機電一體化專業(yè)前景

隨著“中國制造2025”戰(zhàn)略的部署實施，歷經(jīng)“十二五”時期大力發(fā)展，裝備制造業(yè)已躍居為江蘇最大的支柱產(chǎn)業(yè)。為順應(yīng)“智能制造”的發(fā)展趨勢，“十三五”期間，江蘇工業(yè)經(jīng)濟進(jìn)入轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，已將高端裝備制造業(yè)列為重點培育發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。在對江浙滬的相關(guān)企業(yè)的調(diào)研顯示，新型制造生產(chǎn)設(shè)備(自動生產(chǎn)線、工業(yè)機器人等)占據(jù)企業(yè)設(shè)備的絕大部分，企業(yè)急需大量將機械、電氣、自動化和信息技術(shù)等相結(jié)合，能從事自動生產(chǎn)線、工業(yè)機器人集成系統(tǒng)等生產(chǎn)一線的安裝、調(diào)試、維護、運行和管理的機電一體化技術(shù)復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)，金屬制品、機械和設(shè)備修理業(yè)的設(shè)備工程技術(shù)人員、機械設(shè)備修理人員等職業(yè)群，能夠從事自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器人應(yīng)用、機電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理、銷售和技術(shù)支持、技改、維修工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

機電一體化專業(yè)主干課程

工廠電氣控制技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、數(shù)控加工技術(shù)、機電產(chǎn)品三維設(shè)計、機電產(chǎn)品故障診斷與維修、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試

機電一體化專業(yè)面向崗位

以江寧科學(xué)園區(qū)企業(yè)為平臺，深化產(chǎn)學(xué)合作，推行校企共建專業(yè)、共育人才的“四階段遞進(jìn)式”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有扎實的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新意識，具備良好的專業(yè)基本技能、過硬的專業(yè)核心技能的高技能型應(yīng)用人才。積累2-3年經(jīng)驗后，可以成長為車間設(shè)備管理人員，管理一個生產(chǎn)車間;經(jīng)過個人學(xué)習(xí)與努力，可繼續(xù)成長為大型車間的車間主任或者部門經(jīng)理。

機電一體化專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后主要面向江浙滬地區(qū)通用設(shè)備制造業(yè)，金屬制品、機械和設(shè)備修理業(yè)的設(shè)備工程技術(shù)人員、機械設(shè)備修理人員等職業(yè)群，主要從事自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器人應(yīng)用、機電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理、銷售和技術(shù)支持、技改、維修等工作。

機電一體化專業(yè)升學(xué)渠道

學(xué)生可報考專轉(zhuǎn)本、專升本、特色自考等，對接省內(nèi)相關(guān)院校專業(yè)，通過個人努力可以取得本科文憑，如符合學(xué)位授予條件，還可取得學(xué)士學(xué)位。