環(huán)境化學(xué)自考大綱湖南省高等教育自學(xué)考試課程大綱

來源：好上學(xué) ??時間：2025-03-30

　　湖南省高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

　　環(huán)境化學(xué)

　　(課程代碼：03475)

　　湖南省教育考試院組編

　　2016 年 12 月

　　第一部分課程性質(zhì)與目標(biāo)

　　一、課程性質(zhì)與特點

　　環(huán)境化學(xué)是高等教育自學(xué)考試環(huán)境工程(本科)專業(yè)的專業(yè)核心課程，也是難度較大的課程，它是為了培養(yǎng)和檢驗自學(xué)應(yīng)考者對于環(huán)境類專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)理論和基本知識而設(shè)置的一門專門課程。

　　隨著環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科及環(huán)境規(guī)劃與管理等相關(guān)學(xué)科的飛速發(fā)展，人們對環(huán) 境問題的認(rèn)識和發(fā)展也在不斷地深入。由于大多數(shù)的生態(tài)環(huán)境問題都與化學(xué)物質(zhì) 直接有關(guān)，環(huán)境化學(xué)在掌握污染來源，消除和控制污染，為確定環(huán)境保護(hù)決策提供科學(xué)依據(jù)等方面都起著重要作用。所以，環(huán)境類專業(yè)人才的培養(yǎng)需要有較扎實的環(huán)境化學(xué)基礎(chǔ)知識。環(huán)境化學(xué)是研究有害化學(xué)物質(zhì)在環(huán)境介質(zhì)中的存在、特性、行為和效應(yīng)及其控制的化學(xué)原理和方法的科學(xué)。從21世紀(jì)環(huán)境科學(xué)應(yīng)圍繞人與自然相和諧的主題和對專門人才應(yīng)著重培養(yǎng)兩方面基本能力的要求出發(fā)，本門課程將著力拓寬和加深環(huán)境化學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容。

　　通過本課程的學(xué)習(xí)，考生能對環(huán)境化學(xué)的基本知識和基礎(chǔ)理論有一個基本了解，從而提高考生對人類社會行為及其與自然相互關(guān)系進(jìn)行綜合分析的能力，很好地把握環(huán)境問題的實質(zhì)和根源，以期能夠正確的分析和處理發(fā)展與環(huán)境的矛盾; 使考生具備處理實際環(huán)境問題的能力，掌握解決問題的方法和技術(shù)。同時，為環(huán) 境科學(xué)、環(huán)境工程及環(huán)境規(guī)劃與管理等相關(guān)專業(yè)的考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定堅實基礎(chǔ)。

　　二、課程目標(biāo)與基本要求

　　課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，考生能夠掌握環(huán)境化學(xué)的基本概念和基本原理，了解化學(xué)物質(zhì)與環(huán)境問題的關(guān)系;掌握環(huán)境化學(xué)的主要研究內(nèi)容;重點掌握化學(xué)污染物在大氣、水、土壤、生物各環(huán)境介質(zhì)中的遷移轉(zhuǎn)化過程及其效應(yīng);掌握典型污染物在各圈層間的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律、影響因素及人為的調(diào)控措施;熟悉有關(guān)污染物在生物體內(nèi)的運(yùn)動過程及毒性;對全球性環(huán)境問題的成因、形成過程和控制對策有所了解;對受污染環(huán)境的修復(fù)原理和技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解;對綠色化學(xué)的基本原理與應(yīng)用進(jìn)行了解，并能將上述知識應(yīng)用到專業(yè)的學(xué)習(xí)之中。此外，還需對環(huán)境化學(xué)的最新研究成果與發(fā)展趨勢有所了解，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對環(huán)境化學(xué)越來越高的要求。

　　基本要求：

　　1.了解環(huán)境化學(xué)在環(huán)境科學(xué)中解決環(huán)境問題方面的地位和作用;掌握環(huán)境化

　　學(xué)的主要研究內(nèi)容、特點和發(fā)展動向;了解主要環(huán)境污染物的類別和它們在環(huán)境

　　各圈層中的遷移轉(zhuǎn)化過程;了解環(huán)境污染物的環(huán)境效應(yīng)及其影響因素等。

　　2.系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握主要的環(huán)境污染物在環(huán)境各圈層中的主要遷移轉(zhuǎn)化過程及其影響因素，掌握它們在環(huán)境各圈層中的轉(zhuǎn)化過程和基本原理，對酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧層破壞等全球性環(huán)境問題的形成和發(fā)展有所了解。

　　3.了解主要污染物通過生物膜的主要方式及其影響因素，掌握其在生物體內(nèi) 的運(yùn)動過程，特別是污染物的生物富集、放大和積累，以及污染物的生物轉(zhuǎn)化過程和影響因素等;掌握污染物的生物轉(zhuǎn)化過程及其影響因素;了解污染物的毒性及其過程和機(jī)理;初步了解污染物的定量結(jié)構(gòu)與活性關(guān)系。

