǎo)向，立足金昌、輻射全省、面向全國，重點(diǎn)培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力的技術(shù)人才，師生技能水平快速提高，更多的技能型人才從學(xué)院走上了全國大賽的舞臺，用自己的技藝展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在行業(yè)領(lǐng)域的影響力與日俱增。

更可喜的是，學(xué)院還為有志于繼續(xù)深造的學(xué)生提供了全方位的服務(wù)。2020年7月，在甘肅省2020年普通高校專升本考試錄取名單中，學(xué)院共有93名畢業(yè)生被蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅政法大學(xué)、蘭州城市學(xué)院等省內(nèi)本科院校錄取。學(xué)院設(shè)有全國自學(xué)考試考點(diǎn)，每年都有一大批學(xué)生報(bào)名參加自學(xué)考試。學(xué)院教師免費(fèi)為學(xué)生開展自學(xué)考試考前培訓(xùn)，有效提升了參加考試學(xué)生的通過率。

同時(shí)，學(xué)院還積極開展大學(xué)生入伍宣傳工作，每年均有30多名學(xué)生響應(yīng)祖國號召應(yīng)征入伍，在全市應(yīng)征入伍人員中占很大比例。學(xué)院也連續(xù)三年獲得金昌市軍分區(qū)等部門的表彰和嘉獎(jiǎng)。

學(xué)院先后制定完善了《培訓(xùn)工作管理辦法》等一系列培訓(xùn)制度，組建了培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)，改造建設(shè)了96間標(biāo)準(zhǔn)化考場，建立了國家統(tǒng)一法律資格金昌考試基地、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)培訓(xùn)考試基地、ATA行業(yè)考試基地。與市人社局等部門建立常態(tài)化合作關(guān)系，加入了省退役軍人職業(yè)教育和技能培訓(xùn)聯(lián)盟，承接市人社局職業(yè)技能提升培訓(xùn)，完成培訓(xùn)774人次。承接了中核二三建設(shè)公司、甘肅甕福化工有限公司、金昌發(fā)電公司、甘肅元生農(nóng)牧科技有限公司等10余家企業(yè)培訓(xùn)和金川區(qū)退役軍人適應(yīng)性培訓(xùn)等社會(huì)培訓(xùn)，完成培訓(xùn)630多人次。2020年累計(jì)開展社會(huì)培訓(xùn)達(dá)1400多人次，社會(huì)服務(wù)和產(chǎn)業(yè)支撐能力顯著增強(qiáng)。

近日，習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示。他指出，職業(yè)教育要深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院將以貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神為契機(jī)，凝心聚力，不斷創(chuàng)新，闊步前行，傾力把學(xué)院打造成金昌“職教航母”，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力人才保障。以高效的執(zhí)行力承載教育報(bào)國的理想，用昂揚(yáng)飽滿的姿態(tài)踏上再騰飛的征程，開啟新征程、再創(chuàng)新業(yè)績。

學(xué)院建信系學(xué)生到八冶醫(yī)養(yǎng)老年公寓開展公益活動(dòng)。