江蘇成人學(xué)歷提升教育類有哪些專業(yè)？

江蘇成人學(xué)歷提升教育類有哪些專業(yè)？學(xué)歷是找工作的敲門磚。學(xué)歷是一把鑰匙，是學(xué)子們踏入社會的敲門磚，此時(shí)的學(xué)歷對于用人單位來說是衡量人才的一把尺子?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)的用人單位對招收的員工都提出了學(xué)歷的要求，有的單位甚至連看門或鍋爐工都要求專科以上，可見，沒有學(xué)歷，要想找個(gè)好工作是不可能的。

教育類專業(yè)

教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育、教育管理、基礎(chǔ)教育、漢語言文學(xué)教育、中文教育等。

1、教育技術(shù)學(xué)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

2、教育管理

教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊(duì)伍，充分發(fā)揮教育人力、財(cái)力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動過程。是國家對教育系統(tǒng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動。分為教育行政管理和學(xué)校管理。

3、小學(xué)教育

小學(xué)教育專業(yè)，是在培養(yǎng)小學(xué)教師五十多年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，于2001年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的新增設(shè)本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學(xué)歷的學(xué)生所學(xué)專業(yè)和一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。

4、基礎(chǔ)教育

基礎(chǔ)教育，就是人們在成長中為了獲取更多學(xué)問而在先期要掌握的知識。就如同蓋房子先要打地基一樣，要想學(xué)好一門語言就要從認(rèn)字開始?；A(chǔ)教育，作為造就人才和提高國民素質(zhì)的奠基工程，在世界各國面向21世紀(jì)的教育改革中占有重要地位。

5、漢語言文學(xué)教育

漢語言文學(xué)教育專業(yè)是中文類專業(yè)，是漢語言文學(xué)專業(yè)的師范類方向，也稱漢語言文學(xué)(師范類)。漢語言文學(xué)(師范類)屬于漢語言文學(xué)專業(yè)。

漢語言文學(xué)教育專業(yè)，屬于師范類教育專業(yè)，主要培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能勝任21世紀(jì)中國中等學(xué)校的語文教學(xué)和研究的教師、教學(xué)研究與教學(xué)管理人員及其他教育工作者或文字工作者。

一、教育類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、教育學(xué)高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

培養(yǎng)具有廣泛人文、社會科學(xué)基本知識，扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。

二、知識技能

1、掌握教育學(xué)科的基本理論和基本知識教育學(xué)專業(yè)。

2、掌握教育科學(xué)研究的基本方法。

3、具有從事教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力。

4、熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī)。

5、了解教育科學(xué)的理論前沿、教育改革的實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢。

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

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