　　4.掌握典型污染物在環(huán)境各圈層中的轉(zhuǎn)歸和效應(yīng)。

　　5 .了解受污染環(huán)境的主要修復(fù)和治理技術(shù)及方法，特別是要掌握生物修復(fù)技術(shù)如微生物修復(fù)技術(shù)和方法及其影響因素、植物修復(fù)技術(shù)和方法及其影響因素; 掌握化學(xué)氧化技術(shù)及其方法和影響因素;了解電動力學(xué)修復(fù)技術(shù)和方法及其影響因素;初步了解地下水修復(fù)的一些新技術(shù)與方法;初步了解化學(xué)清洗法的基本原理及其影響因素。

　　6.初步了解綠色化學(xué)的誕生和發(fā)展過程，掌握綠色化學(xué)的基本原理，了解綠色化學(xué)的實際應(yīng)用情況及最新進(jìn)展。

　　三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

　　本課程是環(huán)境類相關(guān)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是學(xué)習(xí)本專業(yè)后續(xù)課程如大氣污染控制工程、水污染控制工程、物理性污染及其控制、固體廢棄物的處理與處置及其資源化利用等專業(yè)主干課程的基礎(chǔ)條件。本課程的先修課程為：普通化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)與膠體化學(xué)等。

　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中存儲結(jié)構(gòu)和基本運(yùn)算的實現(xiàn)需要程序設(shè)計的知識和程序編制的基本能力，在本課程制定教材中的實例都是使用C語言進(jìn)行編寫的，因此掌握C語言的基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)本課程的前提條件。操作系統(tǒng)是管理計算機(jī)系統(tǒng)資源的一種系統(tǒng)軟件，是對裸機(jī)(不配有任何軟件的計算機(jī))的首次擴(kuò)充，因此只有了解計算機(jī)的原理和基本結(jié)構(gòu)，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步地學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫和軟件工程的知識。

　　第二部分考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

　　第一章概論

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，了解環(huán)境化學(xué)在環(huán)境科學(xué)中和解決環(huán)境問題方面的地位和作用，掌握環(huán)境問題及其特點;掌握環(huán)境化學(xué)的研究內(nèi)容、特點和發(fā)展動向;了解環(huán)境污染物的類別和它們在環(huán)境各圈層中的遷移轉(zhuǎn)化過程。要求掌握對現(xiàn)代環(huán)境問題認(rèn)識的發(fā)展以及對環(huán)境化學(xué)提出的任務(wù);明確學(xué)習(xí)環(huán)境化學(xué)課程的目的。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)環(huán)境化學(xué)(重點)

　　識記：自然環(huán)境、社會環(huán)境、環(huán)境問題

　　理解：1.環(huán)境問題的內(nèi)涵及其發(fā)展;2.環(huán)境化學(xué)的主要研究內(nèi)容、特點及其發(fā)展動向與分支情況

　　應(yīng)用：環(huán)境化學(xué)的主要研究內(nèi)容及其在國內(nèi)外的研究熱點

　　(二)環(huán)境污染物(次重點)

　　識記：1.環(huán)境污染物;2.環(huán)境污染物的類別

　　理解：環(huán)境效應(yīng)及其類型

　　(三)環(huán)境污染物在環(huán)境各圈的遷移轉(zhuǎn)化過程(一般)

　　識記：1.環(huán)境污染物的遷移;2.環(huán)境污染物的轉(zhuǎn)化

　　理解：1.環(huán)境污染物的主要遷移方式;2.環(huán)境污染物的主要轉(zhuǎn)化方式

　　應(yīng)用：舉例說明環(huán)境污染物在環(huán)境各圈層間的遷移轉(zhuǎn)化過程

　　第二章大氣環(huán)境化學(xué)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，了解大氣的組成及其層結(jié)結(jié)構(gòu)、逆溫及其類型、氣塊的絕熱過程和干絕熱遞減率、大氣穩(wěn)定度，大氣中的主要污染物及其在大氣運(yùn)動的基本規(guī)律，影響大氣污染物遷移的主要因素等。了解光化學(xué)反應(yīng)基礎(chǔ);了解自由基反應(yīng)及其類型，掌握大氣中重要自由基及其來源;了解大氣中主要污染物的轉(zhuǎn)化過程;掌握光化學(xué)煙霧及其形成機(jī)理與控制，掌握酸沉降及其形成機(jī)理與控制;了解大氣顆粒物及其來源與識別、氣溶膠化學(xué)及其控制;了解溫室氣體和溫室效應(yīng); 了解臭氧層的形成及其損耗與控制等。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)大氣的組成及其主要污染物(一般)

　　識記：1.大氣的主要成分;2.大氣的結(jié)構(gòu)

　　理解：大氣中主要的污染物及其來源

　　(二)大氣中污染物的遷移(次重點)

