網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，擁有全面的實訓(xùn)資源，能讓學(xué)生觸摸科技前沿，實現(xiàn)體面就業(yè)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，擁有優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)知識，達(dá)到身心兼修；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，能讓學(xué)生體驗快樂高校，做到學(xué)有所用。
溫州科技職業(yè)學(xué)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是2007年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立，2008年開始招生的新專業(yè)，2009年12月立項學(xué)院的重點建設(shè)專業(yè)，2011年10月被列為中央財政扶持建設(shè)專業(yè)并于2013年12月通過財政部、教育部驗收。
我們的學(xué)生就業(yè)遍布全國各地的計算機(jī)信息化崗位，主要從事的工作有：企事業(yè)單位和專業(yè)軟件公司等IT行業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計等技術(shù)工作；從事網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)與維護(hù)、信息工程監(jiān)理等工作；從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)維護(hù)等。
來到我們學(xué)校，學(xué)生將會學(xué)到網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)、數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)課程等主干課程，以及各種人文素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)等課程。
專業(yè)推行多證制，學(xué)生畢業(yè)除了拿到畢業(yè)證書外，還將考取高級計算機(jī)操作員、計算機(jī)三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)證書、計算機(jī)軟件水平證書、教育部、信息產(chǎn)業(yè)部計算機(jī)類網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)職業(yè)證書、其他國際認(rèn)證證書（CCNA、H3CSE等）。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師15人，其中高級職稱6人，碩士12人，博士2人，專任教師均持有企業(yè)（行業(yè)）認(rèn)證、信息產(chǎn)業(yè)部、勞動部資格證書。
學(xué)院成立的“溫州時訊科技有限公司”，為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生提供了企業(yè)實訓(xùn)崗位和就業(yè)條件。
現(xiàn)有十余家簽約校外實訓(xùn)基地，五十余家學(xué)生頂崗實習(xí)合作企業(yè)。
網(wǎng)絡(luò)專業(yè)獨創(chuàng)了在教學(xué)過程中融入“體驗就業(yè)”這一過程，讓學(xué)生在校期間能夠真真切切的體會到工作的氛圍。
●專業(yè)背景及人才需求溫州科技職業(yè)學(xué)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是2007年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立，2008年開始招生的新專業(yè)，2009年12月立項學(xué)院的重點建設(shè)專業(yè)，2011年10月被列為中央財政扶持建設(shè)專業(yè)并于2013年12月通過財政部、教育部驗收。
目前，我國計算機(jī)市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場。
在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定增長，但行業(yè)間需求不一，增長各異。
國家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。
企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運行，是目前和今后采購、應(yīng)用計算機(jī)產(chǎn)品的主流需求。
這些用人單位需要高校培養(yǎng)大批計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。
●崗位職業(yè)特點1、網(wǎng)絡(luò)管理員：從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用、管理、維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)一般性故障的診斷與排除及信息安全等工作；從事政府、企事業(yè)單位管理Internet信息系統(tǒng)等工作;從事安裝、使用和配置網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的有關(guān)軟硬件等工作。
2、網(wǎng)絡(luò)工程師:從事局域網(wǎng)的規(guī)劃、實施等工作；從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)軟硬件的營銷及技術(shù)支持等工作；從事數(shù)據(jù)通信企業(yè)的城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的建設(shè)、維護(hù)和運營工作。
3、程序員根據(jù)需求，進(jìn)行軟件的設(shè)計、代碼編寫、版本管理、文檔撰寫、測試、維護(hù)等工作，熟悉設(shè)計、開發(fā)工具、軟件包、中間件使用，遵守開發(fā)規(guī)范。
4、數(shù)據(jù)庫管理員從事服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫安裝；數(shù)據(jù)庫配置和管理；權(quán)限設(shè)置和安全管理；監(jiān)控和性能調(diào)節(jié)；備份和恢復(fù)；解決一般的數(shù)據(jù)庫問題。
5、網(wǎng)站開發(fā)員從事網(wǎng)站后臺開發(fā)和應(yīng)用、對現(xiàn)有網(wǎng)站系統(tǒng)的二次開發(fā)應(yīng)用、安裝和調(diào)試各類網(wǎng)站系統(tǒng)。
●專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的，德智體美全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才，專業(yè)培養(yǎng)方向分為網(wǎng)絡(luò)工程和網(wǎng)站開發(fā)兩個，其中網(wǎng)站開發(fā)方向培養(yǎng)目標(biāo)為：具備網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站管理、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、移動應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)技能及技術(shù)應(yīng)用能力的軟件開發(fā)人才；網(wǎng)絡(luò)工程培養(yǎng)目標(biāo)為：掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)運行管理與系統(tǒng)維護(hù)等工作的高技能應(yīng)用型專門人才。
