一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，具有現(xiàn)代學(xué)前教育觀念，掌握學(xué)前教育學(xué)科基本理論、基本知識(shí)與基本技能的合格幼兒教師二、主干學(xué)科主要開設(shè)與學(xué)前教育相關(guān)的學(xué)前教師口語(yǔ)、體操、英語(yǔ)、雙語(yǔ)、科學(xué)教法、大學(xué)語(yǔ)文、美術(shù)教法、比較教育學(xué)、游戲、音樂(lè)教法、社會(huì)教法、文化概說(shuō)、寫作、科研、體育教法、教育理論課程、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、手工制作、伴奏、電子琴、彈唱等基本技能。
三、就業(yè)崗位主要就業(yè)崗位：主要從事幼兒園教育工作；次要就業(yè)崗位：可以從事小學(xué)教育工作；其他就業(yè)崗位：從事各地區(qū)文化館輔導(dǎo)員工作。
四、實(shí)訓(xùn)基地哈爾濱市阿城區(qū)幼兒園五、招生對(duì)象及學(xué)制招生對(duì)象:中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生學(xué)制:全日制二年六、培養(yǎng)規(guī)格（一）本專業(yè)培養(yǎng)的人才能力結(jié)構(gòu)總體要求1、專業(yè)知識(shí)：（1）掌握學(xué)前教育基本理論、基本知識(shí)；（2）掌握學(xué)前教育理論；（3）、熟悉掌握計(jì)算機(jī)基本原理與操作的知識(shí)；（4）掌握教育學(xué)與心理學(xué)的基本知識(shí)；2、專業(yè)技術(shù)能力：（1）學(xué)生具有很強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力；（2）熟練掌握學(xué)前教育理論、具有較強(qiáng)的幼兒園管理的能力；（3）具有較強(qiáng)的寫作能力和口頭表達(dá)能力，以及處理公共關(guān)系的能力。
3、基礎(chǔ)能力：（1）職業(yè)道德行為規(guī)范能力；（2）語(yǔ)言與文字表達(dá)能力；（3）信息采集與處理能力；（4）邏輯思維與判斷能力；（5）計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理、操作能力。
（6）一定的本專業(yè)外文資料閱讀能力。
4、綜合能力：（1）踏實(shí)肯干吃苦耐勞能力；（2）敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)能力；（3）競(jìng)爭(zhēng)與組織能力；（4）創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力；（5）自學(xué)與鉆研能力；（6）人際交往與社會(huì)適應(yīng)能力。