　　識記：1.逆溫;2.近地面層逆溫;3. 自由大氣逆溫

　　理解：1.大氣穩(wěn)定度;2.城市熱島效應(yīng);3.海陸風(fēng)、城郊風(fēng)和山谷風(fēng)

　　應(yīng)用：影響大氣中污染物遷移的因素有哪些

　　(三)大氣中污染物的轉(zhuǎn)化——自由基化學(xué)基礎(chǔ)(次重點)

　　識記：1. 自由基;2. 自由基鏈反應(yīng)

　　理解：1. 自由基的結(jié)構(gòu)與活性;2. 自由基反應(yīng)及其類型;3.影響自由基反應(yīng)的因素;4.大氣中重要自由基的來源

　　應(yīng)用：自由基反應(yīng)的幾個階段

　　(四)大氣中污染物的轉(zhuǎn)化——光化學(xué)反應(yīng)基礎(chǔ)(次重點)

　　識記：1.光物理過程;2.光化學(xué)過程

　　理解：1.光化學(xué)第一定律;2.光化學(xué)第二定律;3.大氣中重要吸光物質(zhì)

　　的光解;4.大氣中重要自由基的來源及其形成原因

　　應(yīng)用：1.光量子能量的計算及其應(yīng)用;2.光量子能量與化學(xué)鍵能之間的

　　相關(guān)計算

　　(五)大氣中重要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(次重點)

　　識記：1.氮氧化物的轉(zhuǎn)化;2.碳?xì)浠衔锏霓D(zhuǎn)化

　　理解：1.NOx 的氣相和液相轉(zhuǎn)化反應(yīng);2.烷烴(CH4)的轉(zhuǎn)化反應(yīng);3.烯烴的轉(zhuǎn)化反應(yīng)

　　(六)光化學(xué)煙霧(重點)

　　識記：1.光化學(xué)煙霧;2.PAN

　　理解：1.光化學(xué)煙霧的日變化曲線及其形成原因;2.煙霧箱模擬曲線及其解釋;3.光化學(xué)煙霧形成的簡化機(jī)制;4.光化學(xué)煙霧的控制對策

　　應(yīng)用：光化學(xué)煙霧的形成原因及其控制對策

　　(七)硫氧化物的轉(zhuǎn)化及硫酸煙霧型污染(重點)

　　識記：硫酸煙霧

　　理解：1.二氧化硫的氣相氧化過程;2.二氧化硫的氣相氧化過程

　　(八)酸性降水(重點)

　　識記：1.酸性降水;2.酸沉降;3.氧化成核作用、云內(nèi)清除作用和云下清除作用

　　理解：1.二氧化硫的氣相氧化過程;2.二氧化硫的氣相氧化過程;3.降水的 pH 及其背景值和影響因素4.降水的化學(xué)組成及其影響因素

　　應(yīng)用：我國酸雨的分布特征及因素分析

　　(九)溫室氣體和溫室效應(yīng)(次重點)

　　識記：1.溫室氣體的概念;2.溫室效應(yīng)

　　理解：1.溫室效應(yīng)的形成過程及其控制;2.大氣中二氧化碳含量的變化及其控制;3.大氣中甲烷的主要來源及其變化情況及其控制技術(shù)與對策

　　應(yīng)用：試分析我國農(nóng)業(yè)行業(yè)怎么才能控制溫室氣體的排放

　　(十)臭氧層的形成與耗損(次重點)

　　識記：臭氧層

　　理解：1.臭氧層的形成過程;2.臭氧層破壞的化學(xué)機(jī)理;3.大氣中臭氧層空洞的形成機(jī)理以及其控制技術(shù)與對策

　　應(yīng)用：寫出主要的臭氧層破壞物質(zhì)在大氣中對臭氧層的耗損過程及其控制

　　(十一)大氣顆粒物(次重點)

　　識記：1.TSP;2.降塵;3.飄塵;4.可吸入粒子;5.PM2.5 和 PM10;

　　6.氣溶膠

　　理解：1.大氣顆粒物的來源與去除過程;2.大氣顆粒物的三模態(tài);3.大氣顆粒物的化學(xué)組成及其特性;4.大氣顆粒物來源的識別方法

　　應(yīng)用：分析我國部分地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣的原因、可能危害及其控制技術(shù) 與對策措施

　　第三章水環(huán)境化學(xué)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，了解天然水的基本性質(zhì)，掌握無機(jī)污染物在水環(huán)境中進(jìn)行沉淀—溶解、氧化還原、配合作用、吸附—解吸、絮凝—沉降等遷移轉(zhuǎn)化過程的基本原理，并運(yùn)用相關(guān)原理計算水體中金屬存在的形態(tài)，確定各類化合物的溶解度，以及天然水中各類污染物的pE計算及pE-pH圖的制作和應(yīng)用解釋等。了解顆粒物在水環(huán)境中聚集和吸附—解吸的基本原理，掌握有機(jī)污染物在水體中的遷移轉(zhuǎn) 化過程和分配系數(shù)、揮發(fā)速率、水解速率、光解速率和生物降解速率的計算方法，了解各類水質(zhì)模型的基本原理和應(yīng)用范圍。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)天然水的基本特性(一般)