●主干課程網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)、數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)課程。
●主要技能證書學(xué)生畢業(yè)要求至少取得如下職業(yè)技能證書或?qū)I(yè)資格證書之一：（1）高級計算機(jī)操作員；（2）計算機(jī)三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)證書（國家三級或省三級）；（3）計算機(jī)軟件水平證書（初級或中級）；（4）教育部、信息產(chǎn)業(yè)部計算機(jī)類網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)職業(yè)證書（初級或中級）；（5）其他國際認(rèn)證證書（CCNA、H3CSE等）。
●就業(yè)前景與方向畢業(yè)生可在企事業(yè)單位和專業(yè)軟件公司等IT行業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計等技術(shù)工作；從事網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)與維護(hù)、信息工程監(jiān)理等工作；從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)維護(hù)等工作。
●優(yōu)勢與特色計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是我院重點建設(shè)專業(yè)，實訓(xùn)基地通過浙江省教育廳良好評估，2011年10月被列為中央財政支持建設(shè)專業(yè)，2013年12月通過教育部、財政部驗收。
本專業(yè)緊緊圍繞高職培養(yǎng)目標(biāo)，堅持“校企合作，體驗就業(yè)”人才培養(yǎng)模式，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位（群）技術(shù)領(lǐng)域的任職要求和行業(yè)、企業(yè)認(rèn)證作為課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”、“用網(wǎng)”為專業(yè)核心能力，培養(yǎng)高技能應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。
現(xiàn)有專業(yè)教師15人，其中高級職稱6人，碩士12人，博士2人，專任教師均持有企業(yè)（行業(yè)）認(rèn)證、信息產(chǎn)業(yè)部、勞動部資格證書。
本專業(yè)教、科、研成果豐碩，出版各級各類專業(yè)教材10部，浙江省重點建設(shè)教材3部，承擔(dān)和完成各類教科研項目20余項，發(fā)表論文30余篇，其中核心期刊8篇，專業(yè)主干課4門立項院級重點建設(shè)課程。
學(xué)院成立“溫州時訊科技有限公司”，為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生提供了企業(yè)實訓(xùn)崗位和就業(yè)條件。
現(xiàn)有浙江怡聯(lián)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、浙大網(wǎng)新圖靈科技有限公司、浙江匯智科技有限公司、浙江索思科技有限公司、昆山安博教育科技有限公司等十余家簽約校外實訓(xùn)基地，有五十余家學(xué)生頂崗實習(xí)合作企業(yè)。
網(wǎng)絡(luò)專業(yè)獨創(chuàng)了在教學(xué)過程中融入“體驗就業(yè)”這一過程，讓學(xué)生在校期間能夠真真切切的體會到工作的氛圍。
●育人成果項目名稱獎勵名稱獎勵級別時間2008浙江省大學(xué)生程序設(shè)計競賽團(tuán)體二等獎（銀獎）省教育廳2008.62008浙江省大學(xué)生程序設(shè)計競賽團(tuán)體參與獎省教育廳2008.62009浙江省大學(xué)生程序設(shè)計競賽團(tuán)體一等獎（金獎）省教育廳2009.62009浙江省大學(xué)生程序設(shè)計競賽團(tuán)體參與獎省教育廳2009.62010浙江省大學(xué)生程序設(shè)計競賽團(tuán)體三等獎省教育廳2010.06第五屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽程序設(shè)計類C語言程序設(shè)計三等獎教育部教育管理信息中心2009.12第五屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽程序設(shè)計類C語言程序設(shè)計三等獎教育部教育管理信息中心2009.12第五屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽程序設(shè)計類優(yōu)秀獎教育部教育管理信息中心2009.122010浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競賽技術(shù)類三等獎省教育廳2010.062008年“紅旗杯”全國大學(xué)生開源軟件技術(shù)競賽團(tuán)體三等獎國家級2008.122008年“紅旗杯”全國大學(xué)生開源軟件技術(shù)競賽銀獎國家級2008.122008年“紅旗杯”全國大學(xué)生開源軟件技術(shù)競賽銅獎國家級2008.122009年“紅旗杯”全國大學(xué)生開源軟件技術(shù)競賽團(tuán)體一等獎國家級2009.122009年“紅旗杯”全國大學(xué)生開源軟件技術(shù)競賽個人二等獎國家級2009.122010年“紅旗杯”全國大學(xué)生開源軟件技術(shù)競賽團(tuán)體一等獎國家級2010.12浙江省第九屆大學(xué)生程序設(shè)計競賽兩個團(tuán)體三等獎省教育廳2012.42012‘紅旗杯’全國大學(xué)生開源軟件技術(shù)競賽團(tuán)體一等獎國家級2012.112012‘紅旗杯’全國大學(xué)生開源軟件技術(shù)競賽團(tuán)體三等獎國家級2012.112012‘紅旗杯’全國大學(xué)生開源軟件技術(shù)競賽個人銅獎國家級2012.112012‘紅旗杯’全國大學(xué)生開源軟件技術(shù)競賽個人鼓勵獎國家級2012.112013浙江省第十屆大學(xué)生程序設(shè)計競賽三等獎省級2013.052013第四屆“藍(lán)橋杯”全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1項、二等獎3項、三等獎4項省級2013.052013浙江省大學(xué)生職業(yè)技能大賽（網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用）三等獎省級2013.052013浙江省大學(xué)生職業(yè)技能大賽（移動開發(fā)）三等獎省級2013.05浙江省第十屆大學(xué)生程序設(shè)計競賽三等獎3項省級2013.05