　　識記：1.TDS;2.DO 、BOD 、CODcr 和 CODmn;3.富營養(yǎng)化作用

　　理解：1.天然水的組成及其來源;2.影響水體中溶解氧的因素

　　應(yīng)用：Henry 定律及其在水體溶解氧管理中的應(yīng)用

　　(二)天然水的性質(zhì)(次重點)

　　識記：1.總堿度、酚酞堿度、苛性堿度;2.總酸度、CO2 酸度、無機(jī)酸

　　度;3. 自由大氣逆溫(流逆溫、下沉逆溫和鋒面逆溫等)

　　理解：物料平衡、電荷平衡和平衡常數(shù)式等在相關(guān)化學(xué)平衡計算中的應(yīng)用

　　應(yīng)用：碳酸平衡及相關(guān)計算

　　(三)水中污染物的分布和存在形態(tài)(次重點)

　　識記：1.水溶態(tài)污染物;2.懸浮態(tài)污染物;3.污染物的生物有效性

　　理解：1.水中污染物的分類;2.污染物的生物有效性及其影響因素;3.有機(jī)污染物在水體中的分布和存在形態(tài)與影響因素;4.金屬污染物在水體中的分布和存在形態(tài)與影響因素

　　應(yīng)用：試分析 pH 對水體中污染物生物有效性的可能影響

　　(四)水中營養(yǎng)元素及水體富營養(yǎng)化(重點)

　　識記：1.富營養(yǎng)化;2.外源性營養(yǎng)物質(zhì);3.內(nèi)源性營養(yǎng)物質(zhì)

　　理解：水體富營養(yǎng)化的起因、危害和控制途徑

　　應(yīng)用：控制農(nóng)田污染減少地表水體的富營養(yǎng)化的措施

　　(五)水中無機(jī)污染物的遷移轉(zhuǎn)化(重點)

　　識記：1.表面吸附;2.離子交換吸附;3.專屬吸附;4.表面配合反應(yīng)。

　　理解：1.水中顆粒物的類別;2.吸附等溫線及其類型(Henry 型、Freundlich 型和 Langmuir 型);3.氧化物表面吸附的配合模式

　　應(yīng)用：1.影響表面配合反應(yīng)的環(huán)境因素;2.誘發(fā)沉積物(或土壤、懸浮物)中重金屬污染物釋放的因素有;3.分析無機(jī)污染物在水體中的主要遷移轉(zhuǎn)化過程

　　(六)水中顆粒物的聚集(凝聚、絮凝)(次重點)

　　理解：1.膠體顆粒凝聚的基本原理;2.膠體顆粒凝聚的主要方式

　　應(yīng)用：解釋在大江大河的入?？跁纬扇侵奁皆脑?/p>

　　(七)溶解和沉淀(重點)

　　識記：濃度積

　　理解：1.濃度積常數(shù)及其應(yīng)用;2.氫氧化物的沉淀——溶解平衡及其應(yīng)用;

　　3.硫化物的沉淀——溶解平衡;4.碳酸鹽的沉淀——溶解平衡(封閉體系和開放體系)

　　應(yīng)用：碳酸鹽的沉淀——溶解平衡及其計算

　　(八)氧化還原(重點)

　　識記：pE(pE0)

　　理解：1.天然水體的 pE-pH 圖及其應(yīng)用;2.水的氧化還原限度;3.CO2 和 CH4 的氧化還原平衡及其相關(guān)計算;4.無機(jī)氮化物的氧化還原平衡及其相關(guān)計算

　　(九)配合作用(次重點)

　　識記：1.中心離子、配位體;2.配合物的穩(wěn)定性;3.逐級生成(穩(wěn)定) 常數(shù);4. 累積生成(穩(wěn)定)常數(shù)

　　理解：1.羥基對重金屬離子的配合作用;2.氯離子對重金屬離子的配合作用;3.腐殖質(zhì)的性質(zhì)、分類與結(jié)構(gòu)特點;4.腐殖質(zhì)與水體中有機(jī)污染物(或重金屬)之間的相互作用

　　應(yīng)用：水體中重要的無機(jī)配位體和有機(jī)配位體

　　(十)水中有機(jī)污染物的遷移轉(zhuǎn)化(次重點)

　　識記：1.分配作用;2.分配系數(shù);Kp、Koc、Sw;3.生物濃縮因子;4.揮發(fā)作用;5 .水解作用、Kh 及其影響因素;6.敏化光解、光量子產(chǎn) 率;7 .生物降解作用

　　理解：1.光解作用及其種類臭氧層的形成過程;2.生物降解作用的類型及其影響因素

　　應(yīng)用：分析有機(jī)污染物在水體中的主要遷移轉(zhuǎn)化過程及其控制

　　(十一)水質(zhì)模型(次重點)

　　理解：1.氧平衡模型及其在水體溶解氧管理中的應(yīng)用;2.水體富營養(yǎng) 化預(yù)測及管理模型;3.有毒有害有機(jī)物的歸趨模型及其在管理中的應(yīng)用;4.多介質(zhì)環(huán)境數(shù)學(xué)模型

　　第四章土壤環(huán)境化學(xué)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，了解土壤的組成及性質(zhì)、土壤的粒級與質(zhì)地分組特性，了解污染物在土壤—植物體系中遷移的特點、影響因素與作用機(jī)理。掌握土壤的吸附、酸堿和氧化還原特性，重金屬離子和農(nóng)藥在土壤中的遷移原理與主要影響因素，以及主要農(nóng)藥和重金屬離子在土壤中的轉(zhuǎn)化規(guī)律與效應(yīng)。

　　了解土壤的主要組成及土壤中主要粘土礦物的結(jié)構(gòu)特征，掌握永久電荷、可變

　　電荷及質(zhì)子化作用、去質(zhì)子作用、同晶替代(置換)作用等概念，掌握土壤的主要性質(zhì)及對污染物遷移轉(zhuǎn)化的影響;了解污染物在土壤—植物體系中的遷移轉(zhuǎn)化過程及其影響因素，重點掌握重金屬元素在土壤—植物體系中的遷移轉(zhuǎn)化過程及植物對重金屬產(chǎn)生抗性的機(jī)理;掌握主要農(nóng)藥在土壤中的遷移轉(zhuǎn)化過程;一般了解植物修復(fù)技術(shù)在污染土壤治理中的應(yīng)用原理，以及農(nóng)用化學(xué)物質(zhì)(農(nóng)藥、地膜、化肥等)對土壤環(huán)境的污染與危害。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)土壤的組成與性質(zhì)(一般)

　　識記：1.原生礦物、次生礦物;2.鹽基飽和度、鹽基飽和土壤;3.代換性酸度、水解性酸度;4.土壤礦物的可變電荷和永久電荷;5 .土壤膠體的質(zhì)子化過程和去質(zhì)子化過程

　　理解：1.土壤是一個由固體、液體和氣體三相共同組成的多相體系;2.土壤的層次性及其形成原因;3.土壤粒級的劃分及其性質(zhì)，土壤質(zhì)地與土壤性狀的關(guān)系;4.土壤膠體的性質(zhì)及特點;5 .土壤酸度及其類型、活性酸度與潛新酸度的關(guān)系;6.土壤的緩沖性;7 .土壤的氧化還原性

　　應(yīng)用：1.試解釋稻田土壤中甲烷的實際排放量遠(yuǎn)小于其理論排放量的原因 (二)重金屬在土壤—植物體系中的遷移及其機(jī)制(重點)

　　理解：1.重金屬在土壤—植物體系中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律;2.主要重金屬在土壤中的積累和遷移轉(zhuǎn)化

　　應(yīng)用：1.試分析影響重金屬在土壤——植物體系中遷移的因素;2.簡述植物對重金屬污染產(chǎn)生耐性的幾種機(jī)制

　　(三)土壤中農(nóng)藥的遷移轉(zhuǎn)化(次重點)

　　理解：1.農(nóng)藥在土壤中遷移的主要方式;2.影響農(nóng)藥在土壤中擴(kuò)散的因素;3.農(nóng)藥在土壤中的質(zhì)體流動及其影響因素;4.非離子型農(nóng)藥與土壤有機(jī)質(zhì)的作用;5 .典型農(nóng)藥在土壤中的遷移轉(zhuǎn)化;6.有機(jī) 磷農(nóng)藥的非生物降解過程和生物降解

　　第五章生物體內(nèi)污染物質(zhì)的運(yùn)動過程及毒性

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　掌握生物膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)通過生物膜的方式，了解污染物質(zhì)在生物有機(jī)體中的轉(zhuǎn)運(yùn)過程;掌握生物富集、生物放大和生物積累的基本概念及其影響因素;了解污染物質(zhì)的生物轉(zhuǎn)化，理解生物轉(zhuǎn)化中的酶及酶的特點，掌握生物氧化中的氫傳遞過程，有毒有機(jī)污染物的轉(zhuǎn)化類型、有毒有機(jī)污染物質(zhì)的微生物降解、氮及硫的微生物轉(zhuǎn)化及其過程、重金屬元素的微生物轉(zhuǎn)化;了解污染物質(zhì)的生物轉(zhuǎn)化過程(米氏方程)及其轉(zhuǎn)化速率與影響因素。理解毒物、毒物的毒性、毒物的聯(lián)合作用、毒作用的過程及其機(jī)理。一般了解有機(jī)污染物的定量結(jié)構(gòu)與活性關(guān)系 (QSAR)及其應(yīng)用。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)物質(zhì)通過生物膜的方式(一般)

　　識記：1.主動轉(zhuǎn)運(yùn);2.被動易化擴(kuò)散

　　理解：1.生物膜的結(jié)構(gòu);2.物質(zhì)通過生物膜的方式及其影響因素

　　(二)污染物質(zhì)在機(jī)體內(nèi)的轉(zhuǎn)運(yùn)(重點)

　　理解：污染物質(zhì)在生物有機(jī)體內(nèi)的運(yùn)動過程(吸收、分布、排泄、蓄積) 及影響因素

　　(三)污染物質(zhì)的生物富集、放大和積累(次重點)

　　識記：1.生物富集;2.生物放大;3.生物積累

　　理解：1.BCF 與 Kow之間的關(guān)系;2.生物富集、生物放大和生物積累的

　　關(guān)系及區(qū)別

　　(四)污染物質(zhì)的生物轉(zhuǎn)化(次重點)

　　識記：1.三羧酸循環(huán);2.甲烷發(fā)酵

　　理解：甲烷發(fā)酵及其二個階段和適宜的環(huán)境條件

　　(五)有毒有機(jī)污染物質(zhì)的生物轉(zhuǎn)化類型(次重點)

　　理解：有毒有機(jī)污染物質(zhì)生物轉(zhuǎn)化的類型

　　(六)有毒有機(jī)污染物質(zhì)的微生物降解(次重點)

　　理解：1.烴類的微生物降解及其影響因素和易降解的順序;2.農(nóng)藥的微生物降解及其影響因素

　　(七)氮和硫的微生物轉(zhuǎn)化(次重點)

　　識記：1.氨化作用、硝化作用、反硝化作用;2.反硫化作用

　　理解：1.氮在環(huán)境中的主要形態(tài)及其主要的轉(zhuǎn)化過程;2.硫在環(huán)境中的主要形態(tài)及其微生物轉(zhuǎn)化和影響因素

　　應(yīng)用：1.試述氮在環(huán)境中的主要轉(zhuǎn)化過程及其對環(huán)境的可能影響;2.簡

　　述硫在環(huán)境中的存在形態(tài)及其可能對大氣環(huán)境的影響

　　(八)重金屬元素的微生物轉(zhuǎn)化(次重點)

　　識記：1.甲基化作用;2.酸性礦化水

　　理解：1.汞在環(huán)境中的主要形態(tài)及其主要污染特點;2.水俁病的主要致病物質(zhì);形態(tài)及其微生物轉(zhuǎn)化和影響因素;3.不同形態(tài)砷的毒性大小順序;4.酸性礦化水形成的原因、危害與防治

　　應(yīng)用：試分析砷污染的土壤做旱地好還是做水田

　　(九)污染物質(zhì)的生物轉(zhuǎn)化速率(次重點)

　　識記：1.米氏常數(shù);2.不可逆抑制劑、可逆抑制劑;3.競爭性抑制、非競爭性抑制

　　理解：1.米氏方程及其意義;2.微生物反應(yīng)的速率及其影響因素;3.有機(jī)污染物的化學(xué)結(jié)構(gòu)對其微生物降解的影響規(guī)律

　　應(yīng)用：影響酶促反應(yīng)速率的因素

　　(十)污染物質(zhì)的毒性(次重點)

　　識記：1.毒物的概念及其發(fā)展;2.協(xié)同作用、拮抗作用;3.競爭性抑制、非競爭性抑制

　　理解：1.毒物的種類;2.影響毒物毒性的主要因素;3.劑量—效應(yīng)曲線及其應(yīng)用;3.毒物的聯(lián)合作用及其種類;4.毒物的作用過程及其影響因素

　　應(yīng)用：毒作用的生物化學(xué)機(jī)制

　　(十一)有機(jī)污染物的定量結(jié)構(gòu)與活性關(guān)系(次重點)

　　識記：QSAR

　　理解：1.Hansch 分析法及其應(yīng)用;2.分子鏈接性指數(shù)法及其應(yīng)用;3.量化參數(shù)及其在 QSAR 研究中的應(yīng)用;4.比較分子力場分析方法及其應(yīng)用

　　第六章典型污染物在環(huán)境各圈層中的轉(zhuǎn)歸與效應(yīng)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　初步了解污染物在多介質(zhì)多界面環(huán)境中的傳輸;了解汞和砷在環(huán)境中來源、分布與遷移、污染的主要特點與毒性，掌握汞的甲基化作用與水俁病，影響砷在環(huán) 境中遷移與轉(zhuǎn)化的主要因素。了解有機(jī)鹵代物及多氯聯(lián)苯、多環(huán)芳烴在環(huán)境中的主要來源、遷移轉(zhuǎn)化過程及其影響因子;理解并掌握表明活性劑的種類、特點及其遷移轉(zhuǎn)化過程，了解其污染的危害特點與防治對策。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)污染物在多介質(zhì)多界面環(huán)境中的傳輸(一般) 識記：逸度(逸度容量)

　　理解：1.污染物在多介質(zhì)環(huán)境中的過程研究的主要方向;2.污染物在不同相中的濃度與逸度容量的相互關(guān)系

　　(二)重金屬污染物(重點)

　　理解：1.重金屬污染的特點;2.汞污染的特點及環(huán)境中汞的來源、分布和遷移，汞的環(huán)境效應(yīng);3.水俁病和汞的甲基化;4.鎘污染與痛痛病，環(huán)境中鎘的來源與分布;5.鉻污染的特點及環(huán)境中鉻的來源、分布和遷移，鉻的環(huán)境效應(yīng);6.砷的來源、分布及其在環(huán)境中的遷移與轉(zhuǎn)化、砷的毒性與生物效應(yīng)

　　應(yīng)用：1.試分析我省稻田土壤鎘污染現(xiàn)狀、存在的主要問題和對策措施;

　　2. 目前農(nóng)田土壤中重金屬污染比較嚴(yán)重的治理

　　(三)有機(jī)污染物(重點)

　　識記：1.POPs(PTS);2.PCBs;3.PAHs;4.HLB 值

　　理解：1.POPs 的特性;2.有機(jī)鹵代物的來源和種類及其在大氣環(huán)境中的

　　轉(zhuǎn)化和危害;3.PCBs 的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，PCBs 在環(huán)境中的遷移與轉(zhuǎn)化;

　　4.PAHs 的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，PAHs 的來源與分布及其在環(huán)境中的遷移、轉(zhuǎn)化;5 .表面活性劑的種類、來源、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)及其在環(huán)境中的遷

　　移、轉(zhuǎn)化，表面活性劑的降解、污染效應(yīng)

　　應(yīng)用：1.POPs 的特點及其毒性特征;2.PAHs 的主要來源及其在環(huán)境中的遷移、轉(zhuǎn)化;3.試述表面活性劑的種類及其生物降解過程

　　第七章受污染環(huán)境的修復(fù)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　了解微生物修復(fù)、植物修復(fù)、化學(xué)氧化修復(fù)、電動力學(xué)修復(fù)、活性反應(yīng)格柵，以及表面活性劑等技術(shù)的基本概念及原理的原理掌握主要環(huán)境修復(fù)技術(shù)的基本原理、修復(fù)過程中污染物的降解和消除過程以及影響因素，同時還要了解各環(huán)境修復(fù)技術(shù)適用的主要污染物和環(huán)境介質(zhì)等。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)微生物修復(fù)技術(shù)(重點)

　　識記：1.微生物修復(fù)技術(shù);2.強(qiáng)化生物修復(fù);3.土著微生物;4.生物異源物質(zhì)

　　理解：1.處理海洋石油污染的三種方式;2.真菌的種類及白腐菌降解污染物的主要特點;3.原位強(qiáng)化生物修復(fù)的主要類型;4.異位生物修復(fù)的類型;4.生物修復(fù)的優(yōu)點和缺點

　　應(yīng)用：影響微生物修復(fù)效率的因素

　　(二)植物修復(fù)技術(shù)(重點)

　　識記：1.植物修復(fù);2.超累積植物

　　理解：1.植物修復(fù)去除污染物的四種方式;2.植物修復(fù)的優(yōu)點和缺點;3.植物修復(fù)重金屬污染的主要過程和機(jī)理;4.植物耐受重金屬毒害的機(jī) 制;5 .植物修復(fù)有機(jī)污染物的過程和機(jī)理

　　應(yīng)用：植物修復(fù)降低土壤中重金屬污染的過程與機(jī)理

　　(三)化學(xué)氧化技術(shù)(重點)

　　識記：1.化學(xué)氧化技術(shù);2.Fenton 試劑;3.HLB 值

　　理解：1.化學(xué)氧化技術(shù)及其種類;2.高錳酸鉀氧化法及其特點;3.臭氧氧化技術(shù)及其特點;4.Fenton 氧化修復(fù)技術(shù)的原理及特點;5 .影響 Fenton 反應(yīng)的主要條件;6.土壤腐殖質(zhì)對 Fenton 反應(yīng)的影響

　　應(yīng)用：難處理的印染廢水或造紙廢水的處理

　　(四)電動力學(xué)修復(fù)(重點)

　　識記：1.電動力學(xué)修復(fù)技術(shù);2.電遷移;3.電滲析流;4.電泳

　　理解：1.電動力學(xué)修復(fù)技術(shù)及其原理;2.影響電動力學(xué)修復(fù)效率的因素;

　　3.聯(lián)用技術(shù)及其發(fā)展

　　(五)地下水修復(fù)的可滲透反應(yīng)格柵技術(shù)(一般) 識記：可滲透反應(yīng)格柵技術(shù)(PRB)

　　理解：Fe-PRB 去除地下水中污染物的機(jī)理

　　(六)表面活性劑及共溶劑淋洗技術(shù)(一般)

　　識記：1.化學(xué)淋洗法;2.臨界膠束濃度(CMC)

　　理解：1.表面活性劑的增溶作用和?流作用及其在憎水性有機(jī)物修復(fù)中的應(yīng)用;2.共溶劑作用及其在修復(fù)土壤中憎水性污染物的應(yīng)用;3.影

　　響表面活性劑在修復(fù)土壤中憎水有機(jī)污染物的因素應(yīng)用：表面活性劑在修復(fù)治理海洋石油污染方面的應(yīng)用

　　第八章綠色化學(xué)的原理與應(yīng)用

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　了解綠色化學(xué)的誕生和發(fā)展簡史，綠色化學(xué)的基本原理，綠色化學(xué)的應(yīng)用及其發(fā)展;充分理解和體會綠色化學(xué)的重要學(xué)術(shù)意義和實用價值;掌握綠色化學(xué)的12 條原理及其與綠色工程和工業(yè)生態(tài)學(xué)原理的相互聯(lián)系;明確綠色化學(xué)的主要研究方向，并從典型應(yīng)用實例中學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用綠色化學(xué)原理解決實際問題的學(xué)術(shù)思路，認(rèn)識綠色化學(xué)在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略方針貫徹方面的巨大作用。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)綠色化學(xué)的誕生和發(fā)展簡史(重點)

　　識記：1.綠色化學(xué)的概念;2.POPs;3.“三致”化學(xué)污染物;4.遺傳毒物;5 .環(huán)境內(nèi)分泌干擾物

　　理解：1.綠色化學(xué)的內(nèi)涵;2.綠色化學(xué)的發(fā)展概況 (二)綠色化學(xué)的基本原理(重點)

　　識記：1.綠色工程;2.工業(yè)生態(tài)學(xué)原理

　　理解：1.綠色化學(xué)的 12 條原理及特點;2.非傳統(tǒng)原材料;3.非傳統(tǒng)性溶劑;4.催化劑的綠色化及其發(fā)展;5 .原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng);6.立體化學(xué)手性異構(gòu)體;7 .用于化學(xué)反應(yīng)的多種能源;8.綠色工程的 12 條原理

　　應(yīng)用：工業(yè)生態(tài)園及其發(fā)展

　　(三)綠色化學(xué)的應(yīng)用(次重點)

　　理解：1.綠色化學(xué)的主要研究方向;2.綠色化學(xué)的應(yīng)用實例

　　第三部分有關(guān)說明與實施要求

　　一、考核的能力層次表述

　　本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記 ”、“理解 ”、“應(yīng)用 ”三個能力層次規(guī) 定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：

　　識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。

　　理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

　　應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

　　二、教材

　　1.指定教材：

　　環(huán)境化學(xué)，戴樹桂，高等教育出版社，2006年第二版

　　2.參考教材

　　環(huán)境化學(xué)，魏世強(qiáng)，中國農(nóng)業(yè)出版社，2006年3月第一版

　　環(huán)境化學(xué)，王凱雄、胡勤海，化學(xué)工業(yè)出版社，2006年版

　　水化學(xué)，王凱雄，化學(xué)工業(yè)出版社，2001年版

　　環(huán)境化學(xué)教程，劉兆榮等，化學(xué)工業(yè)出版社，2003年

　　環(huán)境化學(xué)，王曉蓉，南京大學(xué)出版社，2000年(修改稿)

　　環(huán)境化學(xué)，樊邦棠，浙江大學(xué)出版社，1995年。

　　環(huán)境化學(xué)，朱利中、張建英編，杭州大學(xué)出版社，1994年

　　大氣環(huán)境化學(xué)，唐孝炎、張遠(yuǎn)航、邵敏，2006年第二版

　　三、自學(xué)方法指導(dǎo)

　　1.在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。

　　2.閱讀教材時，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

　　3.在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

　　4.完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進(jìn)行層次(步驟)分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。

　　四、對社會助學(xué)的要求

　　1.應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

　　2.應(yīng)掌握各知識點要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標(biāo)。

　　3.輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

　　4.輔導(dǎo)時，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通 ”的方法。

　　5 .輔導(dǎo)時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

　　6.注意對考生能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨(dú)

　　立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

　　7.要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

　　8.助學(xué)學(xué)時：本課程共 5 學(xué)分，建議總課時 90 學(xué)時，其中助學(xué)課時分配如下：

環(huán)境化學(xué)自考大綱